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市立青埔國中

  • 成果學年度:112學年度
  • 行政區:中壢區
  • 自評分數:94分
健康促進學校願景與特色

  本校致力於培養學生全方位的能力,透過多元化的教育模式和豐富的課外活動,實現品格力、創造力、適應力、體適能與國際觀的全面發展。我們的目標是讓每位學生在這五大核心能力上都能卓越成長,為未來的挑戰做好準備,而其中又以「體適能」與本校健康促進目標相結合。

1.品格力
品格力是本學核心價值之一,我們相信良好的品德是學生成功的基礎。為了培養學生的品格力,我們設計了一系列的活動和課程,旨在增強學生的責任感、同理心和社會責任感。

◎社會服務與責任感
本校通過多種社會服務活動來培養學生的社會責任感。例如,定期組織學生參訪養老院,讓孩子體驗並理解關愛老人的重要性。這不僅增強了學生的社會責任感,也促進了與不同年齡層次人群的互動能力。本校推動心三美運動,鼓勵學生在日常生活中實踐「心美、言美、行美」,通過實際行動來展示美好的品德。此外,學生也參與路得學園服務,通過幫助需要幫助的人來體現他們的愛心和關懷。

◎校內活動與自治
本校設立了多種活動來促進學生的自我管理和自治能力。學生自治活動如校園風雲人物選拔、三Q達人選拔等,讓學生有機會展示他們的領導才能和組織能力。我們舉辦祖父母節活動和歲末感恩活動,讓學生在感恩和回報中體驗幸福和滿足。還有,寫給自己的一封信活動,讓學生在畢業時刻寫下自己的目標和期望,並在高三時寄回給他們,這有助於增強學生感恩及自我實現、自我期許能力。

2.創造力
創造力是我們學校的另一大核心能力,我們通過多種課程和活動來激發和培養學生的創造力。學校設有豐富多樣的社團,提供學生發揮創意和實現夢想的平台。

◎多元社團與活動
我們的多元社團包括活力籃球社、籃球校隊、飛鏢社、飛鏢隊、羽球社、羽球隊、武動青春社、韓流K-POP舞蹈社、街舞社、劍道社、科學社、美術社、微電影創作社等,這些社團不僅為學生提供了發展興趣和特長的機會,還激發了他們的創意思維。校內智慧教室、智慧白板的設置,更為學生提供了先進的學習工具和資源,促進了他們在資訊時代的創造力發展。

◎多元創意競賽
校內常舉辦各種創意競賽,如班服設計比賽、才藝競賽、校慶創意進場、書包標誌甄選、聯絡簿封面設計等,讓學生在競賽中展現孩子的創意和才華。閱讀寫作課程則提升了學生的文學素養和創作能力,而程式設計競賽則可以激發學生在科技領域的創新思維。

◎資優教育與技藝教育
我們也非常重視技藝及創造力資優教育,為富有各種天賦不同的學生提供更具挑戰性的學習機會和資源,讓每個孩子的潛力得到最大程度的發揮。這些資優教育包括專業的語言指導、科技創新項目以及各種創意活動。

3.適應力
適應力是現代社會中不可或缺的能力,本校致力於通過多元化的教育和實踐活動來提升學生的適應力,讓他們能夠靈活應對各種變化和挑戰。

◎多元社團與語言學習
學校提供豐富的多元社團,如音樂社、第二外語社等,讓學生在多樣化的環境中學習和成長。外師雙語教學不僅提升了學生的語言能力,還讓他們可以更接軌國際化的環境。

◎生涯教育與科技教育
本校的生涯教育和科技教育,幫助學生了解不同職業的要求和未來發展趨勢,並培養他們在科技領域的實踐能力。寒暑期營隊、城市探索學習及PaGamO教學團隊,進一步提升了學生在不同情境下的適應力和問題解決能力。

◎國際交流與實踐活動
本校國際交流計劃,讓學生有機會在國外參訪,直接體驗不同文化,提升他們的跨文化適應能力。此外,我們還組織國際社團,讓學生透過視訊與外國學生交流,在實踐中學習和成長,並通過定期與國際學校的交流活動,拓展他們的國際視野。

