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網站地圖｜桃園市政府教育局

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市立潮音國小

  • 成果學年度：112學年度
  • 行政區：大園區
  • 自評分數：90分
健康促進學校願景與特色

(一)培養親師生的健康知識、擁有良好的生活習慣：
經由健康促進學校的計畫，讓全校師生都能獲取相關健康知識。並且籍由實踐計畫內容，讓學童擁有正確的健康知識與良好的生活習慣後，再將其傳遞給家中家人，使親師生三方都能擁有健康的身體、降低罹患各種疾病的機率。
(二)增進學校的健康促進觀念：
學校全體學童及教職員工一同視健康促進為相同的目標，加之健康促進計畫中有清楚且容易執行的相關步驟。全校師生共同執行健康促進計畫後，也能讓學校給予外界一個正面、持續進步的形象。
(三) 整合學校健康服務：
健康促進計畫中，能整合學生的健康檢查資訊(身高、體重、視力、口腔檢查)並進行異常狀況追蹤及數據分析，觀察到本校學區内學童的健康情形。針對需改進項目，加以進行教育及宣導，以期改善學童身體狀況。
(四) 營造安全且含有健康促進知識的環境：
與總務處配合，針對學校硬體設施如燈光照明設備、運動設備、飲水機、環境綠化等進行定期修繕與保養；也建立禁菸、禁檳榔、禁毒品的校園。讓學童能在符合健康促進計畫的環境生活與學習。

