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市立元生國小

  • 成果學年度：112學年度
  • 行政區：中壢區
  • 自評分數：85分
健康促進學校願景與特色

1. 建立永續經營規劃之健康促進組織團隊。
2. 發展有效的健康策略，提供優質健康環境。
3. 將健康促進的相關議題融入學校課程與生活。
4. 培養親師生的健康知覺、技能和生活習慣。

1. 廣設健康促進專欄，推動健康新理念。
2. 善用校園親師通訊，傳遞健康新資訊。
3. 推廣健康生活宣導，建立無菸校園。
4. 辦理各式健康服務，鍛鍊健康好體魄。
5. 規劃多元體育社團，培養運動興趣。
6. 組訓各類學生校隊，屢創競賽佳績。
7. 創辦學校優質午餐，提供安心飲食。
8. 實施午餐感恩教育，孕育良善好品格。
9. 依照學生階段需求，落實營養教育。
10. 推動健康促進議題，屢獲佳績。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會（或相關委員會、校務會議)設置及運作情形，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評48分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】

  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】

  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100％
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】

2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】

  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】

  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數

2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100％
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】

  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100％
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程，並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】

  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評7分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 一、籌組「健康促進推動委員會」，配合每學期校務會議及每週教師晨會，宣導及溝通健康促進學校觀念，增加家長與教師對健康促進學校之認同。
二、各班級與校園川堂設有健康促進和環教專欄，不定期更新資訊，也利用校門口跑馬燈進行健康促進教育宣導。
三、結合學務處藝文競賽，推動健康促進教育，建立學生正確的衛生保健觀念。
四、各學年健康任課教師全力投入健康促進相關議題之教學活動，成果豐碩，共同營造健康校園。
五、學生課後社團與校隊多元豐富，能動能靜、允文允武，身心平衡多元發展。
六、每學年舉辦社區暨學校聯合運動大會，活動多元，社區志工、家長及各方貴賓參與踴躍，並積極參加校外各類競賽活動，成績優異。
七、社區資源豐富，健康中心志工協助健康檢查，處理傷病事件；環保志工協助資源回收及校園清掃。
八、學生服務熱心，衛生隊同學協助書包重量檢測，並協助進行各項健康促進議題教育宣導。
九、學校編制心理師一名輔導教師二位，排定全校班級團輔活動或小團體輔導，促進心理健康。
十、積極辦理各項健康促進宣導與研習活動，如:藥師進行正確用藥宣導、無菸校園邀請護理師反菸拒檳宣導、紅十字會CPR研習與學生認證、純潔協會性別教育舞台劇、社工師自殺防治正向心理宣導……等等不勝枚舉。
貳、活動及成效：
一、視力保健
1.一年級實施主題:視力保健教育。
2.下課時間，由學生服務隊播放音樂，各
班於走廊或是操場進行望遠凝視。
3.定期實施視力檢查，針對視力不良者，發下矯治通知單並追蹤矯治情形。
4.辦理視力保健著色、書籤製作之藝文競賽。
5.注重學童視力問題，降低、控制學童裸視視力不良率。
二、口腔衛生
1.二年級實施主題:口腔衛生教育。
2.午餐時間前，播放「洗手歌」，宣導「餐前洗手」；午餐時間後，播放「潔牙歌」，宣導「餐後潔牙」。
3.根據一、四年級學生健康檢查結果，針對各班齲齒顆數較多的學生，邀請護理師指導貝氏刷牙法。
4.各班每月發下潔牙登記表，逐日登記，隔月統計班級潔牙率。
5.辦理口腔衛生著色、書籤製作之藝文競賽。
6.落實師生「餐前洗手、餐後潔牙」的好習慣。
三、健康體位
1.三年級實施主題:健康體位教育
2.定期辦理學生身高體重檢查，分析體位比率。
3.辦理午餐營養教育。
4.配合桃園市學生書包減重計畫，落實學校書包檢測工作，並利用兒童朝會、放學時間進行相關宣導。
四、反菸拒檳
1.四至六年級實施主題:菸害防制教育。
2.在校園出入口，設置禁菸標誌；圍牆外，懸掛菸害防制布條；於廁所內外，張貼禁菸貼紙。
3.辦理反菸拒檳之藝文競賽。
4.申請無菸校園活動，邀請專業護理師到校宣導，另外辦理全校有獎徵答，讓學生更有感。
五、性教育
1.五六年級實施主題:愛滋病防治教育。
2.邀請青少年純潔協會辦理兒童性侵害防治宣導。
3.各年級配合課程內容進行相關性教育
六、正確用藥教育
1.辦理五年級學生正確用藥講座。
2.培訓學生參加神農小學堂競賽活動。
3.辦理正確用藥與反毒之海報設計競賽。
七、全民健保教育
1.辦理全校全民健保線上宣導。
2.配合政策更新全民健保影片，讓學生了解最新健保實況與醫療資源的重要。
八、其他
1.辦理4-6年級學生心肺復甦術學理課程。其中六年級部分邀請紅十字會到場教學並考發證照。
2.利用班親會、元生通訊、學校網頁和跑馬燈等，公告健康促進相關訊息。
3.每週三為登革熱清除日，每週記錄登革熱自我檢查表。
4.學校各類體育團隊屢獲佳績，帶動學生運動風潮，讓學生落實要活就要動的健康老智慧。
7
3-2 議題行動研究成果
3-3 特殊貢獻 學生餐與本市112學年度健康促進中心議題學校─「健康體位學藝競賽四格漫畫」榮獲佳作
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