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市立觀音國小

  • 成果學年度:112學年度
  • 行政區:觀音區
  • 自評分數:90分
健康促進學校願景與特色

一、 建立觀音國小永續經營的健康促進組織與推動團隊。
二、 運用學校行政資源,整理現有相關衛生保健計畫,統合為目標導向、分期規劃的健康促進計畫。
三、 鼓勵教師將健康議題融入教學,並提供充分的環境支持與服務。
四、 結合家長及社區資源網絡,推動健康促進學校政策。
五、 普查學校教職員工生的健康狀況及影響因素,並評估其健康需求。
六、 達成全校師生傳染病防治及安全急救教育常識普及,家庭參與增加,社區合作的目標。
七、 實施安全急救訓練,提高全校師生領有心肺復甦術(CPR)證書且尚在有效期限人數比率。
八、 促進學校成員內化健康理念、產生健康行為,並建立健康的生活型態,進而提升健康品質。

一、 學校衛生政策:
透過學校衛生委員會,參考家長會之建議,結合社區資源,建構綿密的健康網絡,訂定符合全體師生健康需求的學校衛生政策。
二、 學校物質環境:
1 提供合格健康的衛生飲用水設備,定期進行水質檢測及保養。
2 改善營養午餐用餐環境及用餐品質內容。
3 加裝自動感應器,改善照明設備;建置校園監視系統,掌握校園動態。
4 遊樂器材及運動設施更新與維護;定期環境清潔及重點消毒;廁所清潔與維修。
5 充實健康中心設備。
6鄰近觀音工業區,除部份家長務農外,大多為勞工階級,社經地位較低落,忙於生計而無暇顧及家人健康,普遍缺乏健康生活型態的相關知識。
7 本校單親家庭及隔代教養、外配子女學童比例增加,學童之生活、學習與成長值得關切。
8 本校位於靠海濱的桃園市觀音區內,自民國前八年成立,迄今已有120載,悠悠歲月,其中蘊藏許多值得珍藏的歷史文物。
9 學區信奉觀音為主,發展出地方文化特色,包括甘泉寺、白沙岬燈塔及與蓮花相關的產業等。
10促進校園學習國際化,提升學生國際學習與素養。藉由國際交流,學生親身體驗及瞭解異國文化,厚植學童未來全球競合力。
11本校110學年度通過臺美生態學校最高榮譽綠旗獎。
12桃園市112年度國中小永續發展與環境教育網頁(國小特優)
13桃園市112年各級學校環境教育獎勵計畫(國小甲等)
14榮獲桃園市113年教育卓越獎(金桃獎)
15榮獲桃園市113年巧固球市長盃殿軍
16榮獲桃園市111年防制藥物濫用國小組績優
17本校巧固球隊參加112年新北市巧固球錦標賽榮獲國小男生組冠軍
18太鼓隊參加「#2023明志書院文化藝術節泰山鼓藝大賽」榮獲特優
三、社區環境:
1 全區行政中心地帶,具發展優勢,周遭資源豐富。
2 家長會組織運作完善。
3 結合家長會、志工及社區資源辦理健康促進教育相關活動。
4 營造學校社區化,學校課程及校園空間改造將觀音區特色融入課程,同時發展成為學校特色,積極進行教師精進教學、師生創意教學活動及校園綠美化空間改造。
5 百年老校,培育社會良材,多為社會中堅,地方人士關心學校教育。
四、健康與教學活動:
1 疾病預防與健康海報宣導。
2 辦理提升國民小學教師健康教育專業能力實施計畫。
3 發展「健康促進與疾病預防」、「吃進營養與健康」之課程教學活動。
4 發展「安全與急救」、「生長發育與青春期健康心理」之課程教學活動。
5 增進教師健康教育教學成效。
6 辦理大下課體育活動。
7 辦理路跑賽運動。

五、健康服務:
1 實施定期健康檢查,並請導師協助配合,並將檢查結果登記在學童之健康資料欄內。護理師進行缺點矯治及追蹤,隨時將學生資料登錄於「健康資訊系統」內,保持資料之正確性、聯繫性,有正面追蹤價值。
2 實施潔牙及含氟水漱口活動。
3 施行預防接種,並且配合衛生單位實施各項疫苗接種,或嬰幼兒時期未完成者予以補種。
4 提供健康資料,協助教學活動;設立保健資訊專欄、健康書籍閱覽架、衛生宣導資料等。
5 緊急傷病處理:身體不適─輕微者,在健康中心休息觀察,嚴重者由導師通知家長及學務處做進一步處理。意外傷害─小傷口,由護理師做簡易傷口處理;重傷者由導師聯絡家長,並通知學務處予以緊急送醫。每日注意學(幼)童健康狀況,建立學(幼)童健康監視記錄。
6 持續推廣防疫優先,勤洗手,如有感冒或體溫過高,立即量體溫戴口罩。

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評28分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會(或相關委員會、校務會議)設置及運作情形,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評48分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】

  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100%
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】

  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100%
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】

  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100%
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程,並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評14分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效)
7
3-2 議題行動研究成果
2
3-3 特殊貢獻 辦理戒菸計畫
5
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