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市立新屋國小

  • 成果學年度：112學年度
  • 行政區：新屋區
  • 自評分數：91分
健康促進學校願景與特色

1、 重視身心健康：積極辦理學生健康檢查與衛教宣導、各項體育性活動與社團，兼顧師生的身心健康。
2、 營造安全環境：營造優良的教學環境，並定期檢視器材，提供安全性的校園環境。
3、 善用社區資源：結合學校教職員工、社區家長與志工、醫院、衛生所、消防隊等民間資源，提供健康服務。

1、 多元的學生活動:辦理女壘、跆拳道、羽球、籃球、足球、桌球、直排輪、兒童舞蹈、扯鈴、等課後運動社團，並辦理慢跑達人、班級接力、躲避球、跳繩比賽等活動，鼓勵學生參與運動。另設有由學生所選出的自治區幹部，協助各項宣導活動。
2、 熱忱的教師與志工:各項健康檢查與衛教宣導在老師與志工的相互合作下完成，培養學生正確的健康生活觀念，並建立良好的健康行為。
3、 積極指導潔牙教育:衛生組利用導師時間至三年級各班指導潔牙方法與護齒觀念，固定每周一次實施含氟漱口水，並播放餐後潔牙歌進行潔牙活動，培養學生正確的口腔衛生習慣。
4、 積極辦理健康體位宣導和活動:舉辦營養教育、書包減重宣導，以及每天舉辦健康促進闖關活動，強化全校健康體位宣導，鼓勵追求健康生活。
5、 增進對健康議題的重視:辦理健康兒童表揚活動、健康促進暨營養教育藝文比賽，並積極宣導增進學生對健康議題的重視。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會（或相關委員會、校務會議)設置及運作情形，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評49分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】

  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100％
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100％
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100％
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程，並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評12分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 本校致力推動整體衛生政策以及各項健康促進議題，包含視力保健、健康體位、口腔衛生、菸檳害防制、性教育（含愛滋病防治）、正確用藥、全民健保及正向心理健康促進等，其推動特色如下：
1、 結合各項資源，積極進行各項衛生政策宣導與檢查工作，例如：學生健康檢查、班級身高體重視力等。
2、 融入多元活動，有效推動各項健康促進議題：
（1） 教師研習：教師正向心理健康促進研習之和諧粉彩製作。
（2） 課程規劃：將議題融入相關課程，並完成課程計畫。
（3） 多元宣導：利用親職教育日、綜合課、朝會時間、公佈欄、新屋通訊等方式進行宣導。
（4） 融入課間時間：播放潔牙歌、護眼歌、慢跑達人等，提醒學生進行相關健康活動。
（5） 每天20分鐘大下課舉辦健康促進闖關活動。
（6） 設置健康促進網頁
3、 辦理政府相關政策
（1） 設置屋小防疫專區網頁，提供防疫訊息。
（2） 依規定施打流感疫苗與學生健康檢查。
（3） 依規定通報法定傳染疾病與停課等事宜。
（4） 巡視校園防治登革熱。
4、 健康促進相關議題
（1） 菸害與檳榔防制
1. 利用綜合課程與健康課程進行相關內容宣導。
2. 張貼禁菸標語。
3. 利用學生朝會進行宣導。
（2） 口腔衛生
1. 進行一四年級學生牙齒檢查，並發給家長矯治通知單進行追蹤。
2. 衛生組進入三年級各班協助指導正確潔牙方式。
3. 播放潔牙歌提醒學生餐後潔牙。
4. 進行含氟漱口水活動。
（3） 視力保健
1. 辦理教師視力保健研習。
2. 進行學生視力檢查，並發給家長矯治通知單進行追蹤，另針對高度近視的學生進行家庭關懷追蹤。
3. 積極辦理相關宣導:例如復活節尋找彩蛋活動、兒童節翻轉上下課活動、寒假作業融入護眼行動。
4. 利用教師會議強化教師對視力保健的正確觀念，例如推動3010、戶外活動兩小時等。
5. 第三節下課時間播放護眼歌，提醒學生到戶外休息。
（4） 健康體位
1. 利用綜合課程與健康課程進行相關內容宣導。
2. 利用學生朝會進行宣導。
3. 第二節下課時間由五年級健促小尖兵設計闖關活動，讓全校師生參與活動。
（5） 性教育（含愛滋病防治）
1. 辦理性平教育宣導月活動。
2. 辦理學生性教育生理衛生講座。
3. 成立性別平等委員會，積極處理性平事件。
（6） 正確用藥及全民健保
1. 結合衛生所共同宣導用藥安全。
2. 利用綜合課程「正確用藥及全民健保」宣導。
3. 利用朝會時間、公佈欄進行宣導。
（7） 正向心理健康促進
1. 利用綜合課程與健康課程進行相關內容宣導。
2. 利用學生朝會進行宣導。
3. 舉辦教師正向心理健康促進研習
5、 本校辦理健康促進最有特色的議題為「健康體位」，其實施成效如下：
（1） 每學期進行身高體重檢測後，針對體位過輕、過重、超重的學生製發檢測結果通知單，提醒家長留意其健康狀況。
（2） 實施四五年級健康體位自主管理班，經家長同意後，指導正確飲食觀念與養成運動習慣，以降低BMI指數。
（3） 推動各項運動:包括慢跑達人、跳繩、大隊接力、躲避球等活動，多方向發展學生運動。
（4） 利用健康課程進行班級營養教育，教導學生正確飲食的觀念。
（5） 辦理健康體位藝文比賽與書寫營養教育學習單。
（6） 五年級各班選出六位健促小尖兵，每周設計戶外闖關活動，並於升旗時宣傳，讓全校師生在下課期間一同闖關。
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3-2 議題行動研究成果
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3-3 特殊貢獻 本校參與2024年桃園市學童潔牙觀摩比賽榮獲甲組銅牌獎
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