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市立福源國小

  • 成果學年度：112學年度
  • 行政區：龜山區
  • 自評分數：92分
健康促進學校願景與特色

一、健康環境：營造優質支持性環境，樂活師生身心靈。
二、健康生活：培養正確的生活觀念，塑造健康好習慣。
三、健康態度：樂觀積極的正向態度，建立良好體群美。

一、整合學校社區各項醫療資源，建構支持性的健康校園環境。
二、建構完整的衛教宣導系統，培養學生良好的衛生保健知識及習慣。
三、藉由學校親師生的支持與協助，讓學生享有完善的健康照護服務。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會（或相關委員會、校務會議)設置及運作情形，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評52分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100％
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100％
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100％
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程，並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評10分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 壹、結合學校願景與特色目標
一、統整健康活動與資源，積極發展適合本校學生的健康促進教育。
二、培養學生重視自己身心靈發展並尊重他人，期能符合本校「健康、積極、感恩」的願景。
三、擬定健康體位具體目標並列入學校課程計畫中，發展一至六年級課程與教學活動，所訂定的教育目標配合對象學生由淺入深，螺旋式的循序學習，分層漸進發展。
四、顧及弱勢學生的健康促進教育，培育營養及健康觀念，並以多元活動培力其體能與運動習慣。
五、落實親師生健康促進教育，建構以學校為核心，連結家庭乃至社區，教育所有人皆有正確的健康觀念與行為。

貳、建構完整健康計畫，結合特色目標永續經營
一、組織學校健康促進委員會，定期召開會議。
二、制訂學校衛生政策與策略，並實施檢核回饋機制，掌控執行成效。
三、完成AED安心場所認證，擔負公共場域社會責任。
四、完整建置教職員工生的健康檔案，並將資料數據雲端化（個資保密）。

參、落實健康促進具體行動：
一、視力保健
（一）建立學童視力保健實施計畫。
（二）教室光線充足、燈光不閃爍、黑板不反光。
（三）指導學童坐姿端正，眼睛與書面保持適當距離。
（四）強化校園美化綠化，週二學生朝會時宣導望遠凝視。
（五）於每天大節下課播放護眼健康操歌曲，並舉辦護眼健康操活動。
（六）利用視力保健居家生活檢核表，提醒家長及孩子在家落實視力保健良好習慣。
（七）於每學期初檢查學童視力，並發放視力不良通知單，提醒學生就醫矯正及追蹤輔導。
（八）針對視力不良、預防高度近視點散瞳劑之學童進行管理，每週抽查是否按時點藥並衛教，共36位需點藥，實際完成36位，達成率100%。
二、口腔衛生
（一）建立學童口腔保健實施計畫。
（二）於每天用餐後播放潔牙歌曲，落實各班餐後潔牙及含氟漱口水計畫，以達到防齲效果。
（三）全校師生觀看「貝氏刷牙法及牙線操作」教學影片，另特別指導高年級學生餐後使用牙線。
（四）健體領域教師宣導口腔保健衛教，強化口腔衛生常識。
（五）寒暑假作業結合口腔保健相關學習單，提醒家長予以指導。
（六）積極參與牙醫師公會指導辦理之活動，例如國小學童潔牙觀摩、抽測含氟漱口水實施情形、利用牙菌斑顯示劑前後測之行動研究等，引進校外醫療專業，維護學生口腔保健。
（七）COVID-19疫情期間，配合規定辦理督導式潔牙，免費提供學生隔板、漱口盆等相關設備。
三、健康體位（管控/飲食/體能）
A.專案管控
（一）建立學生健康體位實施計畫。
（二）辦理教職員工生及志工健康檢查。
（三）依據體位專案管理計畫篩選體位異常個案，建置資料庫，並實施前、後測掌控體位變化情形。
(四)成立體位控制班，每週體位測量、健康飲食衛教，並分組討論、小組比賽、經驗分享，期末獎勵體位控制進步學童。
(五)依學生體位與飲食現況提出需求評估，修訂符合需求之健康促進計畫，據以推展其體適能及營養教育。
B.健康飲食
（一）辦理天天五蔬果健康飲食講座，強化師生健康飲食觀念。
（二）辦理營養教育QA競賽，提升學生健康營養常識。
（三）結合營養午餐供應商辦理營養教育講座。
（四）營養教育知識櫥窗規畫與布置，提供師生健康飲食資訊。
（五）指導學生用餐衛生與禮儀。
（六）申辦愛心早餐專案，提供經濟弱勢學童營養補充，開設專門教室集中用餐，確保食用完畢不浪費，並利用時機進行食安教育。
(七)午餐每週1次有生產履歷，3次有機蔬菜。
C.健康體能
（一）成立籃球隊、熱舞社、跆拳/拳擊社等動態社團，培養學生運動習慣。
（二）定期申辦學生游泳戶外教育，並辦理各項運動競賽。
（三）健體教師推動體適能教學及認證，有效提升學生體適能數據。
（四）辦理全校教師環境教育、戶外探索等研習，及有氧瑜珈社群，協助第一線教師之健促增能。
四、菸檳危害防制
（一）邀請陽光基金會進行防菸拒檳專題演講。
（二）中高年級全面實施防菸拒檳課程。
（三）舉辦校內無菸拒檳藝文競賽。
（四）配合衛生局辦理防菸拒檳課程及親子拒菸檳簽署書活動。
（五）校園內懸掛紅布條及警示標語，提醒訪客及家長防菸拒檳。
（六）利用親師座談及親職教育日，邀請家長一同建置無菸拒檳環境，潛移默化孩子心靈。
五、正確用藥及性教育
（一）建立校園藥物濫用防制計畫。
（二）開設防制藥物濫用及正確用藥研習及講座。
（三）結合圓光、祥暉等反毒民間團體進行正確用藥宣導。
（四）請班級導師將正確用藥融入生活教育，並利用親師座談會向家長宣導。
（五）配合行政院新世代反毒策略行動綱領，積極申請「陽光小小兵」、「反毒桌遊」、「反毒宣傳車」等計畫，加強初級預防，防制新興毒品滲透校園。
（六）薦派同仁參與本市反毒守門員種子教師認證，返校後落實相關課程。
（七）配合中高年級辦理性教育課程。
（八）邀請衛政單位進行性別衛生教育、愛滋病等相關課程講座。
六、全民健保教育及正向心理健康促進
（一）新興健康促進議題，請各教師融入各領域課程，進行機會教育。
（二）利用親師座談會向學生及家長宣導全民健保的照顧服務。
（三）利用學生朝會，宣導安心文宣、安心專線1925及本市線上輔導諮詢管道。
（四）邀集學生自治市團隊一齊推行全校性小天使信箱活動。
（五）由專/兼輔教師設計校本議題之正向心理健康促進課程，採入班傳授及開設年段講座。
（六）輔導室實施小團體輔導，教導對象學生抒壓、自我評估及求助資訊。
七、傳染病預防
（一）建立校園登革熱、腸病毒等傳染病防治計畫。每週填報「學校傳染病監視通報系統」，以通報資料掌握每班學生病況情形，隨時給予關懷協助及衛教，並提供口罩，達到完善的防疫效果。
（二）落實學校環境清潔，每週調查及清掃積水容器，並使用漂白水消毒。
（三）於學生朝會宣導登革熱及腸病毒防治方法。
（四）張貼傳染病宣導單張、海報及布條，以加強防治觀念。
（五）配合時事進行各項傳染病宣導，如流感、腸病毒、非洲豬瘟、猴痘、COVID-19等。
（六）布置齊全的洗手乳及肥皂，指導學童「濕搓沖捧擦」及「內外夾弓大立腕」等正確洗手方式，並辦理活動抽測其成效。
（七）建立傳染病管控異常追蹤名單。
（八）落實教職員工生量體溫、戴口罩、生病不上班（學）等相關防疫措施。
（九）COVID-19疫情期間，爭取亞迪電子贊助紅外線熱像儀，協助本校學童上學期間校門口即時量測體溫。
（十）與桃園長庚紀念醫院合作辦理「洗手五時機、病菌森七七」衛教宣導活動，透過教具檢測洗手落實成效，守護健康。
（十一）本年度流感疫苗接種率達93%：全校學生102人，共接種95人，校內尚無流感群聚傳染疫情。配合每天環境消毒及隨時防疫觀念宣導，傳染病防治良好。

