logo

網站地圖桃園市政府教育局

市立大竹國小

  • 成果學年度:113學年度
  • 行政區:蘆竹區
  • 自評分數:92分
健康促進學校願景與特色

健康成長:期盼所有親師,均能關愛學生、誨人不倦、注重專業成長、落實終身
學習、認同合作團隊。
快樂學習:期許每位學生,均能做到整潔乾淨、遵守規範、認真學習、知書達理、
並且快樂成長。
感恩奉獻:希望親師生均能熱心參與家庭、學校與社區的健康議題,真誠付出、密
切配合、提供資源以及溝通協調的教育合作伙伴。

一、視力保健、齲齒矯治率逐年提升:每年提升3%。各年級學童能了解坐姿、閱
讀、寫字、執筆姿勢對視力保健的重要性,對視力保健認知能力提昇至90%以
上。
二、「SH150天天護眼行動」目標:下課走出教室,從事戶外活動,在學校每天運
動30分鐘,每週運動150分鐘。
三、「3010」目標:減少近距離用眼,使用電腦、閱讀、看電視、寫功課每30分鐘休
息10分鐘的觀念,並落實於日常生活中。
四、「85210」健康體位自主管理:8-每天睡滿8小時,養成良好生活作息;5-
天天5蔬果,配合學校午餐教育青菜吃光光;2-四電少於二,每天用電腦、看電視、玩電玩、不超
過2小時;一週累積210分鐘的運動量;0-喝足白開水,每天喝 1500-2000 CC 的白開水,少喝
含糖飲料,宣導健康體位、健康飲食、口腔衛生與健康體能,持續推動「健康
護照」認證及每日運動檢核、潔牙紀錄,期使異常體位率、學童齲齒率下降。
進而共同營造健康促進校園的發生。
五、校園100%:全校教職員工全體配合實施100%無菸環境、無菸校園。
六、加強宣導:利用各項宣導活動、集會時間及研習,提高學童
和家長定期追蹤口腔視力矯治的比率、養成正確用藥核心能力及全民健保永續
經營觀念。
七、環境佈置:舉辦健康促進親子藝文競賽,製作各項宣導標語,期使發揮潛移默
化之功效,藉以達到時時提醒學生「健康促進」之觀念。
八、社區關係:設計各項防治宣導海報並張貼於學校明顯處,期使能全校師生及
蒞校人士知悉學校推動「健康促進學校」之用心。
九、課程規劃:以學生為導向的健康促進課程與活動規劃,提高參與度。
十、社區支援:於辦理新生入學、班親會、志工大會,導入健康促進學校概念與說
明,拉近學校、社區人力、物力的資源,共同參與健康促進學校的議題,全力
配合學校發展。
十一、成果評鑑:每學年做健康促進學校成果自評,提供下學年改進依據。

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評29分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校委員會(或相關委員會)涵蓋不同處室成員(包括校長、處室主任、組長、護理師、學生與家長代表等),統籌規劃、推動及檢討事宜。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 健康促進學校計畫依照需求制定,納入學校校務發展計畫,且經校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 學校廁所大小便器、洗手設備經常維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、蓄水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之霸凌、性別、愛滋病防治、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理規定,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評51分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生人數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生人數】
C 裸視篩檢視力不良就醫複檢率

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生人數】
B【受調查學生人數】
C學生視力保健行動平均達成率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率=A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學生至教室外的班級數】
B【施測班級數】
C 下課淨空率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之 學生人數】
B【受調查人數】
C 學生戶外活動120達成率

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔保健 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生人數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生人數】
C 學生複診齲齒診治率

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-2 口腔保健 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔保健 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生 人數】
B【全校學生總人數】
C 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔保健 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生睡前潔牙比率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔保健 2-2-5 學生在學校不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校不喝含糖飲料學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生在學校不喝含糖飲料比率
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔保健 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【高年級學生每日至少使用一次牙線學生人數】
B【受調查學生人數】
C 高年級學生每日至少使用一次牙線比率

