市立大崗國小 成果學年度：112學年度 行政區：龜山區 自評分數：87分 健康促進學校願景與特色 健康促進學校願景： 本計畫旨在發展多元整合型學校健康促進計畫，以增進全校教職員工生的全人健康。計畫分二階段執行，第一階段成立學校健康促進委員會，組成健康促進工作團隊，以確立學校成員共同認定的目標及健康議題的優先順序。第二階段依據所訂定之目標及議題，發展有效策略及計畫，以提升健康品質，並適時回饋修正提升實施成效。 健康促進學校特色： 壹、社區評估與校本特色設計理念 本校學區家長大部分屬於中產階級，普遍缺乏健康生活型態的相關認知及活動，而一般的健康資訊傳播，不足以有效的改變居民全體生活型態，在健康意識上的重視，必須透過組織及參與式的發展，來凝聚共識，整合及運用學校政策及計畫。因此學校整體之衛生政策以菸害防治、健康體位、口腔衛生、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、正確用藥及全民健保等議題為活動主軸，在學校健康促進計畫的推動下，將健康概念由學校擴展至社區，營造健康的生活環境。 貳、學校本位課程設計特色 一、學校衛生政策：透過硬體的設置與補強，軟體課程的設計，營造健康、安全的校園環境與組織氣氛，以促進全體親師生之身心健康發展。 二、健康服務：舉辦全校性或是依年段辦理營養教育、食農教育或是主題性體育競賽、戶外活動，讓健康的生活習慣融入校園教學與活動行事中，以求將健康永續的理念內化為團體價值為目的‧健康中心落實視力以及齲齒檢查，並發放家長通知書，或班親會、宣導活動、導師協助並積極關懷，提升相關健康問題之重視度以及追蹤治療比率。特殊健康需求之學生資料建檔，給予關懷以及以提供親生相關轉介服務及矯治。 三、社區關係：積極將社區公共或私人機構資源帶入校園或建立夥伴關係，如：社區專業人士、學校志工、國立體育大學、運動社團師資、衛生所等等，為校園健康促進活動注入更多元化的資源，增廣學習向度，加深內容深度。 四、學校物質環境：重視校內運動器材以及場地之管理與維護，定期汰舊換新，以鼓勵運動風氣。重視學童營養午餐之品質及滿意度，由合格之營養師設計菜單，由護理師嚴格把關午餐品質，利用通訊軟體隨時掌握各單位、班級使用營養午餐之狀況，以利隨時調整修正，每月底定期召開下個月份之菜單審查會議，並調查學生營養午餐滿意度，確實將各項數據列入參考改進。總務處定期清理水塔及校內飲用水設施之維護以提升飲用水品質，校內廁所改善工程持續進行中，提供更完善充足的廁所空間。校園洗手台密度高，並請維護之班級隨時注意洗手用品的補充，鼓勵養成常洗手之良好衛生習慣，降低傳染病校園傳染之風險。 五、學校社會環境：校長及主任積極鼓勵並參與體育活動，成立教職員體育社團，營造組織運動風氣，也藉由教職員喜愛運動形成潛在教育，將其信念與價值觀融入教學活動與班級經營。善用學生自治市組織團隊，將重要議題結合自治市活動進行宣導與推廣。本校有熱心的志工團隊，成立舞龍、土風舞等社團，將運動即生活的理念，向下紮根向上延展。 六、健康教學與活動：大崗國小是「都市中的森林小學」，也是空間充裕學校，因此校區內有不少鬱鬱蒼蒼的大樹，配合畢業系列活動辦理攀樹活動，還有充足的戶外活動空間可供教學活動使用。校內設置開心農場，提供師生、志工認養，落實食農教育。校園內有五色鳥、貢德氏樹蛙、鍬形蟲等生物，生態豐富，教師將其融入校本課程中於彈性課程時間授課。鄰近虎頭山及其他環境教育場所，學習觸角透過校外教學擴展至自然環境，善用校內外環境資源提倡永續校園理念，將環境教育和健康促進做結合。 參、健促活動 一、視力保健 1.定期視力檢查：每學期安排全校性視力檢查，檢查結果發放通知單知會家長，視力不良者，除了通知單還需交回複檢回條，請家長帶至合格眼科檢查，並由醫療單位於回條上蓋章後交回健康中心，以利追蹤學生視力矯正或治療狀況。 2.