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市立文欣國小

  • 成果學年度：112學年度
  • 行政區：龜山區
  • 自評分數：94分
健康促進學校願景與特色

一、營造健康安全的校園環境，讓學生健康安全的成長
二、充實學生健康管理的智能，增進追求健康生活態度
三、發展健康促進的教學課程，提升教師健康專業知識
四、結合家長與社區資源網絡，維護社區健康的優質環境

一、積極有效率的行政團隊，成立健康促進衛生委員會，制訂有效的衛生策略，推動與執行。
二、建立「無菸檳、零霸凌、正向健康」的友善校園。
三、成立學校-綠天使-衛生服務隊，協助學校推動健康促進活動。
四、開放學校設施，提供社區民眾運動休閒的環境並與鄰近商家配合共同維護環境整潔。
五、利用社區資源如國立體育大學、長庚醫院，長庚大學等機構，舉辦各項健康促進活動，成效良好。
六、提倡各項健康促進教學活動與研習，增進教師進康教學知能。
七、落實師生健康服務工作，提供健康知識服務，對於健康檢查，做有效管理，持續追蹤。建立並確實執行傳染病防治與傷病處理流程，確保師生健康與安全。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會（或相關委員會、校務會議)設置及運作情形，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評52分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】

  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】

  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100％
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】

2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】

  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】

  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數

2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100％
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】

  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100％
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程，並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】

  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評12分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 壹、本校特色
一、學校衛生政策:營造安全永續的友善校園，提供師生身心靈的健康與發展。
二、健康服務:落實健康中心功能，提供家長及師生健康諮詢與服務，加強特殊個案列管與追蹤，使特殊孩童得到妥善的照顧。
三、社區關係:社區資源豐富，鄰近長庚醫院，長庚科技大學，與國立體育大學，長期推動健康議題與培育學生優秀的體能。
四、學校物質環境：
1.學校運用閒置教室設立樂活教室與積極籌措經費設置半戶外球場，提供師生充足的活動空間。
2.結合綠建築概念的「IFUN殿」圖書館之說故事活動—提共正向及健康的體育、生態閱讀，讓孩子了解身心靈與運動的重要。
3.成立多元的運動社團，鼓勵學生課後從事多方面的運動，且表現優異，屢獲佳績。聘請國立體育大學巧固球國手級教練培訓巧固球選手，屢獲佳績。田徑隊選手經常代表本區參加市運獲得佳績，培養榮譽心。
4.利用國立體育大學資源，融入樂趣化體育教學，更引入適應體育團隊進行教學活動。
五、學校的社會環境：自治市組織，於兒童朝會時宣導健康時事，並建立「無菸校園」，提供乾淨充足的飲水，營造教與學的優質環境。
六、健康教學與活動:研發健康教材，充實教學知識，結合校外教學，延續永續概念鼓勵學生運動與健康的知識。
七、與長庚醫院呼吸胸腔科合作推展空氣清淨器，維持教室空氣品質。
八、與長庚醫院整形外科合作，建立學童頭顱常模，學童了解頭顱構造。
九、申請「在地化閩語教學」，帶學生走透透並在語文發展下內化健康的人文觀念。
十、規劃大下課「街頭藝人」活動，讓有表演魂的學生上台，提供全校師生在欣賞之餘除培養美感教育，更建立正向健康的心態。

貳、本校活動:
視力保健
一、提倡視力保健教育；舉辦視力保健宣導講座，發放相關宣導品，以便親師生共同重視學生的視力保健。
二、定期視力檢查:每學期初做視力檢查，了解學童視力變化，並對於近視的學生，持續追蹤治療結果。
三、改善讀書環境:更換適合閱讀的環保燈管，隨時注意教室照明設備，燈管照明不足或壞掉隨時更換。
四、望遠凝視：於課間舉行望眼凝視活動。
五、鼓勵下課戶外活動:下課時教師鼓勵學生出外遊戲與活動，讓眼睛休息。
六、舉辦戶外教育及走讀坪頂家教學、志工親子旅遊，鼓勵家長孩子多走向大自然，多看綠色植物。

