:::

logo

網站地圖｜桃園市政府教育局

:::

市立華勛國小

  • 成果學年度：112學年度
  • 行政區：中壢區
  • 自評分數：83分
健康促進學校願景與特色

一、凝聚學校健康促進的共識，建立共同的願景。
二、營造與佈置良善的健康環境。
三、建置健康促進合作網絡，創造多元學習。
四、建立師生健康的生活型態，培養全人健康。

一、學校規模:共53班，共1370人，屬智類大型學校。
二、教師資源:教學經驗豐富，認真負責，進修意願高。
三、行政成員:高效率、團結合作、認真盡責。
四、學生成員:活潑好動有創意，但弱勢學生占全校百分之25。
五、社區資源:社區人士踴躍參與學校活動，與學校有良好的互動。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評29分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會（或相關委員會、校務會議)設置及運作情形，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評42分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100％
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100％
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100％
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程，並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評12分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 一、學校衛生政策:
本校成立健康促進委員會，推展學校健促活動，營造健康安全的校園環境。
二、物質環境:
1.如廁環境設備充足，整潔舒適。
2.飲水及照明設備定期維護與修繕。
3.提供安全健康的校園，重視環境衛生，嚴格把關午餐品質，注重營養均衡，膳食與飲水均符合衛生健康標準。另外也利用校園情境佈置設營養健康專欄，以達潛移默化功效。
三、學校社會環境:
1.學校自治市暨愛心服務隊組織運作良好，協助健促議題宣導。
2.制訂榮譽制度，鼓勵學生養成健康行為與習慣。
3.教師參與多元的健促活動，藉由正當娛樂及活動，增進教職員工身心健康，鼓舞工作情緒，促進情感交流。
4.對於各項重大事件，擬定各項計畫及處理流程，以減輕意外事故傷害及提 升事故應變能力。
5.辦理CPR暨AED訓練，熟練各項急救技能，強化緊急傷病處理機制。
四、社區關係:
1.利用親職教育日或運動會，宣導健康生活與推動永續校園環境。
2.結合社區資源，推展各項健促議題，提供學生多元文化刺激與學習
五、健康教學與活動:將健康促進融入學校的課程及日常作息中，讓學生透過教育的過程，營造健康成長與學習環境，增進全人健康。
六、健康服務:
1.落實健康中心功能，提高各項追縱治療比率，關懷有特殊健康需求學生及 健康課程適應情形，以做有效建檔追蹤。
2.建立完善傳染病管制及傷病處理流程。
3.學生依規定完成健康檢查。
健促活動
一、 視力保健
1. 辦理視力保健相關健檢活動及講座。
2. 宣導及推動規律用眼3010，教導孩子近距離用眼三十分鐘，要望遠休息十分鐘。
3. 針對本校視力不良同學加強宣導正確用眼習慣，亦結合親職活動，讓家長及學童了解眼睛的重要性、如何預防近視及近視後該如何配合醫囑治療避免成為高度近視患者。
4. 辦理語文競賽及健促議題美術創作比賽 ，做視力保健議題融入。
5. 視力保健融入課程，並完成學習單及自我檢核表。
6. 每學期針對視力不良學生發追蹤矯治單。
7. 調查教室課桌椅高度，養成良好坐姿，保護眼睛。
8. 加強校園綠美化，讓學生喜歡走出教室親近自然。
9. 每年辦理戶外教學或不定期的戶外參觀活動，增加親近大自然的機會。
10.視力保健操教學，寓教於樂。
11.檢查教室照明度，燈具壞損立即更換。

二、 口腔衛生
1. 午餐時間結束播放潔牙歌進行餐後潔牙，落實餐後潔牙的好習慣。
2. 確實追蹤餐後潔牙紀錄，幫助學童落實潔牙習慣。
3. 低年級進行繪本教學，完成學習單，以提醒孩子對口腔衛生注意。
4. 班級每週做含氟漱口，減少齲齒率。
5. 辦理語文競賽及健促議題美術創作比賽，做口腔衛生議題融入。
6. 一、四年級健康檢查有齲齒的學生發追蹤矯治單。
7. 不定期辦理口腔衛生教育相關活動。