(一)學校團隊：
學校的行政團隊與教師團隊互相合作。先讓經驗豐富的行政團隊規劃出一整年的健康促進計畫，再經執行的過程中由教師團隊給予反饋，大家相互配合、彼此勉勵。
(二)球隊社團：
學校長年經營躲避球隊與足球隊，利用課餘時間練習，参加各式比賽，讓學生在唸書之餘鍛錄體能。除此之外，學校發展多様運動性社團，讓學生在課餘能多樣化嘗試，尋找自己的興趣所在。
(三)家長志工：
學校的家長志工擔任了舉足輕重的角色。學校有許多活動推行，需要由家長志工一同協助方得事半功倍；也因為健康促進學校對於增進學生健康很重要，家長志工樂於一同幫助學校推行健康促進學校計畫。
(四)社區環境：
學校與周邊社區關係密切，可利用社區周邊的各式店家，推行健康促進學校計畫。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會（或相關委員會、校務會議)設置及運作情形，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評46分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100％
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100％
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100％
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程，並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評14分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 一、學校提供健康環境與健康課程
1.本校制定班級健康生活守則，讓學生有其遵守的規範與方式。
2.本校每年舉辦全校師生CPR演習，並設立AED設備，提供師生及民眾使用。
3.本校健康中心專業設備齊全，若學生有受傷可立即處置，學校周邊也有地區醫院，若有需求可送往地區醫院進行醫治。
4.本校課程計畫皆已將健康促進的理念融入各科課程中，讓教師在授課同時能夠將健康促進的議題帶給學生，使之學習。
5.本校設置數量充足的洗手台及酵素洗手液，讓學生養成勤洗手的習慣，也能夠有效預防傳染疾病。
6.本校設置數量充足的飲水機，鼓勵學生在校多飲用白開水。
7.本校教室內採光照明良好，每學期定期進行照明光度測試，確保學生的學習視力不會受到影響。
8.本校操場種植多樣化的綠色植物，讓學生進行活動之餘，也能照顧到眼睛。
二、視力保健健康促進活動
1.本校每學期皆進行視力健康檢查，並教導學生正確的用眼方法，讓學生時時記得保護眼睛的重要性。
2.本校若有健康檢查視力不良的學童，皆會開立檢查單讓家長帶學生進行進一步的檢查；111學年度上學期學生裸視視力不良的複診率為97.09%。
3.本校鼓勵學生於下課時間多多至操場進行活動，或至走廊進行走路，讓學生有機會進行望遠凝視。
4.結合教務處所舉辦的藝文競賽，進行視力保健的圖文繪畫，並選出優秀作品。
三、口腔衛生健康促進活動
1.本校每學期一、四年级皆安排進行口腔衛生的健康檢查，若有齲齒情形，將開立通知單請家長帶至醫療院所診治。
2.本校鼓勵學生每天中午餐後進行潔齒活動，在潔牙時使用含氟劑量1000M以上的牙膏以有效保護牙齒。
3.每週二固定進行含氟漱口水活動，讓學生習慣使用含氟漱口水。並由健康中心製表進行班級紀錄。
4.結合教務處所舉辦的藝文競賽，進行口腔衛生的圖文繪畫，並選出優秀作品。
四、健康體位健康促進活動
1.本校每年固定舉辦運動會，鼓勵學生進行相關活動的體能訓練，如：大隊接力、短跑、拔河……等各式項目。
2.本校營養午餐皆由營養師所設計，符合天天五蔬果要素、富含蛋白質、纖維素等必要營養。
3.每學期舉辦書包減重抽測，讓學生隨時注意書包的重量，不讓過重的書包影響學生的骨骼發育生長。
4.每學期舉辦體適能測驗，幫助學生了解自己的體能概況，並藉此機會由體育教師培養學生養成固定運動的習慣。
5.每學期舉辦健康檢查，將記錄體位不良的學生數量比例並通知家長留意小孩的飲食及運動習慣以達到適中的體位。
6.結合教務處所舉辦的藝文競賽，進行書包減重的書製作，並選出優秀作品。
五、反拒檳健康促進活動
1.本校全面禁止吸，並於校門口張貼反於拒檳無酒標誌，讓學生在安全的環境下學習。
2.邀請圆光基金會進行反拒檳的宣導，讓學生能由講座中得知正確的觀念。
3.於學童朝會時進行檳防治的健康促進宣導，讓學生能在家中將檳防治的理念傳授給家人，一同保有健康的身體。
4.結合教務處所舉辦的藝文競賽，進行反於拒檳的寫字比賽，並選出優秀作品。
六、性教育(愛滋病防治)健康促進活動
1.本校專輔教師於健康課入班進行包含性教育及生理衛生的相關知識，讓學生對保護自己有正確的觀念。
2.利用學習單、影片欣賞及繪本閱讀的方式，讓學生了解愛滋病防治的重要性。
3.本校於布告欄張貼相關性教育及愛滋病防治的海報，隨時宣導相關觀念。
4.結合教務處的藝文競賽，進行愛滋病防治的海報繪畫競賽，並選出優秀作品。
七、全民健保教育(含正確用藥)健康促進活動
1.本校邀請藥師公會的藥師來對學生宣導正確用藥的方式，讓學生能對用藥多―分了解。
2.教師利用健康課教導學生全民健康保險的優點，以及就醫時需先至家庭診所，若有需要至大醫院，則會開立轉診單。
3.利用兒童朝會宣導珍惜全民健保，不浪費醫療資源的理念。
4.結合教務處所舉辦的藝文競賽，進行正確用藥的海報繪畫競賽，並選出優秀作
八、正向心理健康促進活動
1.利用專輔老師入班時，指導學生檢視自身的情緒問題，讓學生在第一時間發現異常時能尋求協助。
2.於兒童朝會时進行正向心理健康宣導活動，讓學生對心理健康及憂鬱症有初步的認識。
3.舉辦教師相關研習，讓教師在對於學生出現自傷情形時，能與健康中心及學生事務處有相關處置方法。
4.結合教務處所舉辦的藝文競賽，進行正向心理健康的書設計競赛，並選出優秀作品。
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3-2 議題行動研究成果
0
3-3 特殊貢獻 一、辦理菸害防制活動及講座
(一)針對紙菸及電子煙危害防制依學校特色辦理校園多元拒菸活動，並辦理宣導講座強化宣導紙菸及電子煙危害及二、三手菸害識能，共辦理2場宣導講座。
(二)充分運用校內親職教育日、家長座談會及班週會等各式集會場合加強宣導菸害防制知識，促進親師交流建立菸害防制共識，提升電子煙防制知能，降低家庭二手菸暴露率，共辦理2場。
(三)於教師集會辦理教職員菸（煙）害防制宣導，共辦理1場。
二、營造活力無菸校園
(一)活力無菸環境長期營造、學校下課期間利用廣播或跑馬燈傳達菸害防制訊息1則。
(二)成立「社區拒菸小隊」特別針對吸菸熱點、校外人行道、樓梯間及學校各出入口等巡視是否張貼禁菸標誌、加強巡視社區菸品零售商，進行社區菸品零售商及無菸商店的宣導活動及校園周邊公園巡視至少1場次。

前一學年度曾榮獲桃園市健康促進學校獲獎學校優良
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