口腔保健
一、每學年一、四年級牙齒健康檢查，對於有問題的學生持續追蹤治療情形。
二、長庚醫院牙科醫師針對有特殊需求學生到校服務並指導口腔衛生。
三、餐後10分鐘為潔牙時間，學校播放潔牙歌曲，潔牙小天使到班級指導潔牙工作。
四、執行每週二含氟漱口水活動。
五、一年級新生活動教導「貝氏刷牙法」與闖關活動，增加親子間對口腔衛生的重視。
六、長庚大學到校衛教口腔保健知識，老師於課堂上播放口腔衛生影片，時時增強學生智能。
七、舉辦藝文競賽，提升學生對健康的認知。

健康體位
一、成立午餐工作小組，每月審核菜單，減少油炸及加工食品。
二、舉辦教師及學生營養講座，了解食物營養、含糖飲料的危機。
三、廣設飲水機並定期檢測水質，鼓勵多喝白開水。
四、成立各種運動社團。
五、兒童朝會後，全校進行健康操或跑操場活動，培養學生運動習慣。
六、結合圖書館課程之「小書蟲說故事」，融入健康促進的精神概念舉，讓學生在聽故事中內化知能。
七、推行游泳教學。
八、積極參與校外體育競賽。
九、與體育大學合作推廣適應體育教學。
十、設立樂活運動站，推廣各式運動。
十一、實施書包減重測量，輔導學生整理書包的習慣，減少書包的重量，避免影響成長發育。

菸檳防制
1.菸檳防制適時融入教學活動。
2.自治團隊兒童朝會宣導。
3.無菸校園與人行道，校園張貼禁止校內吸菸標章，人行道上噴上禁止吸菸標誌。
4.親職教育日辦理反菸拒檳闖關活動，鼓勵學生陪同家長戒菸拒檳。
5.張貼相關海報布條，布置無菸環境。

性教育與全民健保
1.與輔導室合作於兒童朝會及彈性課程宣導性平觀念。
2.融入課程利用健康課程教導正確性觀念。
3.結合衛生局辦理愛滋病宣導。
4.與長庚大學辦理全民健保宣導。
5.長庚醫院到校介紹全民健保卡與就醫方式。

正確用藥
1.護理師宣導生病看醫師，遵照醫囑按時服藥的觀念。
2.長庚醫院藥師宣導正確用藥的正確知識。
3.藥師諮詢服務提供教師與學生用藥知識。

正向健康心理
1.每週舉辦街頭藝人才藝活動不僅提供學生發揮的舞台，更在校園建散發活潑的調性，讓師生時時能於徜徉於愉悅的情緒中。
2.本校愛樂樂團經常在校園大小型展演，更時常將校園草地當成表演場所，讓音樂自然的開放式的呈現，不僅表演學生、觀眾學生都能有機會孕育出正面的心情。
3.輔導室經常舉辦自殺防治宣講、生命教育戲劇、不同職涯實作探索與兒少宣導等等活動，讓孩子可以有正確正向的心態面對生活。
4.與長庚科大、張老師基金會等機關辦理正心心理宣導，讓學生學會如何以正向的態度面對壓力。

相關成效:
一、視力保健
1.112學生視力檢查結果裸視視力不良學生為202人，經追蹤輔導就醫者為194人，就診率為96.04%
二、口腔衛生
鼓勵學生參加班級含氟漱口水計畫，執行率達100%，午餐後配合潔牙活動，鼓勵學生養成餐後刷牙習慣，學生刷牙次數達3次/天。齲齒經追蹤輔導達94.87%。
三、健康體位
根據健康中心實施學期身高體重測量得到體位的變化，過重及肥胖仍需加強輔導，如何降低過重的比例將是下學年的目標。
四、菸檳防制
經過長期宣導，本校達到無菸校園的環境，教職員工亦能無菸無檳，給與學生良好的身教。
五、正確用藥與全民健保
經過長期宣導，學生知道全民健保的含意及不應該濫用健保資源，對於藥物的使用也能有正確的態度。
六、性教育
依據校園安全調查，學生對於兩性教育皆能認同與遵守。
七、正向心理健康促進
學校安排各種健康促進活動與宣導，學生能以正確且正向的心態面對生活。
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3-2 議題行動研究成果
0
3-3 特殊貢獻 參與「活力無菸校園計畫」，聘請林湘琪戒菸衛教師入校擔任講師，推廣菸害防制並倡導無菸環境。
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