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市立八德國小

  • 成果學年度：112學年度
  • 行政區：八德區
  • 自評分數：90分
健康促進學校願景與特色

一、組成健康促進團隊，以學生為中心，制定健康促進方針與計畫。
二、結合學校與社區有利資源，推動「八德健康城」的社區與學校。
三、營造健康與安全的校園學習環境，積極推動師生健康促進活動。
四、培養師生愛運動的好習慣，與有禮貌、知感恩、能惜福的情操。
五、培養師生擁有健康知能、技能和良好生活習慣，期能健康生活、快樂成長。

一、擁有積極、具學習力的工作團隊，合作推展全校師生健康促進。
二、擁有熱心、積極的強大志工團隊，協助學校推動健康促進活動。
三、擁有廣大、安全且優美的學習環境、硬體設施，能提供師生及社區進行健康促進活動。
四、社區及學校互動良好，能有效結合人力及物力資源積極推動。
五、位處八德重劃新社區環境，扮演領頭羊的文化營造和健康促進者。
六、建置八德健康促進學校網站，帶動學校社區健康促進自我成長。
七、爭取社會資源，積極發展本校特色，帶動師生主動積極參與健康促進活動。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評29分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會（或相關委員會、校務會議)設置及運作情形，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評51分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100％
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100％
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100％
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程，並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評10分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 一、學校衛生政策
1.本校編組健康促進學校衛生委員會、午餐供應委員會，定期開會討論，制定校務發展計畫，以營造健康促進校園為宗旨。
2.本校結合衛生委員會及課程發展委員會，全力推展學校健康促進活動及課程。
3.本校教職員工積極參與學校衛生及健康促進相關研習及活動。
4.本校推行無菸拒檳校園環境。
5.本校制訂校園整潔活動實施辦法，推行校園整潔，並養成學生注重環境衛生習慣。

二、學校物質環境
1.每天實施環境衛生檢查，並由導護老師及衛生隊同學定期巡視，使校園保持乾淨衛生。
2 營造健康學習之校園情境：活用校園空間布置，設立佈告欄，展示健康主題知識與標語張貼，希望藉由情境佈置、潛移默化之功效，讓學生能每天吸取健康新知，提升健康知能。
3.營造永續健康安全校園：定期採光檢測、修繕登記，隨時更換故障燈管、進行資源分類回收、雨水循環再利用、定期清洗水塔、飲水機水質檢驗與設備維護。
4.營造活潑有趣之運動校園：為了使學校成為一個有益於生活、學習與工作的健康場所。校內設有操場跑道、籃球場、多功能室內運動場、活動中心、桌球教室、羽球場等，提供師生室內、外運動場所。
5.定期檢查維修校園建築設備、遊戲器材暨運動設施，並落實使用宣導。
6.訂定永續校園環境教育計畫，全校師生共同參與清潔和綠化、美化校園工作，並鼓勵愛護校園設施。

三、學校社會環境
1.本校成立「校園危機處理小組」，建立「學生緊急傷病處理辦法」。
2.推動反霸凌工作：每學期開學第一週定為友善校園週，輔導室設置胖達信箱供學生進行心情抒發的管道，營造安全而友善的學習環境，讓師生擁有正向心理支持環境。
3.訂定「桃園市八德區八德國小性別平等教育實施規定」、「桃園市八德國民小學校園性侵害性騷擾或性霸凌防治規定」、「桃園市八德國小112學年推動校園學生憂鬱與自我傷害三級預防工作計畫」。
4.與醫療院所合作辦理教職員工與志工的健康檢查，提供保健諮詢服務。

