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市立莊敬國小

  • 成果學年度：112學年度
  • 行政區：桃園區
  • 自評分數：86分
健康促進學校願景與特色

（一）每個莊敬兒童，笑口常開、身體健康，每天快樂上學，有效學習，成為家庭、學校溫暖的小太陽。
（二）莊敬團隊親師成員，具健康理念，健康技能，享有優質健康生活。
（三）透過宣導及研習活動，讓莊敬社區家長正確飲食，遠離菸害、檳榔，形成社區健康生活圈。

一、建立健康願景，型塑校園健康氛圍，共同為追求健康而努力。
二、提供安全的校園環境，師生校園生活怡然自適。
三、建立心理健康諮詢服務，協助學生健康學習，快樂成長。
四、健康課程融入校本課程中，學生健康促進知能獲得提升。
五、親師生建立正確健康理念，養成良好的健康習慣，促進有效健康發展。
六、學校結合社區資源，建立健康合作網絡及夥伴關係營造健康活力社區。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會（或相關委員會、校務會議)設置及運作情形，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評44分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100％
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100％
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100％
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程，並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評12分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 健康促進學校--校本特色
一、建立健康願景，型塑校園健康氛圍，共同為追求健康而努力。
二、提供安全的校園環境，師生校園生活怡然自適。
三、建立心理健康諮詢服務，協助學生健康學習，快樂成長。
四、健康課程融入校本課程中，學生健康促進知能獲得提升。
五、親師生建立正確健康理念，養成良好的健康習慣，促進有效健康發展。
六、學校結合社區資源，建立健康合作網絡及夥伴關係營造健康活力社區。
議題一、視力保健：
一、視力保健具體作為：
(一) 辦理全校學生視力檢查，並追蹤治療情形。
(二) 利用兒童朝會積極進行「視力保健 望遠凝視」宣導。
(三) 舉辦「視力保健」藝文競賽
(四) 利用綜合課、健體課及下課時間進行「望遠凝視」等護眼活動。
(五) 欣賞「視力保健影片」，協助學生養成護眼習慣。
二、視力保健成效分析：
各學年視力不良率統計表
學年 111上學期 111下學期 112上學期 112下學期
一年級 24.00% 22.32% 23.7% 33.6%
二年級 35.89% 44.35% 29% 33.8%
三年級 46.84% 48.74% 52% 47.8%
四年級 57.26% 58.80% 51.6% 55.1%
五年級 53.88% 60.41% 60.5% 61.4%
六年級 66.67% 71.23% 58% 60.8%
平均 47.42% 50.98% 46.1% 49%

由圖表可知，學生視力不良率有逐年增加的趨勢，尤其一年級學生的視力不良率有明顯增加，但是二年級學生有變少。經過調查發現近兩年因疫情關係，數位遠距教學，及3C產品輔助教學的狀況下，使得用3C產品的次數增多，但若無法讓眼睛得到適當的休息，視力不良的情況就變得較為明顯，期望學生能做到視力保健3010。所以學校方面持續加強宣導視力保健議題，並請家長協助，一同守護學童視力健康。

議題二、口腔衛生：
一、口腔衛生具體作為：
(一) 辦理全校學生口腔檢查，並追踪治療情形。
(二) 利用兒童朝會積極進行「口腔保健」宣導。
(三) 推廣餐後潔牙及每週使用含氟漱口水漱口，學校於中午用完餐後(12：30-12：40)播放潔牙音樂，學生主動進行餐後潔牙。
(四) 舉辦「口腔衛生」藝文競賽。
(五) 利用「河馬教具」，指導一、二年級學生學習「貝氏刷牙法」。

二、口腔衛生成效分析：
莊敬國小齲齒不良及矯治率統計表
111上學期 111下學期 112上學期 112下學期
齲齒不良率 25.71% 36.02% 21.23% 25.72%
矯治率 96.4% 92.75% 99.66% 98.47%
由上表可知，本校齲齒率約在20~40%，矯治率也有保持在90%以上，學校方面因有校牙醫師的守護，以及家長注重學童牙齒保健，所以本校的齲齒率雖不低，但也因有教師家長的督促配合及附近牙醫診所及校護支持，矯治率也都非常的高。但還需多加強牙齒保健的宣導，期盼學童的齲齒率能越來越低。
議題三、健康體位：