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率=A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【全校學生總人數】
C 學生體位適中(正常)比率

  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率=D÷E×100%
A【學生體位過輕人數】
B【學生體位過重人數】
C【學生體位肥胖人數】
D【學生體位不良總人數A+B+C】
E【全校學生總人數】
F 學生體位不良比率
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率=A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生目標運動量平均達成率

  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生理想蔬果量平均達成率

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生每天吃早餐平均達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生多喝水目標平均達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-4 菸害防制 2-4-1 學生吸菸率=A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【全校學生總人數】
C 學生吸菸率

  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害防制教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與菸害防制教育課程比率
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育比率=A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
C 吸菸學生參與戒菸教育比率
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【曾經使用電子煙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生電子煙使用率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【校園內有人在面前吸菸學生人數】
B【全校學生總人數】
C 校園二手菸暴露率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔比率=A÷B×100%
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔防制教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與檳榔防制教育課程比率

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥比率=A÷B×100%
A【遵醫囑服藥學生人數】
B【受調查學生人數】
C 遵醫囑服藥比率

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率 =A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示學生人數】
B【受調查學生人數】
C 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正確用藥教育課程比率

  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程, 並完成至少五題前後測之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年宣導性教育(含愛滋病防治)課程場次

  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年宣導全民健保教育課程場次

  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C學生參與全民健保教育課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正向心理健康促進課程比率

  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評12分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) ★視力保健
除了各班進行視力保健宣導,校園內闢一菜園進行食農教育、下課時間不定期快閃音樂活動,廣開周三及周六學生學藝班,鼓勵學生在下課時間走出教室,讓視力保健的實踐落實在學生生活中。
★口腔保健
各班進行口腔保健宣導、推行午餐餐後潔牙、每週在校使用一次含氟漱口水,積極作為提高學生複診齲齒診治率。
★健康體位
舉辦班際體育競賽、廣開多元學藝班、推行晨間體能活動及推動書包減重宣導及檢測。
★午餐教育
113年12月2日獲邀拍攝校園米其林美食爭霸戰串流影片並於食在「安」心!桃園食農教育及智慧廚房開箱 |《Chill桃不一樣》帶你看見不一樣的桃園節目中撥放。參加113學年度午餐在地食材健康吃~校園米其林美食爭霸賽進入12強並獲佳作獎。除了食農教育,低年級還進行米食體驗活動,將愛物惜食落實在學生生活中。
★菸(檳)害防制
邀請陽光基金會蒞校進行菸(檳)害防制宣導,同時學生進行前後測,積極推動菸(檳)害防制,效果顯著。
★正確用藥教育
邀請社區藥師到校進行正確用藥宣導;積極組隊參加113學年度神農小學堂競賽。
★性教育(含愛滋防治)
辦理愛滋防治宣導講座及各班宣導活動,配合輔導室辦理防制數位性別暴力及每年性平月辦理各項性平教育活動。
★全民健保
提供全民健保宣導影片,導師時間進行各班宣導活動。
★正向心理健康促進
專輔師進行高年級正向心理宣導及中、高年級入班宣導;一、二、三、五年級進行EQ教育課程;針對需要輔導學生實施認輔制度、專輔教師及心理師輔導。發展國際教育特色,如2024樂上國際日本京都音樂交流及2025馬來西亞國際音樂交流等活動。豐富學生身心靈,促進健康。
7
3-2 議題教學模組成果 申請113年度愛滋防治宣導,藉由宣導活動讓愛滋防治觀念深植學生心中。根據學生前後測評量結果,加強學生觀念澄清。
3
3-3 特殊貢獻 學生的健康是最重要的,如何促進學生健康,需要全體親師生共同努力,學校教師雖不是專業醫護人員,但是藉由健康促進委員們的指導及全校師生共同努力,相信學生健康會越來越受到重視。112學年度在全校師生及家長努力下,我們的努力獲得評委長官的肯定榮獲健康促進評鑑優良學校。秉持這份殊榮,大竹國小會持續為學生健康促進努力。
2
回到頁面頂端