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市立廣興國小

  • 成果學年度：112學年度
  • 行政區：八德區
  • 自評分數：95分
健康促進學校願景與特色

1.營造健康安全的校園環境，讓學生健康安全的成長。
2.充實學生健康安全管理認知力，增進追求健康安全生活知能。
3.強化優質的性別教育諮詢，促進學校成員身心健康。
4.發展健康促進課程與教學，提升教師健康安全專業知能。
5.結合家長及社區資源網絡，推動健康促進學校政策。

本校位於八德區區郊，是一所小型學校，學區家長大部分屬於勞工階層，社經地位不高，抽菸、嚼檳榔、飲酒等習慣已養成，再加上近年來社會變遷快速，年輕人口外移，家庭結構改變，本校單親家庭、外籍配偶及隔代教養學童比例高，因而學童之生活、學習與成長備受關切。
有鑒於家長態度對學童之生活、學習與成長影響甚大，推展親職教育以達成家長學生以及社區都能注重健康安全的生活乃成為本計畫之重要項目。其次在社會物質富裕，各種零食飲料充斥的衝擊下，學校加強注重口腔衛生教育的推廣，從小培養孩子正確的口腔衛生保健觀念，以彌補家庭教育之不足，亦是本計畫的重點。在學校健康問題漸趨多元與複雜之際，有必要整合學校與社區的人力與資源，發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型健康促進計畫，以增進全校教職員工生的全人健康安全。因此本校決定112學年度的計畫，以「菸(檳)害防制、健康體位、口腔保健、視力保健、性教育（含愛滋病防治）、全民健保(含正確用藥)、正向心理健康促進」等議題為主軸來規劃。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會（或相關委員會、校務會議)設置及運作情形，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評51分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100％
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100％
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100％
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程，並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評14分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 校本特色
一、處室整合分工
各項健康促進活動皆跨處室辦理，並充分溝通後分工合作，展現優質團隊合作。
二、結合學校行事
各項健康促進活動皆納入學校行事曆，配合學校各項行事活動辦理，同時讓家長透過行事曆了解並參與健促活動。
三、社區緊密互助
邀請志工、牙醫師及藥師協助推動健促活動，並與長庚大學護理系及民間團體建立長期合作關係，入校辦理各項健促議題。
四、自主健康管理
設置健康廊道，將各項議題融入課程教學，指導學生建立自主健康管理觀念。
五、師生視力保健
確實管理課室照明，宣導減少使用電子產品，鼓勵師生運動，自然放鬆保護眼睛。
六、積極口腔保健
積極推動口腔保健，教導潔牙方式；拍攝口腔保健行動劇，並於集會播放宣導。
七、無菸拒檳校園
保持零吸菸、零嚼檳榔校園，並將議題納入各項親職活動，降低家長使用人數。
八、全民運動SH150
定時開放校園供社區民眾運動，並定期舉辦體育活動，鼓勵師生運動。
九、健康體位促進
結合品格教育，舉辦全校性跳繩挑戰賽，定期檢核給予獎勵；每週四朝會後不定期辦理健身操、慢跑等體適能運動；成立躲避球、田徑校隊，以及舞蹈、籃球、桌球、直排輪等社團，改善師生健康體位。
十、落實書包減重
定期辦理書包減重宣導及抽測，並將結果記錄統計，落實後續追蹤改善。
十一、均衡健康飲食
落實校園禁用含糖飲料，每日適量飲水，並推動健康廚房，落實少油、少鹽、少糖及有機蔬食餐點，兼顧營養均衡及師生健康。
十二、落實急救教育
四至六年級學生及教職員工定期辦理急救教育訓練，取得校園AED安心場所認證，打造安全校園。
十三、預防降低事故
設置校園危險地圖，落實安全教育宣導，定期檢視校園環境設施安全，有效預防並降低事故發生。
十四、多元健促宣導
落實於學校運動會、親職日活動、志工活動、學生朝會及班級內的健促宣導，並廣邀外界人士協助辦理，提供親師生多元的學習環境。
十五、積極參與競賽
積極參加桃園市健身操、正確用藥、全民健保、口腔保健、視力保健等健康促進競賽。
健促活動
一、視力保健
1.學校全面推動使用省電燈管，並確實檢測教室照明度，以全面符合標準。
2.加強宣導適量使用電子書教學，避免長時間使用電子設備。
3.邀請民間團體到校宣導視力保健，並進行護眼保健操教學。
4.鼓勵師生進行戶外運動，強身健體之餘還能有效放鬆眼部肌肉，真正確實推動視力保健。
二、口腔衛生
1.全校推動師生餐後潔牙及含氟漱口水活動，並記錄成冊。
2.邀請社區牙醫師入校協助進行口腔健康檢查及口腔衛生保健教學。
3.拍攝口腔衛生保健行動劇參加桃園市相關議題競賽，並於集會時間播放進行師生口腔衛生保健教學。
4.採購潔牙用品，於各項宣導活動中獎勵表現優良學生，間接鼓勵口腔保健。
三、健康體位
1.每週四上午課間時間進行中高年級健身操活動，養成規律運動習慣。
2.成立躲避球、田徑校隊，積極參加桃園市相關競賽。
3.成立課後桌球、籃球、躲避球、舞蹈、圍棋等社團，提供多元運動選擇。
4.配合校本課程，進行營養教育宣導。
5.體位不良學生給予家長通知，並持續追蹤學生狀況，給予適切的建議。
四、反菸拒檳
1.保持校園吸菸嚼檳榔人數0。
2.相關議題融入課程教學，並於朝會結合反毒宣導。
3.於校內張貼禁菸標誌，落實全面禁菸。
五、性教育
1.定期辦理性別平等、性騷擾、性侵害防制宣導。
2.積極參加桃園市性教育相關議題的繪畫競賽。
六、正確用藥教育
1.廣邀轄區派出所、校外會、圓光基金會、獅子會、藥師公會等團體到校進行正確用藥教育宣導。
2.利用各項大型集會，如運動會、親職教育日、親師座談會、新生座談會等，向家長傳達正確用藥的資訊。
3.積極參加桃園市正確用藥相關競賽。
七、全民健保教育
1.將全民健保議題納入課程教學，積極傳達愛護健保的正確觀念。
2.利用各項大型集會，如運動會、親職教育日、親師座談會、新生座談會等，向家長傳達全民健保的資訊。
3.積極參加桃園市全民健保相關議題的競賽。
八、正向心理健康促進
1.納入友善校園週宣導主題，向師生傳達正向心理健康促進的重要性。
2.結合自傷、自殺防制議題，建議學生正向舒壓的方式及管道。
3.邀請心理師針對特定對象或班級進行相關晤談或宣導，提升學生心理健康。
7
3-2 議題行動研究成果 無
0
3-3 特殊貢獻 5分.參與本市重點宣導計畫：「113年活力無菸校園計畫」。
2分.111學年度榮獲桃園市健康促進學校獲獎學校優良。
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