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市立東門國小

  • 成果學年度：113學年度
  • 行政區：桃園區
  • 自評分數：99分
健康促進學校願景與特色

(一)建立健康概念：藉由不斷的教育宣導，促使教職員工生及家長增進愛惜自己身體所需具備的常識與知識，進而養成良好的健康態度與習慣，自信擁抱健康生活。
(二)營造學習環境：打造優質健康安全的學習環境，讓師生將健康促進學習，自然而然融入在日常生活中。
(三)結合社區資源：結合校內外有利的健康資源，藉由無遠弗屆的網路建置，推動老校風華再現。

(一)悠長校史 寬廣校地
本校於民國23年創校至今，已有九十年的歷史。位處桃園市區老舊商圈及傳統住宅區混合之學區，屬中型規模學校，共有一至六年級普通班22班、特殊教育班2班、附設幼兒園8班，學前特幼2班， 2歲專班3班，普通班學生數共551人，教職員工約110人。近年雖面臨學生數減少的減班威脅，但擁有校地面積25,285平方公尺的東門，反而成為在校學生的優勢，平均毎位學生相對於校地的比率高，學生擁有寬闊的活動空間。
(二)退休菁英 風華再現
本校教職員工多為新進教師，對教學有絕對熱忱與奉獻意願。除了現職人員，退休教師也關懷學校事務，協助推展各項活動，成為「退休菁英，風華再現」的最佳實例展現。
(三)優質後盾 人力挹注
優質的家長委員會，是學校辦學最佳支持者與強力後盾。熱忱服務的家長志工團隊更是校務推展的協力資源，志工們對東門情感深厚，服務多年。此外，每年積極召募社區民眾及家長加入志工隊行列，越來越多人力資源的挹注是健康促進計畫的最大助力。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校委員會(或相關委員會)涵蓋不同處室成員(包括校長、處室主任、組長、護理師、學生與家長代表等)，統籌規劃、推動及檢討事宜。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 健康促進學校計畫依照需求制定，納入學校校務發展計畫，且經校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 學校廁所大小便器、洗手設備經常維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、蓄水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之霸凌、性別、愛滋病防治、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理規定，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評52分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生人數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生人數】
C 裸視篩檢視力不良就醫複檢率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生人數】
B【受調查學生人數】
C學生視力保健行動平均達成率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率=A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學生至教室外的班級數】
B【施測班級數】
C 下課淨空率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之 學生人數】
B【受調查人數】
C 學生戶外活動120達成率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔保健 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生人數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生人數】
C 學生複診齲齒診治率
  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔保健 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔保健 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生 人數】
B【全校學生總人數】
C 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔保健 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生睡前潔牙比率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔保健 2-2-5 學生在學校不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校不喝含糖飲料學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生在學校不喝含糖飲料比率

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔保健 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【高年級學生每日至少使用一次牙線學生人數】
B【受調查學生人數】
C 高年級學生每日至少使用一次牙線比率
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率=A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【全校學生總人數】
C 學生體位適中(正常)比率
  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率=D÷E×100％
A【學生體位過輕人數】
B【學生體位過重人數】
C【學生體位肥胖人數】
D【學生體位不良總人數A+B+C】
E【全校學生總人數】
F 學生體位不良比率
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率=A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生目標運動量平均達成率
  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率=A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生理想蔬果量平均達成率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率=A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生每天吃早餐平均達成率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率=A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生多喝水目標平均達成率

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 學生吸菸率=A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【全校學生總人數】
C 學生吸菸率
  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害防制教育課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與菸害防制教育課程比率

  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育比率=A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
C 吸菸學生參與戒菸教育比率
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【曾經使用電子煙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生電子煙使用率
  • 1分(0％)
  • 0分(>0％)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【校園內有人在面前吸菸學生人數】
B【全校學生總人數】
C 校園二手菸暴露率
  • 1分(0％)
  • 0分(>0％)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔比率=A÷B×100％
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
  • 1分(0％)
  • 0分(>0％)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔防制教育課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與檳榔防制教育課程比率

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥比率=A÷B×100％
A【遵醫囑服藥學生人數】
B【受調查學生人數】
C 遵醫囑服藥比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率 =A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示學生人數】
B【受調查學生人數】
C 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正確用藥教育課程比率
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程， 並完成至少五題前後測之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年宣導性教育(含愛滋病防治)課程場次