視力保健教育宣導：提供視力保健宣導資訊給予學生、家長，利用班親會、親職教育日將視力保健等健促議題融入活動或加強宣導，利用校內學生自治市團隊於集會時間或是說故事活動宣導視力保健，以期親師生三方皆重視視力保健，全面性將視力保健行動落實於生活。 3.檢視教室照明度：總務處定期測試桌面照度，若有照明設備損壞，由老師上網填報需求，並立即修繕。 4.資訊硬體使用：大崗國小除了科任教室，各班級亦設置智慧面板、平板電腦等資訊設備，教師具備3C硬體使用知能外，也能控制學生近距離使用資訊硬體時間，在有效學習的教學活動中，與學生視力健康兩者取得平衡。更藉由導師的協助，落實視力保健的良好習慣。 5.依照個別狀況調整課桌椅：開學日依照學生身高安排課桌椅，學期初健康檢查後及學期中，請老師依照學生個別狀況進行調整，學期中定期更換座位，避免學生固定從某一視角看黑板影響視力。 6.鼓勵望遠凝視及護眼操運動：利用升旗後時間，進行全校跑操場，禮拜二、五課間活動，實施望遠凝視、鼓勵戶外活動，播放護眼操歌曲。 7.舉辦戶外教學：每學年的戶外教學，師長盡可能配合校本課程或環境教育議題，選擇可以讓學生親近大自然的活動或是場所，間接提升從事戶外活動的機會。 8.校內學藝活動配合宣導：校內學藝活動或比賽，融入視力保健議題，提升視力保健的重要性與能見度，展示作品於校內公布欄以落實宣導。 9.擴大宣導對象：除親師生，加強校內課後班、課後社團或校外安親輔導機構之視力保健工作。 二、口腔保健 1.口腔檢查：每學期初邀請社區內牙醫診所知合格牙醫師為一、四年級學生口腔健檢，把關學童口腔健康，並將檢查結果進行統計，了解口腔保健活動推行成果，並將每生檢查結果印製為通知書告知家長，需要矯治者需交回複檢回條，請家長帶至合格牙科院所檢查，並由醫療單位於回條上蓋章後交回健康中心，以利追蹤學生齲齒治療狀況。 2.口腔保健教育宣導：提供口腔保健宣導資訊給予學生、家長，利用班親會、親職教育日將視議題融入活動或加強宣導，以期親師生三方皆重視口腔保健，並落實生活中。 3.校內學藝活動配合宣導：校內學藝活動或比賽，融入口腔保健議題，提升口腔保健的重要性與能見度，展示作品於校內公布欄以落實宣導。 4.每日餐後潔牙：每日午餐時間於午休前十分鐘播放潔牙歌，各班推選學生負責督導班級潔牙工作，每日登記班級學生潔牙情形，於每月底將表單擲回健康中心以了解學生潔牙情形落實口腔保健。 5.每周一次使用含氟漱口水：學期初發放學生使用含氟漱口水知家長同意書，讓家長了解口腔保健的重要，並於每周二中午潔牙時間全校性使用含氟漱口水。 6.口腔保健衛教宣導：不定期於各班指導學生使用牙線或口腔保健相關知識，宣導潔牙之重要性。 7.舉辦校內學藝活動宣導：校內學藝活動或比賽，融入口腔保健議題，提升口腔保健的重要性與能見度，展示作品於校內公布欄以落實宣導。 三、健康體位 1.舉辦健康飲食講座：與本校配合營養午餐公司或營養師合作，於禮拜五學校行事時間或親職教育日實施健康飲食講座，對象為全校師生及家長。 2.結合食農教育：校內設有開心農場，開放給全校師生認養，藉由校本課程的實施，帶領孩子親手種植蔬果，了解土地與人之間緊密的關係，以及健康飲食的重要性。 3.班級健康飲食教學：健康飲食課程不同年段分別於領域課程或彈性課程實施，由低年級至高年級，將健康飲食觀念加深加廣，以期建立學童健康飲食全面性的正確觀念。 4.提供健康均衡兼具美味的營養午餐：由營養師及本校護理師研議後，開立兼具營養與美味的餐點，選用有機、吉園圃認證等優質食材比例甚高，依照時令蔬果開菜單，讓大家能品嘗到新鮮的在地食材。 5.每月辦理午餐會議：每月底固定舉辦午餐會議，參與成員包含校長、護理師、廠商、共用午餐之各校代表、各學年代表老師，將下月份菜單一一討論，提出用餐時面臨的狀況、菜色可調整之處，以確實改進缺失，延續優點精益求精，提供健康營養美味之餐點。 6.廣設飲水機鼓勵喝白開水：請老師加強宣導自備水壺，每節下課固定補充水分，請學生避免自行攜帶含糖飲料到校引用。每樓層廣設飲水機，尤其是學生經常活動之場所，定期保養飲水機提供優質飲用水給予師生