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市立大安國小

  • 成果學年度:112學年度
  • 行政區:八德區
  • 自評分數:90分
健康促進學校願景與特色

【聚合共識理念、共赴學校願景】 【務實健康促進六大主軸】

【人文】
發揮人文特質,健全健康心理,
利用人文素養增進學生健康。 學校衛生政策
學校物質環境
學校社會環境
社區關係
健康教學與活動
健康服務

【健康】
精進課程教學,倡導運動風氣,
鼓勵自我實現,譜寫健康人生。

【多元】
辦理多元化、特色化健促活動,
發掘學生潛能,促進身心健康。
【創新】
發展適性教育,發揮優勢能力,
得到超越顛峰的經驗。

強化健康觀念與行動實踐,
以健康校園為圓心,健康家庭為半徑,健康社區為幅度,
共同營造安全健康的優質生活圈。

大安於民國48年創校,至今已有65年歷史。學校座落於桃園市八德區,毗鄰桃園市與新北市鶯歌區,屬郊區小學。學區包括大安、大竹、大發、大興等里。目前為20班規模的郊區學校,教職員工55人、學生475人。學區家長大部分屬農工階級,社經地位較低。由於近年來社會快速轉型,家庭結構改變,隔代教養、單親家庭及新住民學童比例逐年上升,學童的生活、學習及成長值得關切。
本校附近埤塘生態豐富,家長多在附近工廠上班,民風純樸,但家長多忙於工作,對學生的照顧仍不是很充分,這也是學校積極努力的方向。校園寬敞,綠意盎然,擁有操場、活動中心、遊戲區、大安農場、環境教育學習區及各式運動場地,提供全校師生及社區民眾充份運用。在校長帶領下,全體師生、社區家長,積極參與推廣相關活動。
課程方面,規劃各式運動社團、落實運動教學正常化、游泳教學;平日與社區維持良好的互動,結合社區、社會資源辦理社區健康宣導及服務;校方亦辦理各項社團與營隊活動,提供學生多元、正當的休閒活動,增進身心之健康。


查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評30分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會(或相關委員會、校務會議)設置及運作情形,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評50分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100%
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】

  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】

  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100%
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】

  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100%
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程,並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評10分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 學校物質環境 1. 本校致力於營造健康、安全的校園環境,更專注於永續校園的推廣,並且積極改善午餐設備、營養教育、校園健康促進教學等等的設備。2. 教育部補助攀岩遊戲區,發展潛能班學童活動課程。
本校新年新增加的設目設備如下所示:
1.爭取832萬進行操場整建工程 提供學生安全舒適的運動環境。
2.爭取130萬進行廚房環境及設備更新,提供學生更優質衛生的午餐品質。
3.進行校內大型喬木等植栽修剪整理,改善班級教室採光和通風。
4.定期疏通水溝,並於校內排水溝溝蓋加裝不鏽鋼紗網,以免樹葉等異物掉入 水溝造成阻塞,也避免成為病媒蚊孳生的溫床。
學校社會環境 1. 輔導室辦理學生學行獎勵制度,對表現優良學生給予獎勵貼紙,以建立學生優良的行為。2. 辦理學生防災、防震演練辦理教職員及志工消防安全研習3. 週三大安劇場表演活動,融入菸害防制、營養教育、健康體位、口腔衛生、視力保健、性教育、全民健保等健康議題演出。4. 中午進行心情點播單元,孩子能在快樂愉悅的環境下安靜用餐,增進食物的消化。
社區關係 1.利用集會宣達、通知單、校刊、邀請卡宣揚健康促進概念外,本校辦理越野賽跑等相關活動,積極邀請社區人士、校友、家長共同參與。
2.辦理社區埤塘健行活動,結合撿拾沿路垃圾,身體力行展現愛護家鄉的行動力。3.更結合社區資源建立策略聯盟,與大安社區發 展協會、派出所、學校志工、創新技術學院形成良好的夥伴關係。4.社區發展協會經常會帶領志工來教學生學校認識社區,讓社區及學校關係更緊密。
5.藥師公會與新生醫校到校辦理正確用藥及健康講座。
台美生態學校 1.參加教育部臺美生態學校伙伴計畫環境認證榮獲綠旗。
2.參加黑松愛地兒環境教育題競賽優勝、佳作。
認證
食農教育 桃園市112年度校園『食』在安心食農教育活動計畫,利用厚土種植教學,發展食農教育教學課程。田徑運動113年桃園市中小學聯合運動會 200公尺接力第七名 60公尺第七名113年桃園市小學田徑錦標賽 800接力第四名,1200公尺接力第 三名 113年桃園市小學田徑錦標賽壘 球擲遠第五名。
社團活動 本校運動性社團活動包括了直排輪社、蛇板社、田徑隊、排球隊、桌球社、跆拳社、舞蹈社、羽球社等等。舞蹈課程 學校老師利用綜合課指導孩子進行舞蹈課程,除了在期末發表會表演外,也在學校重要典禮中演出。硬筆字社團 學校老師利用午休課指導孩子進行硬筆字練習,除了參加校內比賽外,也在校外重要比賽中勝出
第八屆中砂永傳心正盃硬筆書法比賽 佳作(3年級1位,5年級2位)。
桃園市113年市長盃硬筆書法比賽 第一名( 二年級,三年級,五年級,六年級各一位) 桃園市113年市長盃硬筆書法比賽第二名(二年級,四年級,五年級各1位,六年級各二位) 桃園市113年市長盃硬筆書法比賽 第三名(四年級一位,五年級2位,六年級2位)桃園市113年市長盃硬筆書法比賽 佳作(二年級2位,三年級5位,四年級3位,五年級4位)。
體育競賽 越野賽跑、籃球比賽、跳繩比賽、大隊接力賽、躲避球賽、體育育樂營等。健康體位 1.落實健康飲食,學校提供營養愛心早餐給弱勢學生,113學年早上提供超過3000份的早餐,現已達成97%學童吃早餐。2. 辦理全校學童營養教育講座及進行午餐進餐指導。3. 實施週一環保蔬食餐及每周兩次有機蔬菜,讓全校學生感受環保蔬食的重要性。4. 學校設立大安農場,並以落葉和廚餘製作堆肥,作為大安農場種植用,收成的蔬菜也作為學生食農教育用。
5.視力保健 下課時間播放音樂要求孩子到教室外活動,提醒孩子坐姿並指導用眼習慣,以減緩學生視力惡化現象6.口腔衛生 護理師指導潔牙課程,教導學生正確潔牙習慣及方法、餐後播放潔牙歌、每週使用含氟漱口水,教導刷牙法,並運用牙菌斑顯示劑檢視潔牙效果。

7
3-2 議題行動研究成果 本校視力不良率高全校平均,已施作視力行動研究,盼能提高學生視力保知能能及態度,達到減少視力惡化目標。
3
3-3 特殊貢獻
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