  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年宣導全民健保教育課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C學生參與全民健保教育課程比率
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正向心理健康促進課程比率
  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評17分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) (一)菸(檳)害防制：
1.無菸校園：學校出入口(含正、後、側門)明顯處設置禁菸標示，加強查核校內(如：廁所、樓梯間及司令台周圍等)違規吸菸者及菸蒂。
2.拒菸宣導：邀請衛生所人員到校宣導拒菸，並配合衛生所所提供的菸害防制宣導標語，在本校的LED跑馬燈進行播放，並張貼海報。
(二)健康體位：
1.健康照護：學期初量測身高體重、辦理疫苗注射、肺炎疫苗及一、四年級健康檢查。
2.營養午餐：由營養午餐廠商營養師開立均衡飲食的菜單，每月施行一次環保蔬食，提倡環保愛地球。
3.設飲水機：班班設有飲水機，鼓勵學生多喝白開水，倡導少喝或不喝含糖飲料。
4.午餐教育：各班導師指導飲食均衡、用餐及衛生教育。
5.書包減重：定期進行書包減重抽測(每學期至少一次)，並將注意事項貼於聯絡本，養成整理書包、善用學校置物櫃的好習慣。
6.運動社團：設立運動性社團(如：籃球隊、田徑隊、羽球隊、直排輪社、桌球社、羽球社、游泳育樂營……等)，讓學生在晨光時間及放學後多加運動。
7.晨光運動：利用晨光時間，導師帶學生運動，推展「運動健康」的概念，增加學生戶外活動的時間，亦有助視力保健。
8.體育競賽：辦理各式體育競賽，例如游泳比賽、樂樂棒球比賽、籃球賽……等，增加學生運動練習。
(三)口腔保健：
1.口腔檢查：請本校特約的牙科診所派醫師到校為學生進行口腔檢查，對需複檢的學生發通知書給家長。
2.口腔保健宣導與課程：將口腔保健融入教學，不定期在班級宣導，鼓勵學生參加口腔衛生藝文競賽。
3.餐後潔牙：午餐用餐結束前5分鐘為餐後潔牙時間，各班進行潔牙活動，並將潔牙狀況登錄於潔牙表中。
4.含氟漱口：每週二潔牙後導師指導學生進行含氟漱口並登錄。
5.口腔衛生教育宣導:針對三、四學級學生進行「顧牙大作戰」口腔教育，讓學生能學到正確潔牙的方法，並落實在日常生活中。
(四)視力保健：
1.視力檢查：學期初為學生量測視力，通知視檢不良的學生至合格眼科進行複檢，繳交複檢回條。
2.檢視照明：更換新式CFL500不眩光照明，定期測試教室桌面照度，燈具損壞至總務處填修繕本以便立即維修。
3.望遠放鬆：於每日下課時間推廣教室清空活動，讓眼睛脫離近距離使用的環境，到戶外望遠放鬆。
(五)全民健保(含正確用藥)教育：
1.融入教學：配合健康課程，將全民健保、正確用藥的概念傳達給學生，進而影響家人珍惜健保資源、落實醫療分級，並能遵從醫囑正確用藥。
2.班級宣導：利用早自修導師時間，提供各班級導師宣導教材，由導師為班級學生進行宣導，從基本用藥知識到遵從醫囑，配合用藥，建立學生正確用藥觀念；全民健保觀念宣導，低年級重點在全民健保的基本觀念，中、高年級宣導重點為醫療分級觀念與落實，以及愛惜健保資源。
(六)性教育(含愛滋病防治)：
1.愛滋病防治宣導:對象為全校學生，利用早自修時間，讓學生了解愛滋防治的重要性，建立正確的觀念和態度。
2.融入教學：配合健康課程，實施性教育(含愛滋病防治)課程。
3.申請愛滋病防治入校宣導：對象為本校高年級學生，讓高年級學生因有正確觀念，進而能夠保護自己，預防愛滋病。
(七) 正向心理健康促進
1.結合校內語文競賽，讓學生從參賽中建立正確觀念，優秀作品的展示，也進行了良好的正向心裡健康促進的宣導效果。
2.利用課間快閃活動，讓有才藝專長的學生有展現的舞台，透過互相欣賞、見賢思齊，讓學生建立自己的成就品格自信。
3.舉辦3Q達人活動，宣導學生正向品格，遭遇人生逆境，也能勇敢面對，讓大家皆能成為3Q達人。
4.利用朝會活動，由主任帶著全校學生建立自己的學期目標，讓學生努力、勇敢朝目標靠近，激發成就動機。
7
3-2 議題教學模組成果
0
3-3 特殊貢獻 CPR課程、AED訓練：
113學年度本校於114年2月25日13:00-15:00辦理學生心復甦術學習課程、114年2月26日13:00辦理教師心復甦術研習，除了聆聽學理課程外，還有認識AED使用的急救課程。
為增進桃園市緊急救護量能，完善緊急醫療救護資源， 塑造安全友善環境，本校持續參與桃園市自動體外心臟電擊去顫器(AED)安心場所認證計畫。
參與教育部活力無菸校園：
1.無菸校園：學校出入口(含正、後、側門)明顯處設置禁菸標示，加強查核校內(如：廁所、樓梯間及司令台周圍等)違規吸菸者及菸蒂。
2.拒菸宣導：邀請衛生所人員到校宣導拒菸，並配合衛生所所提供的菸害防制宣導標語，在本校的LED跑馬燈進行播放，並張貼海報。
參與教育部辦理之健促競賽：
參加113年度用藥健康知識創意競賽。
申請樂活運動站計畫：
提供全校師生和社區民眾一個專業運動的場所和環境，並讓學生有專業的設備進行體能的鍛鍊。
鼓勵學生參加健促相關藝文競賽：
本校學生積極參加健促相關藝文比賽，無論是視力保健，亦或是健康體位，都能獲得佳績。
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