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市立內壢國小

  • 成果學年度:112學年度
  • 行政區:中壢區
  • 自評分數:95分
健康促進學校願景與特色

健康促進學校願景:
一、營造適性、快樂的學習環境:以學生為中心的教育思惟,透過多元的課程設計、活潑豐富的教學設計
與專業的師資陣容,建構優質的校園文化,期能開發學生潛能,發展多元智慧,達到全人發展的教育
目標。
二、建構合諧友善的人文校園:落實零體罰、透過適性的輔導與管教措施,培養學生良好的行為習慣,營
造人文關懷的師生互動文化,達到正向管教的教育目標。
三、打造安全、健康的學習空間:透過安全教育、營養衛生教育與整體教育活動規劃與校園空間規劃設
計,營造學生能安全學習成長的校園空間。設計,安全、教育活動、活化「安全教育」智慧,建構終
身受用的健康生活。

健康促進學校特色:
本校位處於桃園市中壢區的郊區,是一所大型學校,一至六年級共有58班,學生數共1588人,教職員工175人。學區家長大部分屬於勞工階層,由於近年來社會變遷快速,家庭結構改變,本校原住民家庭、單親家庭及隔代教養家庭的學童人数有逐年升高的趨勢。本校教師多為青壯年,近年來也陸續注入許多心血輪,不論是教學專業知能與輔導知能都具有相當經驗,學校非常注重學生的生活教育、安全教育、營養衛生教育、品格教育、閱讀教育等,希望透過課程與教育活動,培養學生正確的價值觀與多元能力,營造一個讓學生能安全健康與快樂成長的學習環境,對於學校所辦理的各項活動,家長也都能認同及支持。96學年度本校辦理健康促進學校,榮獲教育處訪視甲等成績,96學年度經教育處衛生保健訪視,本校獲得績優,98 學年度再次榮獲教育處訪視特優成績,而後 99學年度獲健康促進計畫審查績優學校,100 學年度健康促進計畫審查獲甲等,101 學年度健康促進計畫審查獲優等,102 學年度健康促進計畫審查獲優等,103 學年度健康促進計畫審查獲優等,105 學年度健康促進計畫審查獲優等,106學年度健康促進計畫審查獲優等,107 學年度健康促進計畫審查獲甲等,108 學年度健康促進計畫審查獲優等,109 學年度健康促進計畫審查獲優等,111學年度健康促進計畫審查獲優良。
一、全面推動八大議題理念,永續經營健康促進學校:
本校自95 年申請健康促進學校以來,即將各議題納入學校課程計畫持續推動實施,包含菸檳害防制、健康體位、口腔衛生、视力保健、性教育(含愛滋病防治)、正確用藥、全民健保及正向心理健康等八項議題上加強宣導與教育。本校亦將繼續以口腔衛生作為重點加強推動並努力持績將各項健康議題融入於課程中,建立起健康生活的觀念及習慣的養成。
二、整合家長、社區典企業質源,提升教育成效:
本校能整合家長與社區資源如消防局、環保局、衛生所、福德里辦公處、成功里辦公處和慈濟志工合作進行學生視力檢查、水域安全、防災、CPR 急救訓練、節能用電、防疫宣導、資源回收、營養教育、反毒教育、各項議題講座與無菸校園計畫等多項教育活動宣導,讓學童從生活中學習,從創客教育培養創造力、質踐力以及承受力。

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評30分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會(或相關委員會、校務會議)設置及運作情形,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評51分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】

  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100%
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】

2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】

  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】

  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100%
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】

