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市立慈文國小

  • 成果學年度:112學年度
  • 行政區:桃園區
  • 自評分數:91分
健康促進學校願景與特色

一、「人文-以人為本、愛己樂群、術德兼修、慈善文雅、
活力-強化體能、厚植學力、積極進取、熱愛生活、
樂學-智慧學習、優質參與、樂遊書海、學以致用、
創藝-主動探索、超越自我、創新多元、藝展揚才」是本校教育願
景,期勉教師以教育愛、關照能,教導出「身體好、行為好、功課
好」的三好兒童。
二、透過各種集會時間、班親會、親職講座、親職教育活動日、慈文通訊及
校刊、議題融入課程等方式,針對家長、教師和學生宣導視力保健、口
腔衛生、健康體位、菸害防制、性教育、正確用藥暨全民健保及正向心
理健康觀念與知能,藉由親師生的互動,建立正確觀念,並落實於生活
中,以期逐步養成親師生健康的生活態度與技能,達到親師生身心靈健
全之目標。
三、落實視力保健、口腔保健、健康體位等各項缺點矯治工作。
四、校園營造無菸環境進而延伸至校外,達成無菸家庭、無菸社區的終極目
標。
五、全校師生均能擁有健康的教學與學習的生活環境。
六、結合社區資源,建立合作網絡及夥伴關係,並由師生將健康促進議題推
廣至家庭、社區之中,達到全民健康促進的目標。

一、 管理師生健康狀況 : 詳實建檔,管理特殊疾病學生資料,提供該班級任導
師與各任課老師,提供日常照護工作。
二、無菸校園環境建立 : 規劃校園全面禁菸,學校教職員工、全校師生吸菸、嚼
檳榔者比率為零。
三、健促校園環境建立 : 確實訂定學校健康政策,推動各項「健康促進」議題,
融入本學年度「健康與體育領域」課程外,並積極辦理其他活動強化成效。
四、結合學藝作品:各議題融入於校內徵畫、徵文、電腦網路競賽及書法比賽
等各項藝文競賽,將宣導觸角深入各層面,同時將得獎的優秀作品佈置在
學校文化走廊、藝文走廊及校刊等展示,營造全校推動「健康促進」教育
的優質環境。
五、結合社區資源,辦理親子教育活動:定期辦理親子活動:運動會、親職日活
動、志工旅遊、健康檢查、親子教育講座等,推動親子共讀活動,增進親
子互動與將健促觀念植入家庭生活。
六、活動多元化:加強學生體適能認證,辦理各項體育競賽,提升學童運動意願。
開設多元性運動社團,提高學生參與各項運動活動的意願與樂趣。
七、校園環境維護確實:定期檢視並完善維護各項體育及活動設施安全,並加
強校園綠化美化工作,提供師生與社區民眾更為友善的休閒活動空間。
八、傳染病防治確實:透過全校師生、職工、替代役及家長的協助,防治病媒
蚊的孳生,共同維護校園內外環境之清潔,營造健康無礙校園。
九、親子投入校內健促工作:安排掃區,共同維護校園環境,招募學生衛生糾察
隊,結合環保小天使、社區服務隊,共同維護校園內外環境的衛生,培養
學生服務學習職志。

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評28分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會(或相關委員會、校務會議)設置及運作情形,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評50分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100%
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100%
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100%
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程,並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次