三、 健康體位
1. 每學年針對不同飲食重點辦理營養衛生講座：為建立兒童『健康飲食與認識營養標示』的正確知識，從小落實健康生活，預防慢性病發生。
2. 辦理語文競賽及健促議題美術創作比賽，做健康體位（含健康飲食）議題融入。
3. 辦理體適能檢測：以學生熟悉的健康操及相關體能活動與競賽，引起學生運動的興趣。
4. 辦理多元體育性社團，提高學生運動的意願，並且學習各種運動的技巧。
5. 成立棒球隊，讓有特長的學生有展現的舞台。
6. 合作盃各項運動競賽，培養學生健康體能。
7. 辦理教師及社區舞蹈、瑜珈和羽球社團，提倡正當之健康、體育性休閒活動，增加社區居民健康與體育知能。
8. 辦理游泳課程增加運動技能。
9. 每學期測量身高體重，針對體位不良學生發家長通知單，並鼓勵其配合營養教育改善不良體位。
10. 親職教育暨健康促進宣導：於親職教育日或運動會時向全校家長宣導健康促進相關知能、健康常識及傳染病防治。
11. 廣設飲水機鼓勵多喝水，少喝含糖飲料。
12. 每月辦理午餐檢討會議，確保師生飲食的安全與健康。
13. 定期實施書包減重抽測，輔導書包過重學生如何減輕其書包重量，以免影響生長發育。
四、 反菸拒檳
1. 辦理菸害檳榔防治宣導活動，使學生了解菸品及檳榔的成分及對人體害處，並勇於向菸品及檳榔說不，且拒抽二手菸拒嚼檳榔。
2. 辦理語文競賽及健促議題美術創作比賽，做反菸拒檳議題融入。
3. 反菸拒檳不限學校生活，家庭也是很重要的一環，故利用班親會及親職教育日時做反菸拒檳宣導，希望學校與家庭彼此連成一線，共同督促學生免於菸檳威脅。
4. 辦理反菸檳毒講座，建立學生正確健康生活，遠離菸檳毒的誘惑。
5. 校園全面禁菸宣導，建立無菸校園環境及人行道。
6. 電子菸危害宣導，讓全校師生對電子菸提高警覺，避免掉進菸害成癮的陷阱，
並提醒學生市面上的電子菸產品皆屬於非法，千萬不要輕易嘗試，以免對身 體造成危害。

五、性教育（含愛滋病防治）
1. 中高年級學生於每學期上八週EQ情緒及家庭適應課程，內容含概生命教育、兩性教育、愛滋病防治等課程。
2.對學生及全校教職員工分別進行校園性侵害及性霸凌防治之教育宣導。
3.辦理語文競賽及健促議題美術創作比賽，做性別平等及愛滋病防治議題融入。
4.邀請華歌爾公司辦理＂成長的喜悅＂衛教宣導。
5.辦理性別平等主題書展及不定時性平宣導， 教導學生如何保護自己與他人的身 體界限。
6.結合健康課程，實施性教育，讓學生清楚、正面的認識身體，才不會因不了解而恐懼焦慮。

六、正確用藥教育(含全民健保)
1.邀請藥師到校辦理五年級學生正確用藥教育講座。
2.利用親職教育日辦理「活力無菸 戒菸就贏 正確用藥 健康久久」的宣導活動，增進學生、家長、社區民眾的用藥觀念。
2.利用健康課、結合資訊課程，教導學生上網搜尋全民健保相關資訊，參與「112學年度健康促進學校計畫－『全民健保(含正確用藥)』議題中心學校網路有獎徵答活動」讓孩子有更進一步瞭解。

