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市立新街國小

  • 成果學年度:112學年度
  • 行政區:中壢區
  • 自評分數:91分
健康促進學校願景與特色

新街國小是個用心接待每一個進入新街大家庭的學習場所,我們除了營造安全健康的校園與學習環境外,也不忘提供有特殊需求的孩子適性設施與服務。因此,期盼每一個投入新街懷抱的學童,都能夠用「心」學習各項正確的衛生知識與技能,「接」續不斷地實踐和養成良好衛生習慣,保持健康、樂觀與祥和的身心靈,共同迎接美好的未來生活。

健康促進推展願景:
1營造健康促進校園環境氛圍,注重學生身心健全發展。
2設計多元健康促進宣導活動,增進學生健康促進知能。
3實踐全民健康促進中心德目,發揮健康促進的影響力。

1健康綠校園:本校位於熱鬧的中壢區市中心,校園綠地占比61%,校地廣大,綠樹濃蔭,不但擁有便利的地理環境資源,也讓學子在自然健康的綠校園中健全發展。

2社區資源豐富:本校正對面即為中壢天晟醫院,經常提供本校親師生相關醫療服務及衛教宣導;另外長庚科大護理系與中壢衛生所合作,協助本校辦理各項健康促進演講;此外本校與鄰近的仁海宮也常合辦各類促進親子健康的活動。

2推動營養教育:本校致力推展營養教育,參與食農、米食教育計畫連年獲特優佳績,由食開始讓孩子有健康的體魄,推動少油、少鹽、少糖、少添加物膳食,新街小農自然耕種,自己煮食健康料理,均衡飲食加運動,達到健康體位標準。

3多元活動宣導:利用各式宣導活動,讓學生在潛移默化中學習健康知能,例如:無聲廣播、跑馬燈、生活教育通報宣導,利用朝會與親職活動日辦理宣導活動,反毒、EQ、性平入班課程,寒暑假健康促進學習單,語文競賽融入健康促進議題,參與健康促進才藝競賽等。

4體能優質校園:本校空手道隊、體操隊與田徑隊發展績效卓越,參與比賽屢獲佳績,另外設有多達30多個課後社團,讓學生在課堂學習之外能充實各類學習知能,培養運動興趣,鍛鍊健康體魄,讓學生能健康成長。

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評29分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會(或相關委員會、校務會議)設置及運作情形,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評50分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100%
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100%
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100%
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程,並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評12分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 一、學校衛生政策
1.編組健康促進委員會、衛生委員會、午餐推行委員會,定期開會討論,營造健康促進校園。
2.結合衛生委員會及課程發展委員會,推展學校健康促進活動和課程。
3.教職員工積極參與學校衛生和健康促進相關研習活動。

二、學校物質環境
1.維護校園安全健康及環境衛生。
2.實施垃圾分類資源回收。定時進行校園環境消毒及蟲害防治。
3.廚房供應健康衛生營養午餐,落實驗菜監廚制度,膳食飲水均符合衛生健康標準。
4.定期檢查維修校園各項設備,更換故障燈具及加強遊戲器材暨運動設施檢查和使用安全宣導。
5.訂定校園環境整潔辦法,學生參與環境整潔工作,並指導愛護公物。
6.開放校園,提供社區民眾運動場所。

三、學校社會環境
1.黃、藍卡獎勵制度:拾金不昧、熱心服務、作業優良、閱讀教育等,可兌換黃、藍卡換取嘉獎狀、榮譽狀,鼓勵身心健康行為。
2.建立「學生緊急傷病處理流程辦法」。
3.定期辦理教職員工生安全教育:複合式防災避難演練、CPR暨AED研習、加強自救能力游泳社團、交通安全教育等各項宣導。
4.辦理反毒友善校園週、進行反霸凌宣導、全校廁所設置緊急求救鈴,輔導室設置小叮噹輔導信箱,營造安全及友善學習環境。

四、社區關係
1.邀請中壢天晟醫院、長庚科技大學護理系、藥師公會等專業人士,到校協助辦理菸害防治、營養教育、健康體位、視力和口腔保健、性教育(含愛滋病)、正確用藥、全民健保、遠離毒品等宣導,辦理健康促進相關議題講座。
2.發行新街通訊刊物分享推動健康促進活動訊息。
3.與學校周邊愛心商店合作、愛心志工團、交通服務隊等,維護學生上下學安全。

