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市立楊心國小

  • 成果學年度：112學年度
  • 行政區：楊梅區
  • 自評分數：90分
健康促進學校願景與特色

『健康楊心、快樂楊心』
全體教職員齊心營造健康的楊心環境（物質環境及心理環境），期以增進全校學生、教職員、社區民眾的身心靈健康，讓每一位親師生都是快樂的楊心人。

1.營造健康、溫馨、舒適的校園，讓學校處處是教學場域，不但提供學生自學機會，更讓師生在溫馨的校園中感受楊心特有的人文氣息，學習人與人、人與自然、人與土地的尊重。
2.組織健康促進工作團隊，結合社區醫院、志工團體與家長等共同溝通協調並推廣、落實健康促進計畫。
3.健康促進學校議題融入校內教學及各項活動，如教室佈置、國語文競賽、藝文比賽、班會、親師座談會、健康促進講座，多元進行議題宣導，增進楊心成員之健康知覺、知識、態度、價值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習慣。
4.提供全校教職員生健康服務，促進其健康知能，增進健康行為，建立健康生活型態。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會（或相關委員會、校務會議)設置及運作情形，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評50分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】

  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100％
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100％
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100％
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程，並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評10分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 學校是學生學習的場域，為了促進學生的身心靈健康，依據本校『健康楊心、快樂楊心』為主軸，訂定及推動各項健康相關議題。
【評價指標】
一、學校衛生政策: 成立健康促進衛生委員會主導辦理的健康促進相關活動，依據「健康楊心，快樂楊心」願景，營造一個健康、安全、友善的學校環境，希望全校師生、家長、社區民眾，不論在物質環境或社會環境都能為了促進身心靈健康而努力。
二、學校物質環境: 除了安全且友善的環境外，總務處同仁更積極改善及維護校園內硬體設備，如照明、單槍、飲水機及遊戲器材等。
三、學校社會環境: 成立學生自治組織且運作良好，適時結合健康議題於宣導及校園活動中，以同儕的角度出發，更能引導學生正確的健康概念。
四、社區關係: 積極尋求社區資源，如楊梅衛生所及天成醫院等，提供學生不同層次的健康服務及教學並結合楊心家長志工團隊共同推動與落實健康促進實施計畫。
五、健康服務: 落實健康中心功能，提供師生健康諮詢及基礎照護，並針對特殊健康需求學生建置個案管理，以便進行關懷及追蹤。此外，依據學生成長階段分別舉辦適宜的營養教育及體育活動，兼顧普遍性及差異性。
六、健康教學與活動: 體育組提供學生多元的體育性社團及課間活動，鼓勵學生培養運動習慣；此外，更善用市府提供的各類戶外教育活動，積極爭取帶學生親近大自然的機會，將教學活動結合了環境教育及健康促進。

【成效指標】~健康促進議題具體作為及影響
一、視力保健
(一)每日早晨8:28撥放護眼歌曲全校一起進行護眼操運動及望遠凝視，並於8:30~8:45進行優活時間，各年級依照各自的運動主題到戶外活動，並推動教室淨空。
(二)定期檢查室內照明並由總務處協助處理改善，維持教室內明亮度。
(三)每學期初，請導師依學生身高調整課桌椅，學期中亦可隨時調整。
(四)每學期初定期辦理學生視力檢查與持續追蹤後續矯正情況。
(五)積極爭取戶外教育活動，帶領學生走出教室，增加接觸大自然機會並減少近距離用眼。
(六)結合營養教育教學宣導不偏食、多蔬果、攝取維生素等營養，以利身心健康與視力保健。
(七)疫情停課之後，改變學生用眼習慣，學生的視力不良率各年級均有提升；疫情緩和後，積極推動健康用眼習慣，也積極鼓勵家長重視孩子眼睛健康。112學年度整體視力不良率與前一學期相比，有些微改善，而112學年度全校學生視力不良進行矯治就診率93.81%。
(八)舉辦校內視力保健藝文比賽。

二、口腔衛生
(一)推行飯後潔牙，並於午餐後撥放潔牙歌進行刷牙活動，再結合每週四含氟潄口水潄口，加強口腔衛生。含氟漱口水全校執行率為97.7%。
(二)結合營養教育教學宣導不偏食、多蔬果、攝取維他命D等營養，以利身心健康與口腔保健。
(三)一年級的初檢齲齒率為43.36%；四年級初檢齲齒率59.31%%，相較去年齲齒率提高了，而本學年度學生齲齒複檢率為85.81%。112學年度午餐潔牙及含氟漱口水參與率皆有提高，未來將持續宣導口腔保健，並追蹤學生齲齒複檢，也提供家長衛教宣導，希望家長端能正視孩子齲齒問題。
(四)舉辦校內口腔保健藝文競賽。

