市立上大國小 成果學年度：113學年度 行政區：觀音區 自評分數：90分 健康促進學校願景與特色 健康促進學校願景： 健康是人生事業與學業的基礎，學校是所有人養成生活習慣和生活態度的地方。所以從1995年開始，世界衛生組織推動健康促進學校計畫，而2001年台灣也加入這個計畫推動的行列。 健康促進學校的定義為：「一所學校能持續的增強它的能力，成為一個有益於生活、學習與工作的健康場所。」世界衛生組織（WHO）定義健康促進學校為：「學校社區的全體成員共同合作，為學生提供整體性與積極性的經驗和組織，以促進並維護學生的健康」。 「簡單來說，健康促進學校可以讓生活在學校裡的人有健康的感覺、健康的知識以及保健的技能。」 本校地處觀音區東邊接近中壢區，雖然接近中壢區，但與市區尚有一段距離，且無公車到達，交通較不便。家長大部分為外地移入的上班族，雖然熱心學校教育，但是多忙於生計，又因學區內缺乏文教、大型醫療機構，相關知識性活動較為缺乏，無法充分提供家長健康飲食及健康生理與心理的知能。 然而健康是一切財富的基礎，擁有健康的身心，才能提升競爭力。本校經過四年來實施健康促進學校，97學年度申請健康促進學校，除必選議題整體學校衛生政策、口腔衛生、視力保健、菸害及檳榔健康危害防制外，以健康體位為自選議題，98學年度自選議題為傳染病防治，99學年度自選消費者健康議題推展。100學年度持續推展「視力保健」、「口腔衛生」、「健康體位」、「菸害防制」、「用藥安全」及「性教育（含愛滋病防治）」等健康課程和活動。但學童近視及齲齒率未能全面預防與提高治療率，適中體位比率亦仍有改善空間，菸害防制、正確用藥及性教育的正確觀念亦需再強化。 同時也發現要增進學童的健康成長，必須透過全面的、持續的經營，才能落實個人健康、降低醫療浪費，提升國力。106學年度本校「健康促進學校」計畫更將秉持全面性與持續性，將以上議題列入學校年度重要行事的議題，藉由一系列之認知、技能、行動強化策略，落實健康教育的生活觀，並結合本校足球特色認證學校，藉足球課程推動運動生活化，提升學童身心的健康，同時搭配本健康促進計畫的推動，積極推動各種健康活動和知能的宣導，提供相關資源及活動，為學校師生及社區人士帶來健康最新資訊。 透過學童之力量主動影響周遭親友，讓師生及家長能越來越重視自己的健康，促進人人擁有健康的生活，同時也讓學生、教師及家長們能經由本計畫的實施，養成良好的健康生活態度，並從例行實踐中影響他人，共同建立一個健康的生活環境。 健康促進學校特色： (一) 透過多元健康教育活動，增進全校師生對健康生活方式的認識，並培養 的健康習慣。 (二)創造支持健康的學習與生活環境，促進均衡飲食、體適能活動和心理健康的發 展。 (三)鼓勵並支持師生養成積極的健康行為，如定期運動、健康飲食和充足的睡眠。 (四)提供健康管理工具與資源，幫助學生和教職員提高自我健康管理的能力，主動 預防疾病。 (五)針對學生健康風險因素（如肥胖、視力保健等），實施有針對性的干預措施， 提升健康指標。 (六)將健康促進理念融入學校課程設計，讓學生在日常學習中掌握健康知識並能實 踐於生活中。 (七)鼓勵家庭和社區參與學校的健康促進活動，形成協同支持，提升健康計畫的效 果和持續性。