四、健康教學與活動
1.本校推展口腔衛生、菸害與檳榔防制、視力保健、健康體位、正確用藥、安全急救教育、性教育及全民健保，進行相關議題教學與宣導，由解說與示範觀摩演練中，了解健康促進切身的重要性，進而願意落實於日常生活。
2.依照學校特性、學生需求、教師專長、社區資源與支援人力，設計本校健康促進議題，融入各項宣導與教學活動中，具體強化學生健康生活技能的培育，引導學生健康觀念。
3.本校運用多元化、以學生為中心的健康教學策略，來推行健康教育，並提供各項運動指導與情境，讓學生學習運動技能，養成運動習慣，成為具有健康體魄與身心健全發展的人。
4.辦理有關安全急救教育議題研習與活動，提升親師生安全急救知能。
5.落實學生參與學校事務，包含自治市團隊、秩序糾察隊、衛生隊、模範生選舉、資源回收小尖兵、體育小尖兵等，協助推動校內諸多活動，如書包重量檢測、秩序維護、環境衛生維護、防災教育推動、省水節能、體適能檢測、體育器材借用、健康促進議題宣導提倡等。
6.課程計畫標示相關議題融入各年段健康單元，以利教師擴充教學。
7.將健康促進相關議題融入寒暑假作業，延伸假期健康意識。
8.配合辦理失智症及長照議題宣導課程，本校教師在既有健康教育課程上增加認識失智症及長照服務之內容。

五、社區關係
1.結合社區力量推展健促議題：邀請醫療團隊、學者專家、社區衛生所等專業人士到校辦理有關健康宣導或活動。
2.利用班親會與親職教育日，積極辦理健康促進的宣導。
3.藉由學校刊物─八德親橋、校務公佈欄等，宣導健康促進相關資訊，促使社區家長一同向健康努力。
4.將菸害防制、健康體位、視力保健、正確用藥、安全急救教育、全民健保及性教育等各項宣導活動排入學校行事曆，辦理學校成果展及辦理健康促進議題增能研習。
5.與學校附近周邊愛心商店合作、家長會、交通志工服務隊，維護學童安全通學步道。

六、健康服務
1.照顧有特殊健康需求學生，關懷健康課程適應情形，並有效建檔追蹤。
2.辦理一、四年級學生尿液及蟯蟲檢測、學生健康檢查。
3.健康中心每學期辦理一~六年級身高、體重檢查並建檔及追蹤，視需要通知家長。
4.配合衛生單位進行流感疫苗接種。
5.建立完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理要點，依此防護學童的健康，並讓第一線的導師能在第一時間針對學童的突發狀況作即時正確的處理。
6.充實教學媒體、圖書、教材、設備，並蒐集有關輔導之教學資源。規劃健康中心之衛生教育專欄，提供正確的知識與常識。

七、健康體能—運動營養好，健康沒煩惱
1.課間活動：在下課時間活動，學生跳健康操，或其他運動，例如：跳繩、打籃球、躲避球、羽球、跑步等。
2.週末假日：學生自主管理，進行假日體能運動。
3.除一年一度運動會外，每學年度辦理一次各年級班際體育競賽活動，發展學生體能活動，藉此提升學生運動習慣與增強體能，成效良好。由一~六年級各班在各自練習後，與其他班級競賽，除養成運動家風度之外，也帶動各班體育風氣，讓學生時時鍛鍊體能。
4.辦理學生體適能檢測：在平日的運動風氣下，再藉由學生體適能檢測，瞭解師生體適能的進步情形。依照檢測項目進行跑步、坐姿體前彎、仰臥起坐等項目。
5.經營學生田徑隊：利用每天晨光時間，辦理田徑隊訓練，並在體育組長及教練的辛勤指導下，田徑隊屢次參賽獲得佳績。
6. 經營排球隊：在學校教師、學生及家長的用心經營，以及教練的辛勤指導下，排球隊屢次參賽獲得佳績。
7.游泳融入教學：安排三到六年級游泳課程，讓學生親水、習水，並進一步學習較為高階的游泳技巧。
8.每學期辦理各項運動社團招生，型態多元，包含桌球、羽球、扯鈴、跆拳道、直排輪、流行舞蹈等體育性社團，今年更增設滑板社、籃球社、綜合球類社、趣味體適能社，除了讓學生習得各項運動技能，亦供學生多元學習及體驗，更增進學生健康發展。
9.辦理教師健康體能瑜珈研習：本校辦理教師健康體能瑜珈研習，讓本校教師在教練指導下，學習瑜珈基本技巧，以促進身體健康。
10.辦理教師健康體能羽球研習：本校辦理教師健康體能羽球研習，讓本校教師在互相切磋下，學習羽球基本技巧，以促進身體健康。