三、健康體位
(一)成立多元體育性社團提升運動風氣:棒球隊、田徑隊、舞蹈社、扯鈴社、跆拳道社、直排輪社、羽毛球社等。
(二)辦理並推動各年級優活計畫，ㄧ人ㄧ運動，每天15分鐘(8:30~8:45)。
(三)結合SH150辦理期末班際體育競賽並廣設飲水機，鼓勵學童多喝白開水，並推廣不以含糖飲料及零食作為獎勵。
(四)舉辦親子運動會、親子大掃除等活動，邀請家長帶著學生一起來動一動。
(五)四五年級進行游泳教學，提升學童游泳技能，並培養學生自救能力。
(六)辦理學童早餐、午餐，為營養教育把關:準備幸福早餐，照顧弱勢學童健康；由營養師設計少糖、少鹽、少油、高纖的營養午餐，每週食用4次有機蔬菜，隔週食用乳品及每月二次豆奶等，讓學生增進多元營養的攝取，增進學童飲食健康。(七)學校營養師依學生年齡辦理各類營養講座，如低年級-健康五蔬果、中年級-營養早餐、高年級-青春期營養。
(八)每學期固定辦理書包減重宣導及實施書包減重抽測，輔導學生善用置物櫃及整理書包，減少成長過程書包重量所帶來的負荷。
(九)配合營養課程舉辦營養知識大調查活動。
(十)搭配食農教育，楊心小農夫自行種菜、採收、為營養午餐加菜。也讓孩子帶自己種的菜回家與家長一起分享。
(十一)本學期體位適中比率為66.89%，與去年相比有提升；過輕、過重、超重等體位不佳的比率有較去年下降，雖然比例不高，但整體是往好的方向移動，我們會持續努力推動相關營養教育及鼓勵學生走出教室外運動。

四、菸檳害防治
(一)營造無菸校園環境，全校O菸O檳：除了在校內明顯處張貼全面禁菸標誌外，於校園周邊人行道皆噴有禁菸標誌及設置立牌。
(二)張貼反菸、拒檳、反毒文宣及利用跑馬燈刊登菸檳等衛教資訊，提醒家長菸、毒品、檳榔的危害，鼓勵其能戒之。
(三)利用兒童朝會宣導友善校園、反毒反霸凌及反菸拒檳。
(四)邀請楊梅衛生所及怡仁醫院等社區醫療院所到校辦理學生反菸拒檳宣導講座。
(五)舉辦校內反菸拒檳藝文競賽及邀請校外商店一同進行反菸活動。

五、正確用藥教育(含全民健保)
(一)舉辦宣導講座建立學生正確用藥觀念:1.113年1月16日邀請衛生所藥師到校辦理正確用藥(含全民健保)學生健康講座：宣導全民健保、正確用藥知識與觀念，培養學童正確用藥五大核心能力。
2.113年3-4月舉辦反毒入班教學
3.113年4月1日防制藥物濫用宣導講座
4.113年6月1日配合神農小學堂競賽，邀請藥師入校進行用藥安全宣導講座。
(二)參與112年度桃園市市長盃神農小學堂正確用藥暨反毒教育創意競賽。

六、性教育
(一)結合健康與體育課程，實施性教育課程。
(二)結合社會資源，邀請紅絲帶基金會、楊梅衛生所及華歌爾公司等到校宣導進行學生衛教宣導並加強師生對愛滋防禦的觀念。
1.112年10月06日 一年級 身體界線性平宣導講座
2.112年10月23日 三年級 自我保護與尊重他人身體界線講座
3.112年11月06日 五年級 性教育(AIDS)宣導講座
4.112年11月21日 六年級 身體自我保護懷孕防治講座
5.113年05月06日 五年級 數位性別暴力講座
6.113年06月04日 四年級 成長的喜悅-男女有別不一樣講座
(三)利用兒童朝會宣導性別平等及性侵害防治等正確觀念。

七、正向心理健康促進
(一)營造民主校園，並落實學生心理輔導工作:成立自治市小市長團隊，每學年辦理選舉交接事宜，培養學生民主觀念；強化輔導工作，辦理小團體輔導、個人諮商等輔導工作。
(二)入班進行正向心理議題宣導，引導學生認識自己的情緒想法與情緒，學習如何正向思考。
(三)建立心靈捕手信箱及校網心理及性平專區供師生使用。
(四)利用公布欄設置心靈關懷專欄，引導師生正視自己內心情緒。
(五)進行親師生自傷防治講座及宣導。
(六)提供家庭教育中心關懷心理健康資訊給家長，鼓勵家長參加青少年心理健康促進講座場次。

八、其他
(一)健康中心發給健康異常的孩子通知單及衛教單張:衛教單張是針對飲食及運動的建議，貼於聯絡簿告知家長,請家長共同協助配合孩子的健康飲食均衡及加強運動量。
(二)中高年級學生CPR教學：本校師生每年均辦理CPR課程，包含 CPR 理論及實作課程，提升本校師生對危機事件處理能力。
(三)學校主動與社區建立策略聯盟，形成良好伙伴互動關係:社區志工協助交通導護工作、協助健康檢查及預防針注射志工、協助食農教育庭園美化綠化工作、協助圖書館圖書借閱等，營造健康安全友善的學習環境 。
(四)每學年舉辦健康品格為主題的歌唱大賽、健康直笛比賽，讓學生除了運動及課業外，以藝文素養豐富心靈。
(五)在校刊上刊登有關健康相關文章，在楊心的溝通園地中，讓家長及學生都能知道健康促進的相關訊息。
7
3-2 議題行動研究成果
0
3-3 特殊貢獻 111學年度健康促進學校獲獎學校優等
3
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