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市立成功國小

  • 成果學年度：112學年度
  • 行政區：桃園區
  • 自評分數：94分
健康促進學校願景與特色

學校是健康知識概念的福音站，本校以多元健康促進概念為宗旨，希望提供一永續的校園環境，為全校師生營造一使身心靈都健康的生活，並廣納社區資源，建立社區健康網絡，希冀能全面提升全民健康知能，共同創造健康優質生活環境。
本校自94學年度起實施健康促進學校計劃各項活動後，積極地將正確的生活習慣與健康知能確實落實於學生日常生活與教學課程中，提昇教師、學生及社區家長的健康知能，進而擁有健康的生活方式，以達成全方面的健康。
此計畫旨在發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型學校健康促進計畫，以增進全校教職員工生的全人健康。計畫分成二階段進行：
第一階段－成立學校健康促進委員會，並組成工作小組，先診斷學校教職員工生之健康狀況、現有人力物力及各項資源，進行需求評估，進而確立學校成員共同認定的目標及健康議題。議題選擇包含:菸檳防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、正確用藥及性教育（含愛滋病防治）、全民健保及正向心理健康促進。
第二階段－依訂定之目標及議題，發展有效的策略及計畫，並提供充分的環境支持與服務，以增進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康品質；此外亦進行過程評價，以期適時回饋修正計畫，並進行成效評價來評估計畫實施之成效。
學校是健康知識概念的福音站，本校以多元健康促進概念為宗旨，希望提供一個永續的校園環境，為全校師生營造一個讓身心靈都健康的生活環境，並廣納社區資源，建立社區健康網絡，希冀能全面提升全民健康知能，共同創造健康優質生活環境。

一、環境廣闊，生態豐富
1.校園腹地廣大，綠地充足，且生態豐富，學生與教職員可以充分地與自然環境互動，
對身心健康有莫大助益。
2.社區民眾鍾愛本校環境與綠地，開放時間總喜歡在此運動，涵養身心。
二、工欲善其事，必先利其器：
1.校內運動設施充足，設備完善，有彩色的PU跑道運動場、溜冰場、室內運動場所，運動空間完全不受限制。
2.各式球類及運動用品品項眾多，並定期更新，學生可以多方嘗試。引發興趣，讓孩子愛上運動。
三、制度完善，群策群力：
1.建立永續經營團隊：完成健康促進學校活動機制，使行政與教學人員更迭之際無縫接軌。
2.計畫面向完善多元：除一般健康議題的規劃，學校活動及社團的規畫也都緊扣學生健康促進，如運動社團多樣化、社區路跑活動等。
四、拋磚引玉，資源挹注：
1.善用親職教育日，向家長宣導健康議題觀念，邀請家長當另一個老師，一起提升學童健康，也將健康知識的種子傳播下去。
2.引進社會資源擴大教育成效：慈濟志工協助學校大型活動、衛生所在校辦理成人健檢，為社區居民與老師健康把關、社區家長協助學校辦理校園相關健促活動等。
五、過去耕耘、成績斐然：
1. 97年起推行無菸校園至今
2. 97學年度持續推動健康促進活動，成績斐然
3. 98學年度健康促進學校計畫審查績優學校
4. 98學年度健康促進學校在地輔導團輔導訪視國小組優等
5. 99學年度健康促進學校計畫審查績優學校
6. 99學年度健康促進學校在地輔導團輔導訪視國小組優等
7. 100學年度健康促進學校計畫審查績優學校
8. 100學年度健康促進學校在地輔導團輔導訪視國小組優等
9. 100學年度桃園縣口腔重點學校
10. 101學年度健康促進學校計畫審查績優學校
11. 101學年度健康促進學校在地輔導團輔導訪視國小組優等
12. 102學年度健康促進學校計畫審查績優學校
13. 102學年度健康促進學校在地輔導團輔導訪視國小組甲等
13. 103學年度健康促進學校計畫審查績優學校
14. 103學年度持續推動健康促進活動，成績斐然
15. 104學年度健康促進學校計畫審查績優學校
16. 105學年度健康促進學校計畫審查績優學校
17. 106學年度健康促進學校計畫審查優等學校
18.109學年度健康促進學校在地輔導團輔導訪視國小組優良
19. 111學年度健康促進學校在地輔導團輔導訪視國小組優等

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會（或相關委員會、校務會議)設置及運作情形，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評52分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100％
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100％
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100％
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程，並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評12分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 落實推廣教育部所頒兒童健康十大守則要領，並要求學生進行健康自主管理。
一、多元推展宣導－積極利用各種機會，推展健康促進各項活動。
二、無菸零檳校園－學校教職員工生無抽菸及吃檳榔之人員。
三、每日固定運動－全校師生每日固定進行運動時間至少20分鐘。
四、急救總動員令－辦理教職員工、社區家長志工及高年級學生CPR急救研習。
五、多元社會最棒－本校特教資源豐富，宣導正確多元概念，使學生接受他人與自身的缺陷，形塑正向心理。
六、意外發生降低－透過積極宣導及防護，有效降低本校學生意外事故的發生率。
七、視力保健優勢－運用綠色校園及學校周邊自然環境特色，推動課間護眼操，降低視力不良率。
八、傳染病遠離我－落實各項宣導與教學活動，確實達成有效管理防治傳染病工作。
九、廣邀策略聯盟－與桃園市衛生所、桃園消防隊合作，每年辦理相關之衛教宣導活動。
十、綠校園身心佳－極力推廣校園與教室綠美化，鼓勵師生綠地活動，宣導綠色校園對身心益處。
十一、資料建檔比較－過去資料可以作為下個學年度健康促進計畫推行工作重點的參考依據。本校自94學年度起開始實施健康促進學校計畫，每年皆保存該學年度成果，可據此針對校內親師生之健康議題，有效追蹤改善，以求經濟有效完成健康促進目標。
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3-2 議題行動研究成果
3-3 特殊貢獻 1.依據中華民國112年7月28日桃教體字第1120072454號函，本校榮獲111學年榮獲桃園市健康促進學校獲獎學校優等
2.本校學生參加口腔衛生創意海報比賽榮獲高年級佳作。
3.高年級學生參加神農小學堂競賽活動。
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