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市立中平國小

  • 成果學年度:113學年度
  • 行政區:中壢區
  • 自評分數:91分
健康促進學校願景與特色

1.以整體健康內涵為基礎,以單元性活動、課程介入及利用晨光時間、課間活動時間進行認知、情意與技能等整合性教學。
2.運用健康教育教學與活動介入的方式同時並行,並加強推動與社區結合之伙伴關係,增進教職員工生對於個人健康技能與健康服務之行動能力。
3.活動設計乃是基於WHO健康促進學校的六大範疇,以期達到以健康促進學校為永續經營的目標。
4.實施步驟為透過教師、學生、家長、社區人士共同對話、參與及執行的模式,群策群力合作,讓教職員工生及家長、社區人士共同訂定、執行學校衛生政策,改善學生行為,並請家長、社區民眾參與學校的宣導活動,以營造一個健康的校園與社區,共創美好的未來。

1.為市府重點補助棒球運動發展學校。
2.各年級組成閱讀、創意力(客家花布)、品格教育、永續環境教育等團隊。
3.2020年通過環保署108年度臺美生態學校銀牌認證。
4.近年來師生參加各項競賽獲得優異成績:
棒球隊
(1.)2024第十六屆重光盃全國少棒錦標賽榮獲冠軍
(2.)2024屏東盃曾紀恩全國棒球錦標賽榮獲冠軍
(3.)2025高雄市第十三屆立德盃全國少棒錦標賽榮獲第四名
(4.)114年全國原住民族運動會少棒比賽榮獲第三名(金承昊、李吳宥辰、李星廷、王廷緯、高已荃、林恩鎬代表桃園市參賽)
田徑隊
(1.)113年桃園市運動會
 國小男生200公尺接力第1名(608李昕澤,破大會紀錄)
 國小男生100公尺接力第1名(605朱辰昊)
 國小女生100公尺接力第2名(609林佳霈)
 608李昕澤4*200公尺接力第1名(破大會紀錄)、4*100公尺接力第2名
 605朱辰昊12*100公尺接力第1名
 609林佳霈12*100公尺接力第2名、全能項目第4名
(2.)114年桃園市中小學聯合運動會-中壢區田徑錦標賽
 505劉冠宏 國小男生乙組60公尺第1名
 508卓奕亨 國小男生乙組60公尺第5名
 507楊用丞 國小男生乙組100公尺第5名
 504李哲宇 國小男生乙組200公尺第6名
 503鍾知瑾 國小女生乙組100公尺第6名
 506彭詠榛 國小女生乙組200公尺第6名
(3.)114年桃園市中小學聯合運動會中壢區選拔賽
 506張宥珊 壘球擲遠第3名
 309曾禹茹 壘球擲遠第4名
 407謝主恩 壘球擲遠第6名
(4.)114年中小運田徑錦標賽(代表中壢區)
 605朱辰昊12*100公尺接力第1名
 608李昕澤12*100公尺接力第1名
 607楊萬煜 全能項目第6名
 609林佳霈12*100公尺接力第1名(破大會紀錄)
(5.)114年全國原住民族運動會 605朱辰昊少年男子組傳統路跑團體第4名
空手道
(1.) 桃園市運動會市長盃空手道
 202楊里業 個人對打第1名
 506陳品瑋 團體形第3名
(2.) 113年桃園市議長盃空手道錦標賽
 202楊里業、407謝主恩、506陳品瑋 團體賽第3名
 506陳品瑋、404宋品葇 個人賽第3名
 202楊里業 個人賽第二名
跆拳道
(1.) 基層運動選手全國區域性對抗賽
 504黃彥禔 品勢第1名
 501李禮安、302李晨瑄 品勢第3名
(2.) 永慶盃全國跆拳道錦標賽 408吳允呈、205吳允佑 第3名
(3.) 全國理事長盃跆拳道錦標賽
 202楊里業 第2名
 503葉睿鏞 第3名
(4.) 113年桃園市蘆竹區跆拳道錦標賽 408朱紹權 第1名
(5.) 113年台北市全民盃暨全國跆拳道錦標賽 402葉泓陞 第1名
(6.) 114年草莓盃跆拳道錦標賽
 202楊里業、206黃彥綸、301劉宗穎 第1名
 501李禮安 第2名
 504黃彥禔、509曾宸睿、302李晨瑄 第3名
舞蹈
(1.) 2024秋季陶藝盃舞蹈大賽 206江若寧 流行舞蹈個人組第1名
滑輪溜冰
(1.) 桃園市運動會市長盃滑輪溜冰 603黃展宥 乙組400公尺爭先賽第3名
(2.) 桃園市蘆竹區直排輪錦標賽 308吳芷妘 競速第1名、S形速樁第3名
(3.) 台北市113年中正盃溜冰錦標賽 308吳芷妘 第7名
(4.) 114年薪北市春季星光盃滑輪溜冰錦標賽 308吳芷妘 優等
彈翻床
(1.)113年全國彈翻床錦標賽 608薛茗華 第1名