一、健康體位具體作為
(一) 利用兒童朝會積極進行「健康體位」、「天天五蔬果」、「書包減重」等健康減重相關宣導。
(二) 舉辦社區聯合運動會，提升全校師生及社區民眾運度動風氣，培養運動家精神。
(三) 每週二、四實施課間健康操，增加學生運動時間。
(四) 實施體適能檢測，鼓勵學生平時多運動，訓練自己的體能！
(五) 舉辦「健康體位」宣導講座，讓學生了解運動的重要。
(六) 推廣田徑、躲避球、樂樂棒球、跆拳道、扯鈴、桌球、流行舞蹈、足球等運動性社團，提升學生運動興趣與風氣。
(七) 舉辦「健康體位」與「健康活‧樂蔬果」藝文競賽。
(八) 舉辦「遠離食品陷阱」宣導講座，教導學生了解「垃圾食物對健康的危害」，培養健康飲食的觀念。
(九) 舉辦「書包減重」活動，透過書包秤重、書包減重學習單、影片欣賞等宣導方式，讓學生了解有效管理書包能使骨骼正常發展、身心健康成長。
(十) 學校推動「走路上學」活動，從原本百分之六十的走路上學率，提升到百分之八十五的走路上學率。
(十一)舉辦教職員工生的身體健康檢查，讓老師及學生們了解，要有健康的心理，一定生要有健康的生理，鼓勵大家多運動、多健康。
(十二)召募志工協助健康中心學生健檢，一同守護學童健康。
二、健康體位成效分析：
(一)111學年度全校體位統計圖表

由上圖可以了解到，低年級的體位狀況比高年級還要好，中高年級的過重、超重比率較大，所以學校方面需再多向高年級學生加強健康體位的宣導，以及配合體育課，加強耐力的訓練，希望學生保有健康的身心。

議題四、拒菸拒檳具體作為：
(一) 利用兒童朝會進行「菸害防制」宣導。
(二) 舉辦「拒菸拒檳」藝文競賽
(三) 在校園公共區域開貼「拒菸拒檳」宣導標語。
(四) 借由運動會、園遊會等家長會到校的時機，利用直播系統宣導「拒菸拒檳」。
(五) 透過「學習單的習寫」，將「菸害防制」觀念深植學童心中。

議題五、用藥安全具體作為：
(一) 發放關於用藥安全及藥物濫用防治宣導單張。
(二) 正確用藥及反毒宣導。
(三) 利用穿堂跑馬燈播放宣導標語及校園海報張貼宣導。
(四) 辦理用藥安全藝文比賽。
(五) 利用新生家長座談會、班親會及親職教育日等活動進行宣導。

議題六、性教育具體作為：
(一) 針對高年級學生進行「愛滋病防治」宣導。
(二) 舉辦「愛滋病暨毒品防治衛教宣導」講座。
(三) 五、六年級學生觀賞愛滋病防治衛教影片。
(四) 舉辦愛滋病防治藝文競賽。
(五) 針對高年級學生進行「花樣少男少女」性教育教學。
(六) 針對全校學生進行性別平等教育。
(七) 舉辦「性別平等教育」優良學習單展示。
(八) 舉辦高年級女生衛生教育講座

議題七、全民健保具體作為：
(一) 利用早自修或朝會進行「全民健保」短片宣導。
(二) 舉辦「全民健保」海報徵選比賽。
(三) 習寫「全民健保」知識學習單。
(四) 於穿堂張貼「全民健保」宣導海報。

議題八、傳染病防治具體作為：
(一) 利用早自修或朝會進行「全民健保」短片宣導。
(二) 舉辦「全民健保」海報徵選比賽。
(三) 習寫「全民健保」知識學習單。
(四) 於穿堂張貼「傳染病」防治宣導海報。
議題九、正向心理健康促進：
(一)利用早自修或朝會進行「正向心理」短片宣導。
(二)舉辦正向心理健康講座
7
3-2 議題行動研究成果
3-3 特殊貢獻 參與桃園市112年度活力無菸校園計畫
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