肆、亮點：
一、本校健體教師100%專長授課，未擔任授課者亦有多位具體育專長；同仁經常參與研習與培訓，並配合新課綱設計議題式、跨領域教學活動，落實以學生為主體的健康促進課程。
二、積極爭取教育部運動團隊計畫、三花菁英種子學校等經費挹注籃球社團/校隊，現隊員佔全校學生人數近半（42.16%），全校運動風氣蓬勃，有助於學生身心健康、鍛鍊體魄。
三、本校籃球隊參加2024中華民國第56屆全國少年籃球錦標賽MINI組榮獲女籃全國殿軍、男籃全國第五名佳績。
四、積極爭取生香文教關懷協會經費挹注熱舞社團，多年來於各大場合表演，佳評如潮；本學年度正式招募男生社員，盼能培養更多學生正向休閒、多元展能的機會。
五、輔導室利用親職教育日推展正向心理健康促進活動，透過一般宣導與親子明信片傳情，吸引家長參與熱烈（共30位家長寫信投遞），而孩子收信的那刻既驚喜又感動；顯示本校積極推展健康促進活動之下，家庭與社區投入意願也提高。
六、健康飲食：在校午餐首重食品安全及營養均衡，除依規定採樣、檢驗，還不定期會同家長會長訪視供應商之廠房環境、餐食品質、烹調流程及衛生等；並定期舉辦營養教育講座，讓全校100﹪的學生都能認知健康飲食的重要。
七、健康體位：成立體位控制班，透過飲食及運動等有效策略，多管齊下追蹤輔導；本學年度共26人參加，14人有進步，其中1人達體位標準。
八、中祥醫院112年10月25日到校進行教職員工及校園志工健康檢查，共服務36人次，協助同仁們自我健康管理。
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3-2 議題行動研究成果
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3-3 特殊貢獻 1.榮獲111學年度桃園市健康促進學校優等。
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