  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100%
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程,並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評14分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 壹、活動及成效
◇◆◇◆◇【視力保健】◇◆◇◆◇
1.綠地活動校園綠地豐富,鼓勵學生於下課期間
到綠地活動,放鬆睫狀肌。
2.排課注意靜動交替,避免學生持續用眼,靜態
課程與動態課程交替,放鬆肌肉。
3.鼓勵學生進行晨間及課間活動,讓學生於下課
時間除運動健身也能明眸護眼;
運動會、畢業盃班際大跳繩比賽及班際投籃比
賽、呼拉圈比賽及跳繩比賽,培養學生合作學
習的運動精神。
4.辦理明眸寶寶選拔,加強學童對視力保健知
識、態度,養成學生正確用眼習慣,以維護學
童眼睛健康。
◇◆◇◆◇【口腔衛生】◇◆◇◆◇
1.確實實施餐後潔牙,週一到週五每天午餐後全
校進行潔牙活動。學校廣播系統播放潔牙音樂,
此時導師提醒小朋友進行潔牙。
2.建立每月班級潔牙統計表,督促各班落實餐後
潔牙。
3.潔牙教育融入課程中,預防勝於治療並透過教
師、護理師與家長電話連繫, 落實辦理齲齒矯
治。
4.辦理皓齒寶寶選拔,加強學童對牙齒保健知
識、態度,養成學生正確潔牙護齒習慣,以維
護學童牙齒健康。
◇◆◇◆◇【健康體位】◇◆◇◆◇
1.辦理營養午餐、指導正確用餐禮儀、推行營養
教育宣導,辦理營養教育講習活動。
2.公佈欄張貼每日營養午餐食譜與營養素,讓學
生了解。
3.規劃每月最後一個星期四環保蔬食餐。
4.申請112年度國產乳品供應育幼院及低收入戶
學童飲用計畫,妥善照護低收入戶學童之飲食
健全。
5.落實書包減重宣導教育,讓學生知道長期背負
過重書包對身體骨骼的影響。並確實依照教育
局規定,定期辦理每學期2 次的書包抽測。
6.積極推動校內多元社團、樂樂足球運動,定期
辦理成果發表會,提供學生多元發展。
7.每學期固定舉辦四、五年級學生參加游泳教
學,透過游泳提升心肺功能與訓練不同肌群。
8.注重晨間運動,利用朝會結束時間,由各班導
師帶領,全校進行慢跑,鍛練體能。
9.鼓勵學生下課進行課間活動,辦理學生各項運
動比賽,讓學生於下課時間除運動健身也能明
眸護眼;運動會、畢業盃班際躲避球比賽,以
及六年級班級團體跳大繩,培養學生合作學習
的運動精神。
◇◆◇◆◇【菸檳防制】◇◆◇◆◇
1.於親職教育場合發放反菸拒檳文宣資料及貼
紙,提醒煙毒危害,鼓勵家長戒除吸菸吃檳習
慣。
2.校園於入口顯眼處張貼拒菸標誌,落實校園無
菸害目標。
3.定期舉辦師生反菸拒檳宣導講座,提升學生健
康知能。
4.菸檳防制跑馬燈宣導,支持無菸環境,清新好
健康。
◇◆【性教育,含愛滋病防治】◇◆
1.定期舉辦兩性平等、生理衛生保健及愛滋防治
等相關講座,更將相關的知識、觀念融入平常
課程當中,藉此讓學生更加認識自己,並懂得
如何照顧自己、保護自己,以及如何正確和異
性相處。
◇◆◇◆【正確用藥教育】◇◆◇◆
1.教育宣導,邀請藥師蒞校為學生講解正確用藥
觀念,並於課程中融入相關知識,藉由多方的
管道下健立學生正確觀念,進而影響家人、社
區,達到安全用藥不浪費。
2.宣導張貼相關正確用藥教育宣導海報,張貼於
公布欄。
3.參與神農小學堂競賽,充實學生用藥知能。
◇◆◇◆◇【全民健保】◇◆◇◆◇
1.辦理各學年健促教育融入寒暑假作業藝文作品
甄選及展覽,期能將健康知識與家人分享。
2.積極補充健促網站教學資源、讓學生參與健康
議題的宣導,提升學生對健康的重視,並從日
常生活中實踐,培養帶著走的健康行為。
◇◆◇◆◇【正向心理健康】◇◆◇◆◇
1.辦理各學年健促教育融入寒暑假作業藝文作品
甄選及展覽,將正向心理健康議題融入,使學
生健康知識更完備。
2.兩名專輔老師舉辦學年講座及進班宣導,除了
將正確觀念帶給學生外,更能了解學生的心理
狀態。
3.辦理教職員工的自我傷害辨識與防治處遇知能
研習,加強老師們的輔導知能及專業知識,以
提供學生更充分的幫助。

貳、健康促進學校校本特色
1.定期進行校園環境清潔與消毒工作,有效防治
與控管校內傳染疾病問題。
2.徵募志工協助推動學校綠化美化工作,定期舉
辦學生相關藝文比賽,並辦理師生藝文作品展
覽,共同營造健康溫馨的學習環境。
3.舉辦親子座談、親職講座、親職教育日園遊
會、跳蚤市場等活動整合學校、家長會、社區
與企業資源,共同推動校內健康促進學校活
動,期能擴大成效,嘉惠更多學童及其家庭。
4.參加「水土保持酷學校」,藉由系列環境教育
的課程與活動,豐富師生環境體驗與學習經
驗,認識在地環境與人文之間的關係,培養愛
鄉親土的情懷。
5.邀請衛生局環保署專業人員到校進行「海洋保
育」、「淨零綠生活」環境教育課程。
6.透過積極宣導及防護,有效降低本校學生意外
事故的發生率。
7.善用校園無聲廣播,進行健康促進相關活動宣
導。
7
3-2 議題行動研究成果
3-3 特殊貢獻 1.參與本市113年度「活力無菸校園計畫」。
2.111學年度榮獲桃園市健康促進學校優良。
7
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