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市立雙龍國小

  • 成果學年度:112學年度
  • 行政區:龍潭區
  • 自評分數:90分
健康促進學校願景與特色

本校辦學願景為「健康、積極、精緻、創新」,健康列為首重項目,期待學生能在健康中成長,能夠積極學習以求精緻與創新,將來成為社會之棟樑。
本校推動健康促進學校工作願景為「體能優良、生理健康、心理健全、社會和諧」,希望每個雙龍人兼具健康議題之認知、技能及情意全人健康素養,在快樂中學習,在健康中成長。
一、體能優良:推展運動與休閒,邀聘體育專長之教師及教練蒞校指導,增設體育設施與器材,開設運動性社團,辦裡及參加運動性競賽,落實體育教學與晨光運動—運動333、運動210等,提升親師生之體適能,擁有強健之體魄。
二、生理健康:以「食在健康」均衡飲食之營養教育及居家就學安全教育(含環境、交通、遊戲、正確用藥……)和正常生理發育成長認識為重,健康檢查及疾病預防次之,傷病醫療處遇轉介為輔,促進親師生身體健康。
三、心理健全:成就每一個小孩為目標,拓展各項展演發表的舞臺,讓師生樂意學習分享,並學習團隊合作及問題解決之能力,體驗勝不驕敗不餒的運動家精神,終而獲得成就感、自信心與鑑賞力,透過和諧的人際交流認識自己,進而悅納自己、實現自己。
四、社會和諧:推動友善校園拒絕校園霸凌、品格教育及心三美運動等活動,建立祥和之社
會氛圍,以亦師亦友正向管教方式關懷學童,營造支持接納、問題解決之能力與人格,
尋求社會資源給予弱勢更加照護,形塑溫馨小社會。

一、 本校榮獲桃園縣國民中小學健康促進學校在地輔導團訪視96學年度「績優」、98學年度「優等」、99學年度「特優」、100學年度「特優」、100學年度衛生署國民健康局和教育部辦理之健康促進學校國際認證「銅質獎」,及102學年度「優等」,104學年度健康促進學校輔導訪視榮獲特優,105年健康促進學校國際認證銅質獎,106、107學年度健康促進學校輔導訪視績優學校榮獲優良,108學年度健康促進學校輔導訪視績優學校榮獲優等,109學年度健康促進學校輔導訪視績優學校榮獲優良,111學年度健康促進學校輔導訪視績優學校榮獲優良。
二、 落實推動學校整體健促計畫,包含心理、生理和社會三個層面,辦理的多項衛教宣導、樂活行動及體育競賽,親師生樂於參與,養成運動及保健的習慣。
三、 樂活SH150方案-配合樂活運動方案,配合晨光慢跑,並延長學生下課時間至15分鐘,以增進學生運動,提升學生體適能。
四、 健美樂活課程:實施體育循環教學、推動普及化運動(健康操、樂樂棒球及樂樂足球)配合體育課程授課辦理班際健康操觀摩賽、樂樂棒球賽及期末班級體育競賽等。
五、 本校教職員工生無人吸菸及嚼檳榔,來賓也都能配合,在校內禁菸及嚼檳榔。
六、 學生健康衛生-辦理學生健檢及追蹤治療、疾病預防注射及各項健康講座及反毒拒菸宣導。
七、善用社會資源與社區衛生所、國軍總醫院、敏盛醫院、清潔隊、警察局及其他社團(慈濟、獅子會、游泳裁判教練協會、午餐廠商營養師、區域聯合藥局、牙科醫生……)合作密切,辦理各項宣導活動與健康檢查成效良好。
八、建立健康管理態度(疾病預防、身體保健、優良適能),培養學生管理自我健康的能力。
九、學校教職員工盡心負責,家長及志工熱心協助與配合相關活動,共同形塑及執行健康促進學校願景,發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型學校健康促進計畫。
十、學校能利用課程、會議、宣導活動、親師溝通互動等,落實推動學生健康生活教育,促進親師生健康議題的共識。
十一、校園健康環境規畫完善,推動環教教育不遺餘力,連續榮獲永續校園與環境教育「特優」學校,及101年度教育部「百大優良學校環境教育計畫」,環境整潔明亮又美麗,校園氣氛溫馨和諧友善,充滿人情味;此外本校四方林教學團隊榮獲2012台灣網博會地方觀光資源組銅質獎、獲邀參與2013國際網界博覽會,榮獲「金獎」殊榮。
十二、上學期開放校園,社區人士到校園運動人口倍增,且學生假日及放學後運動風氣鼎盛,增進親子互動及休閒之風氣:下學期則因疫情暫停開放。
十三、校舍新穎設備完善,符合安全、人性、藝術、綠建築節能永續等原則,提供師生優良的學習環境及視野。
十四、積極辦理課後社團及專長團隊(成立20個社團,近350人次參與),讓學生發展潛能並習得一技之長,韻律體操隊、舞蹈社、客語生活學校團隊履獲全國冠軍等獎項,媒體廣為報導,為校爭取榮譽。
十五、與社區醫療院所及衛生單位和教育單位合作,落實疾病通報制度,避免疫情擴大,確保師生健康。
十六、辦理營養午餐認真,為師生午餐衛生及營養把關,榮獲98、100、101、102學年度「特優」學校,105年2月榮獲「辦理桃園市104學年度上學期午餐評鑑」金質獎,106年榮獲「桃園市105學年度午餐訪視」零負評,107年榮獲「桃園市106學年度午餐訪視」一級棒,108年榮獲「桃園市106學年度午餐訪視」績優午秘的好成績,109、110及111學年度獲10項全面好評,讚揚歷年訪視最棒學校及最佳幼兒園簡易廚房,亦深獲親 師生肯定,並常為他校諮詢對象。
十七、重視家庭教育,推展各式家庭活動,如祖父節、祖孫週、母親節等學習活動,及家長參與學校事務,如運動會、班親會,以及親職教育講座等,榮獲98學年度「績優」學校。
十八、本校護理師認真盡責,為全校親師生做好健康把關工作,榮獲桃園縣99學年度「優秀護理人員」殊榮,本校幹事協助推展各項活動等,榮獲100年度「全國優秀公務人員」至高榮譽。
十九、本校積極推動品格教育,實施品格認證及心三美、友善校園及反霸凌活動,榮獲 100
學年度品格教育評鑑「特優」,榮獲 106學年度品格教育心三美運動影片優選,榮獲
107學年度品格教育心三美運動影片特優,109學年度品格教育心三美運動影片佳作

