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網站地圖｜桃園市政府教育局

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市立永順國小

  • 成果學年度：112學年度
  • 行政區：桃園區
  • 自評分數：84分
健康促進學校願景與特色

健康環境、快樂學習、創新教學、卓越校園
本校主要以「學校衛生政策」、「學校健康服務」、「學校健康教育課程及活動」 、「學校物質環境」、「學校精神環境」、「學校－社區關係」六大範疇為活動軸心，以「菸害及檳榔健康危害防治、健康體位、口腔衛生、視力保健、性教育（含愛滋病防治）、正確用藥、全民健保及傳染病防治」、正向心理健康為主要議題，透過制定學校衛生政策、建立學生個人視力檢查檔案、定期衛教工作宣導，專題演講、教學活動、建立正確生活習慣、持續落實於日常生活中。教、學、總、輔四處室全校動起來，讓「健康促進」的觀念深植於每一位教、職、員工、生及每一位家長的心中，營造並建立校園良好的物質、精神環境，共同維護孩子們視力、口腔衛生，達成無菸校園，注重飲食健康、維持健康體位，願景主在打造一個具備「健康環境」、使學生「快樂學習」、發展健康「創新教學」教師團隊的「卓越校園」，以增進全校教職員工親師生及社區民眾的全人健康。

1.校園環境完善：學校有操場、簡易禮堂、舞蹈教室、球場，學生活動空間充足。
2.班級設備新穎：班班皆有智慧教室設備，提高學生學習動機。
3.學校本位特色：本校獲認證為教育部閱讀「磐石獎」及本市「閱讀教育」特色學校，融入健康議題於校本閱讀計畫。
4.創新教學團隊：師資專業多元，教學方式新穎活潑，融入健康議題在教學活動。
5.社區資源豐富：位於都會區，醫療資源充足，家長熱心參與學校各項活動。
6.多元學生社團：開設多元運動社團，提升學生參與運動的興趣。
7.辦理衛教宣導融入寒暑假作業及藝文競賽：藉由親子創作，將宣導觸角延伸至家庭，得獎優秀作品佈置在公布欄及走廊展示，營造「健康促進教育宣導」的環境。
8.辦理體適能護照認證、游泳能力檢定：提升學童各項運動基本能力。
9.全校清潔日：維護校園環境清潔，防治病媒蚊孳生，打掃社區，營造清淨家園。
10. 學生推展環境衛生工作：由高年級組成衛生環保隊，並組訓各班級環保小尖兵成員，共同維護及宣導校園內外環境的衛生，促進學童的健康。
11. 推動「健康生活動起來」活動:配合政策辦理師生體育性活動，成立教師體適能研習、志工體適能班及宣導運動333活動。
12. 善用行政資源與「EZ Shop公司」共同合作辦理性教育（愛滋病防治）與生理期衛教宣導並參與關懷愛滋的行列，以實踐和平共生、社群共融的美好願景。
13. 善用社會資源和「好鮮股份有限公司」共同合作辦理校園「彩虹蔬果與視力保健」活動，以劇場表演方式強化學生愛眼與護眼的重要性。
14. 善用社會資源和「桃園藥師公會」，提升正確用藥效能並結合辦理正確用藥安全宣導，建立正確用藥觀念，並帶領學生參加神農小學堂競賽。
15. 善用社會資源與「陽光社會福利基金會」共同合作辦理菸檳防治宣導講座，並邀請口腔癌病患進行親身實例分享，讓學生了解拒絕菸害的重要性。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會（或相關委員會、校務會議)設置及運作情形，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評42分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】

  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】

  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100％
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】

  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100％
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100％
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程，並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評12分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 一、各項健康促進議題推動方向：
1、成立健康促進推動委員會：
由校長召集各處室主任、組長、護理師、體育老師、教師代表、家長會代表、志工代表及學生自治市共同成立推動委員會，訂定實施計畫。

2、健康議題融入學校本位閱讀計畫及學習領域課程：
利用相關教材或自編教案融入健體學習領域課程，並選定專書納入年度學校本位閱讀計畫。

3、加強觀念面及行動面的宣導：
●邀請專業衛教人士到校宣講與指導，並針對健康促進主軸傳授正確的觀念與技能。
●邀請午餐專業營養師講授正確與健康的飲食觀念。
●利用教師晨會及兒童朝會時，宣導健康促進議題的重要性。

