logo

網站地圖桃園市政府教育局

市立大勇國小

  • 成果學年度:112學年度
  • 行政區:八德區
  • 自評分數:91分
健康促進學校願景與特色

本校地處廣豐工商綜合區,緊臨桃園市區,工商業快速繁榮,附近重劃區有很多新興社區,社會型態日新月異且十分複雜,組成居民除包含閩、客、原住民與日益增加之新住民等許多不同的族群,各行各業各個階層的家庭皆有,單親及隔代教養的學生比例逐年升高,認知層次更是良莠不齊,且社區家長多數忙於工作,加上保健資訊與健康概念不足,對孩子的健康問題自然關注有限。因此,學童之生活、學習與成長亟待關切,極須補強學生自我對健康促進的生活知能。
有鑑於國人用藥習慣不良,常造成醫療資源的浪費和傷害身體,或對藥品服用的不正確觀念對自己與家人造成錯誤的指導,廣播代言產品的推銷亦造成年長者濫用僞劣禁藥的主要途徑。
國外研究顯示,兒童用藥出問題的比率是成人的三倍,顯示兒童用藥安全值得加倍重視。本校希望能以健康促進學校為基礎,落實正確用藥教育的推動與紮根,以正確用藥教育五大核心能力為教材,納為課程或學校教育的常規,藉由課程融入、專題演講、活動設計、研習以及培訓正確用藥教育種子小尖兵,期能增進學校成員正確用藥的知識,落實校園正確用藥教育,並能身體力行,進而能影響家長擴及社區。
學生是國家重要的根基,確保每位學生能健康快樂的學習與成長,是你、我共同的責任,學校藉由認識健康體位的教育、推廣動態生活及健康的飲食習慣,教導學生落實健康生活型態,建構一個安全健康的校園環境,提供最適合學童健全發展的成長環境。

由現有的健康檢查資料中收集並分析,「視力不良率、兒童齲齒比例」日益攀升;參酌相關的調查統計、研究報告暨社區SWOT分析,本校「健康促進推行委員會」議決,除目前政令推行整體學校衛生政策、口腔衛生、視力保健、菸害及檳榔健康危害防治、健康體位、性教育、正確用藥與全民健保之必選議題外;本校當積極幫助社區成員了解、建立健康的行為與與塑造健康的生活型態,並發揮學校成員對學校健康環境、健康服務、校園社會文化品質的影響。加強維護學童之健康體能。

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評30分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會(或相關委員會、校務會議)設置及運作情形,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評51分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100%
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100%
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100%
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程,並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評10分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 一、為達一人一運動,培養學生運動習慣及興趣,與體育組共同規劃辦理各學年體育競賽活動,藉由同儕團隊爭取榮譽的助力,激發全校師生的運動意願,促進學童的體位健康。
二、辦理校內創意標語及漫畫學藝競賽,藉由親子共同創作,將健康體位及健康促進的宣導觸角深入家庭,並將得獎的優秀作品佈置在學校公布欄、網頁及廁所展示,營造全校的「健康促進」教育宣導環境。
三、妥善運用「社區資源」,組織家長志工團體,協助辦理健康體位及健康促進相關宣導的闖關活動,並透過「晨間說故事媽媽」至班級說故事,間接傳達「健康促進」相關議題的正確觀念;「環保志工」協助校園進行資源回收及校園環境巡視,讓學童能有個健康的學習環境,進而促進健康體位。
四、配合體育組課間活動,利用每日第二大節課間,要求全校師生一同至戶外跳健身操或從事各項運動,進而在無形中讓師生養成規律運動的好習慣,也能擁有健康體位。並鼓勵各班兒童朝會後,健身操或慢跑之活動。
五、本校社團蓬勃發展,除了音樂性及藝文性社團外,運動類社團更是豐富多元,有樂樂棒球、桌球、足球、籃球、 舞蹈、武術、跆拳道、直排輪、田徑隊等,提供學生良好的運動環境與運動技能的學習機會,提升校園運動風氣,以利達成人人均為健康體位的目標。
六、於學校課程中融入健康體位的議題,教導學生養成正確運動習慣,除了建立學童營養飲食的觀念,並能避免運動傷害所造成之後遺症。並與營養師合作,入班宣導正確均衡飲食觀念,期能從小培養健康的飲食習慣。
七、 與護理師合作,針對體位不良的學生進行健康體位營養宣導及運動課程,透過飲食控制及規律運動,並設獎勵辦法,激勵小朋友自我督促,逐漸回復健康體位。
八、結合護理師之專業,每年針對四、五年級女生進行青春期衛教講座,讓青春期或接近青春期的孩子們,認識自己身體的變化,並更能愛自己、珍惜自己。

5
3-2 議題行動研究成果
3-3 特殊貢獻 辦理113年活力無菸校園活動
一、計畫目標
(一)、增進菸害防制法法治觀念。
(二)、提昇學生拒菸理念,進行吸菸預防工作。
(三)、提高校園學生對菸品所帶來的健康危害有所認識。
(四)、鼓勵家長協助輔導,協助學生從事行為改變,以達戒菸之效。
(五)、推動學校和社區商店無菸意識增強工作。
二、實施方式
(一)教育宣導活動
1.辦理無菸計畫藝文活動,如:校內無菸標語比賽、繪畫比賽。
2.加強師生對於菸害防制及電子菸防制的認識,利用親職教育日辦理無菸闖關遊戲並宣導無菸家庭的重要性。
3.教師蒐集相關案例,利用健康課、兒童朝會等時機進行隨機教育,藉以加強成效。
4.於校園穿堂電視牆播放菸檳防制宣導影片
5.邀請講師到校進行菸害防治宣導。經常性辦理宣導活動以營造無菸環境。
(二)營造活力無菸校園
1.設置或連結菸害防制教育、無菸環境、戒菸教育資源網站(如:菸害防制網頁、社群網站..等)。
2.鼓勵教師運用現有菸害防制教材,以充實相關課程中有關菸害之防制教育。
3.辦理以校園教職員工生及家長為對象的反菸及拒菸活動,例如:宣導講座、影片觀賞、親子共學等。
4.各處室舉辦各類活動時,請知會參加人員,本校「全面禁菸」規定。
5.加強健康無菸校園環境佈置,如張貼禁菸海報標語、建置無菸專欄、無菸教室佈置競賽、無菸公廁等活動並於校園各出入口及醒目處或易吸菸處張貼禁菸標示,提醒全校師生注意。
6.校園若有工程建設或施工情形,與廠商簽訂契約時增訂。
5
回到頁面頂端