◎語言學習與資優教育
本校重視語言學習,設有外語社團和英語資優課程,為學生提供多語種的學習機會,提升他們的語言能力和跨文化溝通能力。學校也設有各種語言相關的活動,如英資課程、外師課程、雙語課程等,讓學生在實際語言環境中學習和應用。

4.體適能
體適能是學校健康促進目標的重要組成部分,我們認為健康的體魄是學生學習和生活的基礎。本校也提供多樣的體育活動和健康計劃,全面提升學生的體適能。

◎多元體育活動
學校設有多元體育社團,如籃球社、羽球社、熱舞社、舞動青春等,並開設體育課程和營養課程,讓學生在運動中培養健康的生活習慣。我們每年舉辦全校運動會和年級體育競賽,讓學生在競技中提升體能和團隊合作精神。

◎健康促進計劃
校內設置了室內運動場,為學生提供全天候的運動場所,並推行健康促進教學活動,強調潔牙和視力保健計畫,確保學生的身體健康。學生輔導諮商和親師專題講座,則為學生提供心理健康支持,促進他們的全面發展。

為了實現以上的願景,我們採取了多種措施,包括教師課程教學、學生自主學習、家長參與及社區資源共享。

1.教師課程教學
我們的教師課程教學強調因材施教和個性化指導,通過智慧教室和校本課程,為學生提供多樣化的學習資源和機會。領域間共同的合作,教師社群的建立,促進了教師之間的經驗交流和專業成長,也進一步提升了教學品質。

2.學生自主學習
老師們致力鼓勵學生自主學習,強調自我管理和自我反思。通過分組合作和體驗活動,學生能夠在實踐中學習和成長。我們也推動學生參與檢視自省活動,讓他們定期回顧和總結學習成果,不斷改進和提升。

3.家長參與及社區資源共享
家長參與是我們學校教育的一部分,我們鼓勵家長積極參與學校活動和學生的學習過程。舉辦多項體育賽事讓家長及社區可以參與,通過與附近樂天球場夥伴關係和支持協助,家長與學校和社區共同促進學生的成長。這過程中也有著社區資源共享,建立策略聯盟,利用社區資源來支持和豐富學生的學習經驗。

透過以上各項措施,我們致力於培養學生品格力、創造力、適應力、體適能及國際觀,並將國際雙語課程打造成為本校的亮點,期望每一位師生都能成為終身學習者。我們相信,這些核心能力的培養,將使學生在未來的學習和生活中,無論面對何種挑戰,都能從容應對,成為具備全球視野和全面素質的優秀人才。

青埔國中致力於培養學生的品格力、創造力、適應力、體適能及國際觀,並將國際雙語課程打造成為本校的亮點,期望每一位師生都能成為終身學習者。我們相信,這些核心能力的培養,將使學生在未來的學習和生活中,無論面對何種挑戰,都能從容應對,成為具備全球視野和全面素質的優秀人才。

為達成這些願景,本校以全面健康促進為重要核心與橋梁,致力於提供一個注重身心健康、體能發展和心理素質培養的學習環境。我們的健康促進計畫涵蓋體適能、營養、心理健康等多方面,並通過多元化的課程和活動,確保每位學生都能在健康的環境中成長。以下是本校在健康促進方面的幾大特色:

1. 多元體育社團和活動
我們設有活力籃球社、籃球校隊、飛鏢社、飛鏢隊、羽球社、羽球隊、武動青春社、韓流K-POP舞蹈社、街舞社、劍道社等多元體育社團,為學生提供豐富的運動選擇。定期舉辦全校運動會和年級體育競賽,讓學生在競技中鍛煉體能,培養團隊合作精神。這些活動不僅提高了學生的體適能,還促進了校園的集體榮譽感和團隊合作。

2. 現代化的運動設施
我們設置了現代化的室內運動站,配備各種健身器材,供學生在課餘時間進行鍛煉。室內運動站全年開放,提供全天候的運動場所,確保學生隨時可以進行體能訓練。此外,學校還有一流的運動場地和設施,支持各種體育活動和比賽。

3. 營養與健康教育
我們在家政課、健教課中,教授學生關於營養素、均衡飲食和健康飲食習慣的知識。定期邀請營養師來校開設專題講座,為學生提供專業的營養指導。健康促進教學活動如健康飲食小組設計計畫、營養午餐小組設計計畫等,讓學生在活動中學習營養知識,建立健康的飲食習慣。