活動成效
一、視力保健
1.112學年度上學期學生裸視視力不良與112下學期比較有上升趨勢，整體上升了2.27%，較去年度6.12%下降3.85%。
2.第一學期針對裸視視力不良且未完成就醫學童共發放三次通知單提醒家長儘速帶學童就醫矯治以達控防盲。
3.由於學校在健康促進策略上重視力保健知識的強化，介入策略包含健康促進專欄宣導、講座宣導與用眼指導等，因此學童在視力保健的知識上顯著提升。整體來說，透過健康促進學校六大範疇所設計之視力保健活動顯著提升孩子的知識與態度，提升孩子在用眼環境及用眼時間的認知、執行視力保健的正向看法。但孩童視力保健行為的效果不明顯，是由於近來3C電子產品多，孩子不敵誘惑，加上家長為省事省心，用3C產品陪伴孩子，導致孩子們的視覺狀況惡化趨勢越來越嚴重。
4.本學區家長以從事工商業居多，父母忙於生計，較無暇關心子女身心及學業狀，加上家長自主意識，不太能如期配合帶學生至合格眼科進行複診，以致就醫率不高。
5.最近二~三年的疫情，學生有些採線上課，課堂上也練習線上課程，重點不是線上課，而是眼睛盯著3C產品時間過長。
二、口腔衛生
1.本校學童參與含氟漱口計畫參與達99.1%，加上學校配合餐後潔牙歌播放提醒學生使用牙線及刷牙。
2.第一學期針對學生齲齒者且未完成就醫學童共發放三次通知單提醒家長儘速學帶學童就醫矯治，以期提升齲齒就醫率。
3.本學區家長多從事工商業居，父母忙於生計，較無暇關心子女身心及學業狀況，加上家長自主意識，不太能如學校預期配合帶學生至牙科進行複診，以致就醫率不高。
4.希望經過長期執行持續進行每週含氟水漱口並鼓勵宣導餐後潔可以降低學生齲齒率並且加強學生口腔保健的觀念，也持續向家長宣導正確口腔保健需要家長的幫忙，才能有效預防齲齒。

三、健康體位
1.112學年度學生過輕人數佔8.19%，過重及超重佔26.8%，體重適中佔65.03%，均比111學年度進步。針對體重過輕者、體重過重、超重者給予衛教單，，希望學童養成運動習慣，提升體適能，做個健康孩童。

四、反菸拒檳
1.推動反菸拒檳教育融入課程，且利用升旗、班親會、運動會等各大重要活動，對全校師生及社區民眾宣導反菸拒檳。
2.本校無學生嚼檳榔。

五、性教育(含愛滋病防治)
1.透過多元課程融入教學，讓學童認識人體的生長、生命過程，懂得保護自己也能尊重自己和他人的隱私權及社會多元文化的現象，建立性別平等和諧關係。
2.藉由性教育闖關活動，加強學童對性別平等觀念的建立，以及懂得自我保護的方法。
3.結合芯福里情緒教育課程，讓低中高年級的學生可以透過EQ課程認識自己、瞭解性別平等的重要。
六、正確用藥教育(含全民健保)
1.正確用藥融入課程，除讓學生獲得知識外，並能發展正確用藥的態度和行為，使其往後在面臨用藥的需求和挑戰時都能有所遵循。
2.透過課程及活動的進行，建立學童正確就醫觀念，珍惜健保資源，明瞭健保的社會互助價值。
7
3-2 議題行動研究成果
3-3 特殊貢獻 113年活力無菸校園計畫
成果報告書~華勛國小
壹、前言：
我國「菸害防制法」第十三條第一項第九款、「學校衛生法」第二十四條規定：「高級中等以下學校，應全面禁菸」，兒童及少年福利法第二十六條亦規定：「不得 吸菸、飲酒、嚼檳榔等行為」。為落實無菸校園並預防青少年吸菸，國民健康局結合縣市衛生局、教育局與專家學者等資源，共同擬訂適合各縣市的策略與模式，推動「無菸校園計畫」，透過學校自主營造無菸校園，並擴展到家庭與社區，齊力以具體行動支持無菸害的學習環境。
貳、成果：
一、辦理菸害防制活動及講座
(一)針對紙菸及電子煙危害防制依學校特色辦理校園多元拒菸活動，並辦理宣導講座強化宣導紙菸及電子煙危害及二、三手菸害識能，共辦理三場宣導講座，分別針對四、五、六年級學生各辦理一場。
(二)充分運用校內親職教育日、家長座談會及班週會等各式集會場合加強宣導菸害防制知識，促進親師交流建立菸害防制共識，提升電子煙防制知能，降低家庭二手菸暴露率，並於學校親職教育日辦理「活力無菸 戒菸就贏 正確用藥 健康久久」有獎徵答 宣導講座活動。
(三)於教師集會辦理教職員菸（煙）害防制宣導，共辦理一場。

二、營造活力無菸校園
(一)活力無菸環境長期營造方式一項、學校下課期間利用廣播或跑馬燈傳達菸害防制訊息二則。
(二)成立「社區拒菸小隊」特別針對吸菸熱點、校外人行道、樓梯間及學校各出入口等巡視是否張貼禁菸標誌、加強巡視社區菸品零售商，進行社區菸品零售商及無菸商店的宣導活動及校園周邊公園巡視至少1場次。
5
回到頁面頂端