5.成立多元發展性社團(棒球隊、田徑隊、籃球、流行熱舞、直排輪、跆拳道、空手道、桌球、國樂團、合唱團、科學性質社團、扯鈴社、布馬舞隊等),啟發學生多元智能。
6.本校家長亦非常支持校內各項措施,目前志工共約100人,協助各項校務進行,如圖書館管理、交通指揮、晨光時間說故事、學生戲劇指導、弱勢學生課輔、兒童村學生小團體輔導、資源回收環保工作、特教班餵食服務、布馬製作、校園導覽等熱心參與

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評30分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校委員會(或相關委員會)涵蓋不同處室成員(包括校長、處室主任、組長、護理師、學生與家長代表等),統籌規劃、推動及檢討事宜。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 健康促進學校計畫依照需求制定,納入學校校務發展計畫,且經校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 學校廁所大小便器、洗手設備經常維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、蓄水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之霸凌、性別、愛滋病防治、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理規定,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評49分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生人數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生人數】
C 裸視篩檢視力不良就醫複檢率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
  • 0分(低於81%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生人數】
B【受調查學生人數】
C學生視力保健行動平均達成率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
  • 0分(低於81%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率=A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學生至教室外的班級數】
B【施測班級數】
C 下課淨空率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之 學生人數】
B【受調查人數】
C 學生戶外活動120達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生人數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生人數】
C 學生複診齲齒診治率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
  • 0分(低於81%)
2-2 口腔保健 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔保健 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生 人數】
B【全校學生總人數】
C 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生睡前潔牙比率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-5 學生在學校不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校不喝含糖飲料學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生在學校不喝含糖飲料比率
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔保健 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【高年級學生每日至少使用一次牙線學生人數】
B【受調查學生人數】
C 高年級學生每日至少使用一次牙線比率
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率=A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【全校學生總人數】
C 學生體位適中(正常)比率
  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率=D÷E×100%
A【學生體位過輕人數】
B【學生體位過重人數】
C【學生體位肥胖人數】
D【學生體位不良總人數A+B+C】
E【全校學生總人數】
F 學生體位不良比率
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率=A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生目標運動量平均達成率
  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生理想蔬果量平均達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生每天吃早餐平均達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生多喝水目標平均達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(76%以下)
2-4 菸害防制 2-4-1 學生吸菸率=A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【全校學生總人數】
C 學生吸菸率
  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害防制教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與菸害防制教育課程比率
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
  • 0分
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育比率=A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
C 吸菸學生參與戒菸教育比率
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【曾經使用電子煙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生電子煙使用率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【校園內有人在面前吸菸學生人數】
B【全校學生總人數】
C 校園二手菸暴露率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔比率=A÷B×100%
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔防制教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與檳榔防制教育課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥比率=A÷B×100%
A【遵醫囑服藥學生人數】
B【受調查學生人數】
C 遵醫囑服藥比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率 =A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示學生人數】
B【受調查學生人數】
C 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正確用藥教育課程比率
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程, 並完成至少五題前後測之學生人數】
B【高年級學生人數】
C 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年宣導性教育(含愛滋病防治)課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年宣導全民健保教育課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C學生參與全民健保教育課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正向心理健康促進課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評12分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效)
7
3-2 議題教學模組成果
0
3-3 特殊貢獻
5
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