4. 心理健康支持
我們設有專業的學生輔導諮商中心,提供心理諮詢服務,幫助學生處理學習壓力、人際關係和情感問題。定期舉辦心理健康講座和工作坊,提高學生的心理健康意識和自我調適能力。親師專題講座,則幫助家長和教師學習有效的親子溝通技巧和學生心理健康支持方法。

5. 視力保健與潔牙計畫
學校重視學生的視力保健和口腔健康,每學期定期進行視力檢查和新生口腔檢查,及早發現和矯正視力及口腔問題。在健康課程中,教授學生正確的用眼習慣和護眼知識,以及正確的刷牙方法和口腔保健知識。通過這些規劃,確保學生在校期間能夠獲得全面的健康照護。

6. 健康生活習慣的培養
我們致力於培養學生良好的生活習慣,確保他們在日常生活中能夠保持健康和活力。在健康生活課程中,我們教導學生關於睡眠、運動和飲食等方面的健康知識。定期舉辦升旗完健走、守時教育路跑等,激勵學生實踐健康習慣。

7. 家庭與社區的合作
我們認為健康促進不僅僅是學校需重視,更需要家庭和社區的共同參與和支持。鼓勵家長積極參與學校的健康促進活動,如運動會挑戰賽等,並提供健康教育資源和指導,將健康資訊貼在聯絡本上,幫助家長在家庭中推行健康生活方式。學校定期也與社區醫療機構合作,為學生提供更多的健康服務和支持,例如施打疫苗等。與社區聯合開展健康促進活動,擴大健康教育的影響力。

8. 社區資源合作與體育推廣
青埔國中與周遭社區資源緊密合作,結合青埔在地的棒球場,樂天球場,開展多項體育相關活動。我們帶領學生前往球場觀看球賽,增進他們對棒球運動的了解與興趣。同時,學校還會邀請樂天球團的球員及啦啦隊到校參與校慶活動,共同推廣體育運動,激發學生的運動熱情。

透過這些特色活動,我們致力於創造一個健康和充滿活力的學校環境,期待每個孩子都能在最佳狀態下學習和成長,為他們的未來奠定堅實的基礎。

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評30分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會(或相關委員會、校務會議)設置及運作情形,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評52分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力
不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(90%以上)
  • 2分(85-89%)
  • 1分(79-84%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健
行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(90%以上)
  • 2分(85-89%)
  • 1分(79-84%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(90%以上)
  • 2分(85-89%)
  • 1分(79-84%)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(74%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級或國高中)】
B【受調查人數】
  • 1分(74%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100%
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(85%以上)
  • 2分(75-84%)
  • 1分(74%以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數。
學生吸菸率=A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率=A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率=A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100%
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率=A÷B×100%
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率=A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防制)課程,並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次

  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率=A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動
每學年宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評12分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 校本特色:健康、多元、國際、品格
1. 多元社團:
本校成立活力籃球社、籃球校隊、飛鏢社、飛鏢隊、羽球社、羽球隊、武動青春社、韓流K-POP舞蹈社、街舞社、劍道社等多元體育社團,全方位健康促進的社團,鼓勵學生踴躍參加以維持健康體態。

2.辦理菸檳防治班際體育競賽:
七年級為籃球比賽、八年級為排球比賽、九年級為班際排球競賽,三個年級的拔河比賽,藉此展現運動家精神及宣導健康運動,拒絕菸檳,提升班級凝聚力。