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評30分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會(或相關委員會、校務會議)設置及運作情形,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評51分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100%
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100%
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100%
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程,並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評9分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 本校從 2004 年(民國 93 年)以「健康、積極、精緻、創新」為學校願景,而「健康」為首要任務,積極推展健康促進活動,讓大家在快樂與成就中成長或工作。透過健康促進學校計畫的實施,讓家長、老師、學生對健康活動更加重視及落實,提升學校與社區正確的健康知能形塑成一種態度並養成習慣,減少傷病頻率及程度,達成健康的目標而終身受用,也減少個人、家庭及社會的醫療負擔。追求快樂,從健康開始,有了健康的身心靈才有從事其他工作的機會,所以藉由各式教學及宣導活動落實健康生活,是學校教育最重要的工作,看見學童快快樂樂上學,健健康康成長是教育工作者最感欣慰之事。
所以,本校將健康促進的七大目標盡可能配合各領域課程來教學,盡可能不佔用太多教學課程盡可能配合其他領域,例如藝文、語文等。除此之外,為了學生的視力,特別把每一節下課時間都延長到15(12+3)分鐘,其中的12分鐘下課時間,讓學生盡可能到戶外活動,減少3C的傷害,剩下的3分鐘,則是讓學生可以飲水、上廁所,做上課前的準備,這樣的分配,兼顧視力、健康體位、及正向心理等健促目標。
除此之外,當學生放寒假的時候,為了學生的健康,會結合寒暑假作業,提醒學生不可以鬆懈,如一般上課時段,一樣需要做運動、多喝水、做護眼行動以及遠離菸、檳及毒品等;封面設計上,配合年齡,推動健促相關議題的文藝作品,達到宣傳健促意義的目的。



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3-2 議題行動研究成果
0
3-3 特殊貢獻 111學年榮獲桃園市健康促進學獲獎學校優良
2
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