五、健康教學與活動
1.推動議題重點-菸檳防治、口腔衛生、傳染病預防、健康體位、視力保健、正確用藥、安全教育與急救、性教育、全民健保,提供相關議題與宣導,培養學生從事各項健康行為和習慣。
2.運用多元化、以學生為中心的健康教學策略和活動形式,推動健康教育,並提供各項運動指導與情境,讓學生學習運動技能並能成為一種習慣。
3.依照學校特性、學生需求、教師專長、社區資源執行本校健康促進議題,深化學生健康觀念。
4.提供學生有關健康議題宣導單,或貼相關議題小單張於聯絡簿,提升家長健康知能。
5.協助外界資源到校辦理各項體育活動推展,除了校內體育課程,更發展桌球、足球、直排輪、扯鈴、空手道、跆拳道、體操、舞蹈等體育性課後社團,提升學生運動習慣和增強體能。
6.學生自治市、交通服務隊、衛生服務隊、模範生遴選、體適能、環境教育校外教學、防災教育推動等,落實學生參與健康相關活動。
7.規劃教師研習活動,增進相關學養知能。

六、健康服務
1.與醫療單位合作辦理健康檢查,提供保健諮詢服務並建檔、儲存和有效運用。
2.照顧有特殊健康需求學生,有效建檔並協助申請相關補助。
3.辦理一、四年級學生尿液及蟯蟲檢查。
4.辦理一、四年級學生健康檢查及小一心電圖檢查。
5.配合衛生單位進行流感預防接種。
6.建立傳染病管制辦法、校園緊急傷病處理流程,並確實執行。
7.充實教學媒體、圖書、教材、設備及有關輔導之教學資源。規劃健康中心衛生教育專欄,提供正確知識與常識。

七、校本特色活動
1.每週兒童朝會後,小市長團隊帶領全校學生跳健康操,達成健康體位目標。
2.辦理親職教育日活動,規劃社團發表、優質家庭和績優志工表揚,也邀請社區家長一起參加志工團活動、跳蚤市場、國中升學諮詢。
3.辦理學生體適能檢測,記錄學生體適能情形,強化學生體能。
4.辦理學生體育社團,學習各項運動技巧,增進健康體位。
5.辦理游泳社團,加強水上安全教育和溺水自救能力。
6.訓練學生參加各項體育競賽如田徑、空手道和體操等,各團隊在市級和全國賽中屢獲佳績。
7.中壢天晟醫院位於本校對面,長期與本校合作,在運動會、親職教育日、健康促進宣導活動等皆一起參與。
8.定期辦理一至六年級身高、體重、頭蝨、視力檢查並建檔,視需要通知家長。
9.設有午餐廚房,辦理學校營養午餐,皆依規定實施輪值驗菜,提供師生健康營養的午餐。
10.營養師管理午餐流程,負責午餐相關事宜,並推動營養衛生教育,提升午餐品質。
11.午餐廚房每週提供一次現煮豆漿,另外每週提供乳品1份,促進師生營養健康。
12.營養師辦理開心農場種菜活動,讓學生能走出戶外,體驗種植蔬菜的環境和過程,以及對於健康的重要性。也藉種菜活動鼓勵學生走出戶外親近大自然,望遠凝視。
13.每學期辦理學生視力檢查,並追蹤視力不良學生矯治結果。
14.長庚科技大學護理系到校辦理口腔衛生和視力保健宣導活動。
15.視力和口腔保健融入健康課教學。
16.校園綠化美化,增強校園環境視力保健功能。
17.反菸拒檳教育融入領域課程。
18.校內語文競賽和藝文比賽融入健康促進議題。
19.學校周邊設置無菸環境禁菸指示牌,和無菸環境禁菸地面漆線標示。
20.午間播放潔牙歌,全校餐後潔牙,並於每週使用一次含氟漱口水。
21.將健康促進相關議題設計於寒假作業,延伸假期健康意識。
22.邀請消防局興國分隊到校辦理防火宣導教職員工研習。
23.邀請消防局興國分隊到校辦理教職員工CPR研習和AED教育訓練,指導實作課程。
24.護理師指導六年級學生,在健康中心練習CPR實作課程。
25.參加全市各項健康促進議題及體育競賽,強化學生對各項議題的意識及實踐。
7
3-2 議題行動研究成果
0
3-3 特殊貢獻 1參加桃園市112學年度健康促進中心議題學校-健康體位學藝競賽四格漫畫比賽 504 洪晞恩 榮獲國小高年級組佳作
2參加112學年度健康促進議題中心學校-「性教育(含愛滋病防治)」繪本親子創作競賽 501 趙紫妘 榮獲國小高年級組佳作
3參加桃園市112學年度健康促進學校計畫-「口腔衛生」議題中心學校創意海報製作比賽
4推動112年度「食米學園計畫」績效良好,榮獲全國評鑑績優獎
5參加全國及各縣市體育競賽榮獲優異成績
6參加全國及各縣市健康促進相關比賽榮獲優異成績
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