3.積極參加各項校外體育競賽,表現亮眼:
◎113年臺中市主委盃羽球錦標賽-羽球隊參加,國男組雙打第2名。
◎113年大園基督長老教會青年盃三對三籃球賽-女子組冠軍。
◎2024YONEX群岳盃全國羽球分齡錦標賽-國男組單打第3名、國男組男雙打第2名、國男組雙打第3名。
◎113年桃園市中小學校聯合運動會-國男組標槍第8名。
◎113年桃園市中小學校聯合運動會-游泳賽-國女組200公尺仰式第7名。
◎112年崗中盃5對5籃球邀請賽-亞軍。
◎2023年第七屆桃園盃全國三對三籃球賽-青少年女子組第七名。
◎112年中壢區籃球賽-國女組第1名、國女組第3名。
積極參加桃園市健康促進競賽,表現亮眼:
◎桃園市112學年度健康促進學校──口腔衛生議題創意海報製作比賽,榮獲全市第二名。
◎桃園市112學年度健康促進學校──視力保健議題創意海報製作比賽。
◎桃園市112學年度健康促進學校─正向心理議題創意標語製作比賽,榮獲全市佳作。
◎桃園市112學年度健康促進學校─反菸抗檳line貼圖製作比賽。
◎桃園市112學年度健康促進學校─性教育(愛滋防治)議題創意繪本製作比賽,榮獲全市第一名。
◎桃園市112年度反性/別暴力微電影競賽,榮獲全市第一名。
4.辦理各項宣導講座:
本學年舉辦拒菸抗檳班際球賽、健康體位影片宣導、子宮頸癌防治宣導、性平教育宣導、反毒影片宣導、防菸拒檳宣導、口腔保健入班宣導、視力保健宣導、CPR+AED講習等。
5.設置健康促進專欄:
每月更新健康促進議題及相關衛生資訊。
6.健康促進議題融入課程:
◎各項健康促進議題融入課程,進行知識行動的連結達到學習效果。
◎舉辦校內健康促進海報設計暨標語競賽。

7.每日潔牙:
提倡每天中午用餐後進行潔牙活動,並依規定進行校園潔牙紀錄,使學生擁有清新好口氣。

8.積極衛教:
 本校護理師認真追蹤每位學生健康狀況、包含疫情後復校衛教、健康檢查後複診回條,仔細與每位學生進行衛教宣導。

9.疫苗接種辦理積極
本校本學年度配合辦理一場流感疫苗施打、兩場次人類乳突病毒疫苗施打,積極提高本校師生身體防禦力。

10.與中壢衛生所合作辦理學生場次CPR緊急救護、教師場次CPR緊急救護講習,提高師生應對緊急狀況的能力與知識。

11.與醫學中心合作照顧學生身體健康
本校本學年度與聯新醫學中心合作,由物理職能治療師至校為運動校隊學生進行運動肌理教育及傷害預防教育,為孩子們擬訂個別的活動計畫。



7
3-2 議題行動研究成果
3-3 特殊貢獻 1.多項健促議題比賽參與:
青埔國中積極參加桃園市112年各項健康促進議題比賽,包括:菸檳防治LINE貼圖繪製比賽、正向心理標語競賽、視力保健海報比賽、口腔衛生海報比賽、性教育繪本比賽。

通過參加各項健康促進議題比賽,提升學生的健康知識和創意能力,對各種健康議題的關注和參與度增加,營造健康校園的良好氛圍。

2.多項校外體育賽事參與:
青埔國中積極參與多項體育賽事,涵蓋各種運動項目,113年臺中市主委盃羽球錦標賽、113年大園基督長老教會青年盃三對三籃球賽、2024 YONEX群岳盃全國羽球分齡錦標賽、113年桃園市中小學校聯合運動會-田徑賽、113年桃園市中小學校聯合運動會-游泳賽、112年中壢區籃球賽、2023年原客青少年3對3籃球賽、「球學聯盟」CXL籃球比賽(在青埔國中舉辦)、113年桃園市長盃籃球賽、112年崗中盃籃球邀請賽、飛鏢112學年桃園市國民中學師生錦標賽、教育部中等學校籃球聯賽國中男子乙級桃園市預賽、112學年師生盃全國各級學校飛鏢錦標賽,此外,學校還舉辦了青埔盃籃球比賽,與多元社團活動,為學生提供更多運動機會。
通過積極參與多項體育賽事,學生的體位健康比率提高,運動習慣逐漸養成。學生在各項比賽中表現優異,不僅提升了自信心和團隊合作精神,還為學校爭光,促進了學校的體育運動發展。各項體育活動的舉辦,也為學生提供了展示自我的平台,增強了他們對運動的熱愛和參與度。

3.性教育/性別平等賽事參與:
青埔國中榮獲桃園市反性別暴力微電影競賽第一名。

在桃園市反性別暴力微電影競賽中榮獲第一名,顯示了青埔國中在性教育方面耕耘。我們致力於提高了學生對性別暴力的認識和防範意識,進一步強化校園的性教育宣導效果,營造了更加安全和關愛的學習環境。
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