4、設置健康櫥窗：布置學校健康促進專欄，放置標語並表揚及展示學生優良作品。

5、辦理教師教育研習：
●週三進修時間辦理教師衛生教育與健康促進知能研習。
●提供資訊，鼓勵教師參加校外健康促進教育研習。

6、辦理家長、志工及社區民眾健康宣導研習活動：
●親職日辦理健康促進親子闖關活動。
●學校網路首頁提供傳染病、健康體能等資訊。
●辦理家長及學校志工有關健康保健專題研習。

7、增購飲食健康、健康體能…教育書籍及設備。

二、各項健康促進議題：
1、健康體位:
●每月審核外訂餐盒廠商菜單，正式發文要求廠商須依據教育部營養基準供餐並減少油炸類食物。
●推動「每月一日蔬食日」，推行「健康活、樂蔬果」活動。
●邀請衛生局及午餐公司專業營養師蒞校進行「飲食紅綠燈與預防代謝症候群」、「天天五蔬果」、「食物六大類」、「健康活樂蔬果」「健康體位」的營養滿分觀念宣導，以增進學生正確飲食及持續運動的健康動力。
●邀請營養師進行健康體位自主管理宣導體驗健康體位觀念。
●學務處提供Go營養Go健康教材、光碟、網站資源及學習單等資源，請班級導師將營養教育融入課程教學活動。
●對於測量結果判讀為體重過重與體重過輕之學生，發給家長通知單，給予建 議，提供均衡營養資料，希望家長能配合家居生活，以改善其飲食營養狀況。
●每週班級運動日:每個年級每週選定一日導師時間，由導師帶領學生一起進行戶外運動；且在課程中，建立學生營養及健康減重新概念。
●辦理教師健康知能體育增能研習:辦理體育相關研習，如羽球教材教法、體適能教學研習、桌球教材教法…等，增進教師體育教學能力，進而提升體育課程品質。
●加強游泳教學檢核，提昇學生能力。
●班際體育競賽:辦理班際體育競賽，如班際跳繩比賽、拔河賽、班際籃球比賽、班際躲避飛盤比賽等，增進師生互動與凝聚班級學生情誼，並期能建立學生良好運動習慣。
●舞動健康：訂定每周四第二節下課為學生健身操時間，進行新式健康操活動，提升學生體能。
●有氧健康，訂定每周三、五第二節下課為有氧跑步時間，鼓勵學生到操場跑步或進行各式有氧運動。
●一人一運動：推動低年級呼拉圈、中年級跳繩活動、高年級跑步，以場地不受限，器材易取得，遊戲方式多樣化為原則。
●多元運動社團：成立跆拳社、武術社、MV熱舞社、扯鈴社、足球社…等多元社團，供學生多重選擇、多元展能。
●天天動一動：
選定跳繩運動做為挑戰，讓學生平日練習，並訂定「金(銀)(銅)腰獎」標準，製作獎牌，於期末辦理闖關，達標者即可獲得獎勵，鼓勵學生養成運動習慣，提升運動成效及自我體能。
●教師運動123：每週一、二、三訂定不同運動項目(桌球、羽球、健走)，鼓勵教師下班後，養成運動習慣，帶頭示範，運動久久久，健康久久久。
●辦理健康體位體適能檢測並進行分析比較。
●辦理午餐營養教育藝文競賽。
●辦理健康促進藝文競賽
●發放健康自主管理檢核表了解學生健康狀況。

2、視力保健：
●每學期視力檢查，並持續就醫矯治，發下視力保健宣導單張。
●教室採高效能LED燈具，提升照明。
●邀請眼科醫師蒞校宣講，對小朋友講解視力保健的重要性。
●播放護眼操音樂、鼓勵學生每節下課離開教室，讓教室淨空，到操場或中庭望遠凝視。

3、口腔衛生：
●邀請社區牙科醫師為本校學童進行口腔檢診，將口腔檢查結果通知家長，並持續追蹤矯治。
●推行「貝氏刷牙法」，示範及講解正確之潔牙方法。
●學生於學校用餐後，播放「潔牙歌」提醒全校師生潔牙，落實餐後潔牙及含氟漱口工作。
●在親職日宣導口腔保健之重要性，並發放宣導資料。

4、菸害及檳榔健康危害防治：
●在公佈欄、教室走廊…張貼「禁菸標誌」，推動無菸校園。
●辦理「菸害防治教育」宣導強化其重要性。
●利用電子跑馬燈，宣導菸害防治法新規定。
●在校門入口處張貼「禁菸標誌」，提醒訪客校園全面禁菸。
●辦理拒菸拒檳藝文比賽，藉由創作宣導拒菸拒檳之重要性。
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3-2 議題行動研究成果
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3-3 特殊貢獻 參與本市重點宣導計畫-活力無菸校園
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