  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評13分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 健康促進學校願景:
「人文、活力、樂學、創藝」是本校教育願景,期勉教師以教育愛、關照能,教導出「身體好、行為好、功課好」的三好兒童。
依據本校願景擬定112學年度健康促進學校實施計畫,成立健康促進委員會,結合社區資源推行健康促進活動。
一、視力保健
(一)於每學年開學初測量全校教室照度,對於照度不良教室位置進行原因分析,進行改善措施。對於日照強烈教室裝有窗簾,預防強光直射傷害眼睛。
(二)根據教授專業學理,和全校老師及學生宣導3010、及下課教室淨空之活動,讓孩子在陽光下活動對眼睛睫狀肌放鬆有莫大幫助。
(三)調整教室課桌椅高度,養成學生良好坐姿避免造成眼睛傷害。
(四)每學期初做視力檢查,並發通知單給家長,並追蹤是否就醫,就醫率達96.03%
(五)校園環境綠化,並且建築物設計有寬敞的棟距讓置身其中保護眼睛。
(六)請專業視光師到校為學生上專業課程提醒學生近視的成因及害處,請學童愛護雙眼。
(七)班級宣導愛眼方法及高度近視的害處提醒學生愛護眼睛。
(八)聯絡簿跟全校家長宣導幫助學生愛護眼睛的原則。
二、口腔保健
(一)每日餐後放潔牙歌,並登記於潔牙表上,讓學生養成餐後潔牙好習慣。
(二)低年級觀看貝氏刷牙法教學影片,並且落實練習刷牙、養成正確刷牙方法。
(三)每週四實施含氟漱口水,並登記於班級紀錄表上,月底收回,落實口腔保健工作。
(四)1.4年級健康檢查請牙醫師到校做口腔檢查,齲齒複檢矯治率達98.44%。
(五)請導師於導師時間做口腔衛教宣導。
(六)高年級牙線使用教學,使用牙線清潔牙縫。
(七)聘請牙醫師到校做牙齒保健衛教課程。
三、健康體位
(一)推動晨間運動:班級跑操場或做運動的習慣,以累積每周210分鐘的運動量。
(二)每天第二大節下課運動擂台,鼓勵小朋友做課間運動。
(三)舉辦各種體育競賽:躲避球賽、健身操比賽、呼啦圈比賽,增加運動機會。
(四)每年一度的運動會,讓學生及社區人士一起來PK,提倡重視體育活動。
(五)辦理游泳課程,讓學生擁有水上求生技能,並達到運動健身。
(六)每學期初辦理身高視力檢查,並給通知單,確實做好BMI管理。
(七)開課多項體育社團,讓學生有更多機會鍛鍊體能。
(八)組訓學校田徑隊,直排輪曲棍球隊本學期已達48人,每天早晨訓練30分鐘,中午30分鐘,以培養體育人才。
(九)邀請營養師蒞校宣導營養教育,加強學生營養知能。
(十)辦理1、4年級健康檢查,讓家長了解學童BMI質並從生活中控管飲食。
(十一)營養教育融入健康課程中,讓學生從小有健康概念。
(十二)積極參加市賽,學童健身操比賽、游泳、田徑、教師羽球賽形塑熱愛體育活動。
(十三)針對體重過重學生請營養師上健康飲食課程並辦減重班利用早晨時間運動。
四、菸害防制
(一)建構無菸校園環境,校門口貼禁菸標誌。
(二)導師播放反菸影片傳達吸菸的壞處,拒絕菸品的觀念。
(三)學生反毒講座及反毒品藥物濫用課程。
(四)運動會親職日禁菸文宣。
(五)反菸講座宣導。
五、檳榔防制
(一)推動拒檳宣導,並落實於生活中。
(二)健康課程融入檳榔子有害的課程。
六、正確用藥
(一)邀請社區藥師蒞臨辦理講座,宣導正確用藥的觀念。
(二)利用週五導師時間播放正確用藥的宣導劇讓學生寓教於樂。
(三)朝會宣導正確用藥的五不原則。
七、性教育
(一)性教育融入健康,綜合課,專輔教師入班上課,,給學童身體自主權觀念,並培養兩性互敬,和睦相處的方式。
(二)辦理兒少性剝削宣導講座 。
(三)劇團入校宣導性別平等劇-花木蘭。
(四)導師時間班級宣導性別平等。
(五)長庚護校入校做性教育(含月經教育)課程。
(六)邀請社區專家做愛滋病防治講座,宣導愛滋病防治的正確概念。
(七)全校師生做愛滋病的課程宣導,並作抽樣班級前後測。
八、全民健保
(一)朝會宣導全民健保的好處,傳達健保是互助幫助弱勢的概念,希望大家珍惜,不要浪費。
(二)學校門口跑馬燈宣導全民健保好處「當用則用,當省則省」珍惜資源。
九、正向心理健康
(一)教師晨會宣導五正四樂的涵義。
(二)教師校園學生自我傷害辨識與處遇防治知能研習。
(三)教師輔導知能研習-辨識孩子的問題行為與策略。
(四)祖父母節、教師節、聖誕節、母親節、表達感恩師長祖父母教養恩,聖誕節響應創世基金會捐發票幫助植物人活動。
(五)親職講座-網路使用的正向教養。
(六)親職日園遊會家庭一起參與溫馨情感交流,跳蚤市場學習當小商人,鼓勵捐款敲愛心鑼、義賣捐錢教育儲蓄戶幫助需要學生。
(七)品格之星選拔,關懷、友愛、禮貌、學業自我實現。
(八)製作卡片去長照中心關懷老人 送卡片、唱歌表演等活動。
(九)感恩節結合英語課去圖書館找英文書閱讀寫下書中感恩的話對你想感恩的人。
112學年度第15屆國中小學生普及化運動健身操桃園市決賽113.05.10榮獲二年級組、三年級組、四年級組優等

7
3-2 議題行動研究成果
0
3-3 特殊貢獻 112學年參加正向心理健康促進協力學校
※課程活動設計-保「慈」正向、快樂學「園」幸福945
單元一:發揮所能,共創可能
1.第一堂課繪本:「那是我的」上課導讀書裡故事,故事摘要:五隻大象學習老鼠團結合作最終吃到果子。讓學生理解團結合作才能達成目標。
2.第二堂課:啟動多元能力
老師引導學生每個人都有他的特質優點,想一想自己的優點,了解自己的優勢,發揮才能。
單元二:有「園」作夥,慈文共好:
1.課堂上先讓學生討論園遊會要販賣甚麼商品?
2.老師教學生成本怎麼算,營業利潤怎麼訂才不會虧本
3.實地到園遊會去賣商品
單元三:幸福你、我、他
1.在學校製作卡片送給長照中心的爺爺奶奶
2.去長照中心拜訪老人家,唱歌給老人家聽,一起玩傳紙球遊戲並送卡片給長輩。
※課程活動設計:英語-感恩節活動
到圖書館借閱英語繪本,閱讀後寫學習單並對想感恩的人說出書中一句感恩的話,並請他簽名,學習單可參加圖書館抽獎。


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