八、健康飲食—營養八德
1.自辦營養午餐─天天安心食材：每週提供產銷履歷標章蔬菜及非基改食材，星期二、四、五提供有機蔬菜，星期一提供水果，注重營養均衡，膳食與飲水均符合衛生健康標準。
2.午餐安全衛生：本校設有廚房，辦理學校午餐，供應本校師生食用，菜單兼顧營養均衡，時時更換菜單，廚房無論蔬菜或餐具皆注重衛生，經評鑑屢獲好評。
3.本校營養師管控午餐流程，負責午餐相關事宜，並推動營養衛生教育，協助精進午餐品質。
4.午餐提供乳製品：為宣導乳製品的營養觀念，以及補充營養，每週四由鮮奶及優酪乳，每週輪流供應全校師生飲用。
5.辦理營養教育宣導：上、下學期各一次，邀請營養師至本校進行營養教育宣導，並融入教學領域，深化學生營養知能。

九、視力保健要做好，眼睛顧好沒煩惱
1.擬定視力保健活動實施計畫，辦理視力保健教育相關活動，並定期宣導視力保健的方法及重要性。
2. 視力保健課程融入健康與體育領域教學。
3.健康中心每學期辦理一~六年級視力檢查並建檔，追蹤視力不良學生矯治結果，視需要通知家長。
4.全校黑板照度檢測。
5.辦理校內視力保健議題海報設計比賽。
6.全校學生依身高調整課桌椅。
7.加強校園綠美化，增加視力保健校園環境。

十、反菸拒檳一起來，健康跟著來
1.無菸拒檳教育融入領域課程，強化師生無菸拒檳的知能。
2.公佈欄張貼反菸、拒絕電子菸海報，並於校網刊登菸害防制宣導。
3.兒童朝會宣導菸檳防制。
4.配合衛生局辦理菸害防制入校宣導，邀請護理師至本校進行菸害及檳榔防制宣講課程。
5.邀請陽光社會福利基金會入校宣講菸檳酒防制與口腔癌預防。

十一、餐後睡前勤潔牙‧口腔衛生人人誇
1.擬定口腔衛生教育餐後潔牙實施計畫，辦理口腔保健教育相關活動。
2.學生準備潔牙設備並保持乾淨整齊。
3.午間播放潔牙歌，全校進行餐後潔牙，並記錄於潔牙記錄表。
4.每週一次實施含氟水漱口，並記錄於含氟水漱口記錄表。

十二、其他特色
1.辦理健康促進相關藝文競賽，選擇優秀作品，給予獎勵，除培養學生自信心之外，並以此推展視力保健、健康體能、反菸拒檳等健康觀念。
2.辦理四、五、六年級學生CPR學理課程，由本校護理師、健康授課老師、衛生組長為四、五、六年級學生講授急救教育知識。並安排外部資源消防局救護員入校為學生宣講授課。
3.六年級學生CPR實作教學：六年級每班皆安排一節課，由本校護理師指導CPR急救操作技巧；學生在護理師的詳細指導下，以模型實施急救術，藉此培養實作技巧。
4.辦理事故、災害防救演練、宣導活動。加強交通安全教育、實施游泳教學加強自救能力。提升學生體適能以預防或減輕意外事故傷害。辦理教職員及學生地震、複合式防災演練。
5.指導校內自治市學生團隊，於兒童朝會進行衛教宣導，透過學生語言，讓孩子們更能影響彼此，將視力保健、口腔保健等落實在日常生活中。
6.配合局端辦理校園友善提供多元生理用品推動方案及措施計畫。
7.推動書包減重系列活動。
8.由專輔老師入班實施正向心理課程，藉由繪本故事引導孩子，並且以學習單記錄課程內容。
9.邀請醫校護理師入校宣導愛滋病防治，以及月經平權教育課程。
10.邀請醫療院所家醫科醫師入校宣導慢性病防治。
11.參與桃園市健身操錦標賽、桃園市神農小學堂競賽、113年桃園市小學田徑錦標賽等多項活動。
12.舉辦兒童節闖關活動，設立多項體育性質關卡，闖關集章可兌換獎品。
7
3-2 議題行動研究成果
0
3-3 特殊貢獻 前一學年度曾榮獲桃園市健康促進學校獲獎學校優等
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