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市立公埔國小

  • 成果學年度:112學年度
  • 行政區:蘆竹區
  • 自評分數:94分
健康促進學校願景與特色

一、透過健康中心量身高、體重,算出BMI值,讓學校教職員工、學生瞭解自己的健康狀況,進而配合營養午餐的食譜融入課程中,瞭解影響健康的相關因素,期許吃得健康、活得快樂。
二、將健康觀念融入各項多元課程和教學活動,降低學生的不良飲食習慣,提昇學生的健康飲食選擇能力。藉由每日的宣導與師生共同運動,提升全體人員的體能。
三、透過接洽優質醫院駐校服務的健康檢查,評估學校教職員工生的健康需求,提供適性的健康建議,以及相關的必要協助。如:成立體育性社團、健康養生社團等。
四、藉由『拒香菸、檳榔宣導』、『體適能檢測』、『健康飲食測驗』、『安全急救測驗』成為學校例行活動,建立永續經營理念,透過實施過程中,全健康促進組織與團隊進行對話,適當調整、規劃適合本校的健康促進學校相關配合活動。
五、藉由學校所舉辦的健康講座、健康研習活動,促進學校成員與社區人士產生健康行為,在早晨及傍晚,學生和附近居民都能常常利用學校空間做運動(打球、練氣功、跳舞等等)並建立健康的生活環境,進而提升健康品質。
六、積極結合學區里長及地方仕紳與民意代表,並積極促請學區內各商家良心經營,擴大營造健康生活環境範圍,讓社區環境的品質可以優質化,還我青少年乾淨的居住空間。

◆適性化的體育活動:
跳繩、呼拉圈、樂樂棒球、躲避球、大隊接力、直排輪、羽球等多元化體育活動。
◆多元化的體育社團:
直排輪、躲避球、田徑、兒童舞蹈、棒球等多元化體育社團。
◆經常性的衛生服務:
班級每日消毒、校園定期消毒、健康檢查(身高、體重、視力、頭蝨和牙齒1-6全面定期檢查)、 1和4年級的全身健檢。
◆優美舒適的校園:
校園環境採取人性化設計與規劃,將近六十年的校園一片綠意盎然豐富的生態環境,校景優美。
◆重視健康校園環境的塑造:
除了推動全校師生共同種花綠化校園之外,也推動全校廁所美化活動。
◆安全校園環境:
1.落實門禁管理與不定時校園巡邏,維護學童安全。
2.總務處定期檢查相關硬體設備。
3.導護老師每天檢查遊樂器材確保學生玩的盡性玩的安全
◆96、97、98、99、100、103、104、107、108、109學年度榮獲健康促進訪視評鑑優等。
◆111學年度榮獲健康促進訪視評鑑優良
◆101、105、106學年度榮獲健康促進訪視評鑑特優
◆102學年度榮獲健康促進訪視評鑑甲等
◆ 優質的教師團體:
老師之間互相協助幫忙與體諒,以學生為優先的教育理念下,各項活動均能熱烈展開獲得良好效果。
◆成立音樂性及體育性社團讓學生鍛鍊身體、培養群性。

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評30分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會(或相關委員會、校務會議)設置及運作情形,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評52分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100%
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100%
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100%
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程,並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評12分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 1.食農教育的推廣”小小農夫快樂多”:
提供校園一塊荒廢地,翻土整地重新變成一塊良田,配合食農教育教導孩子耕種、播種、除蟲,體驗農夫的辛勤,並將收穫好的食材做成美味可口的營養午餐。
2.愛心早餐之供應:
孩子有特殊狀況未能吃早餐,隨時由導師提供名單,交配市府政策,讓孩子能有足夠營養與體力,好好迎接每一天的學習與成長。
3.健康營養午餐:
(1)由營養師開出少油、少榶、多纖維的健康午餐。
(2)每隔周一次健康蔬食餐,節能減碳救地球。
(3)每週食用3次有機蔬菜,增進學童飲食健康營養。
4.健康有機蔬食教學活動:
由學生採摘小農場的有機蔬菜,利用課堂老師教導孩子包水餃,讓孩子可以吃到從種植-採收-製作水餃都是自己親手做的,因此而更珍惜每樣食物。
5.適性化的體育活動:
學校課程包含:跳繩、呼拉圈、籃球、躲避球、大隊接力、直排輪、慢跑等多元化體育活動。
6.多元化的體育社團:
直排輪、籃球、田徑、流行舞蹈、扯鈴、溜冰舞龍、躲避球、跆拳道等多元化體育社團等多元化體育社團。
7.閒置教室改成樂活教室:
雨天時可進行其他運動項目。
8.週一全校慢活日:
全校在星期一早上兒童朝會完,由低年級至高年級依序進行慢跑樂活體適能活動。
9.週四、五體育日:
每班在星期四五早上8:00~8:30進行班際體適能活動。
10.課間活動時間:
每週課間活動時間進行各類體能活動。
11.參加各項體育競賽榮獲佳績:
雖為小校但仍積極參與桃園市各項競賽,在教師的鼓勵與栽培下,分別榮獲各項佳績。分別由榮獲
▲鍾佳霏
113年桃園市中小學校聯合運動會蘆竹區選拔賽中榮獲跳遠小女甲組第六名。
▲鍾靖宇
113年桃園市中小學校聯合運動會蘆竹區選拔賽中榮獲跳遠小男甲組第五名。
▲槌球校隊(林芯緣、陳璟朋、陳宥誠、曾郁棠、何睿明)
113年桃園市市長盃槌球錦標賽小組殿軍
12. 公埔溜龍隊融入社區與地方活動:
公埔溜龍隊結合直排輪溜冰與舞龍技巧,歷年來受邀至五福宮、閩南文化節、同濟會及企業擴廠落成典禮……等活動,表演充分展現學童健康活動之精神,一致獲得好評。
13.以健康為主題的園遊會
舉辦以安心健康為主題的園遊會,並與內厝里和山鼻里合作進行跳繩接力,呼拉圈等趣味競賽,學生不僅寓教於樂,也拉近社區間的距離。
14.參加桃園市神農小學堂比賽
學校對於用藥安全這方面相當重視,積極參與教育局舉辦活動,藉競賽之方式,了解正確用藥保健知能。
15.健康中心檢測全校孩子身高、體重、視力:
每學期一次檢測孩童身高體重,建立統計分析資料。
16.健康中心發給體位異常的孩子建議單並計算BMI值:
針對飲食及運動的建議單,並給予相關的建議,貼於聯絡簿告知家長,請家長共同協助配合貴子弟的健康飲食均衡,及加強運動量。
17.健康體位宣導:
(1)期初親師生座談會列為宣導項目,由校護定期追踪學童體位變化並作成統計圖表,貼於健康中心公布欄供親師生參閱。
(2)營養師為全校師生宣導健康體位。
(3)營養師就異常體位的孩子上舉辦均衡飲食健康講座,希望孩子因而建立正確的飲食攝取知識。
18.健康體位藝文比賽:
張貼優選作品,加強宣導,並營造良好的境教。
19.書包減重宣導及檢測:
每學期進行書包減重宣導及抽測。指導孩子養成定期整理書包的正確觀念與習慣,孩子們才能健康成長茁壯,脊椎不會再被書包給壓彎了。
20.感恩惜福愛物:
舉辦二手衣春天並將每學期教材回收再利用。
7
3-2 議題行動研究成果 112公埔國小健促行動研究(如附件)
3
3-3 特殊貢獻 榮獲111學年度健康促進學校輔導訪視--優良
2
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