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市立西門國小

  • 成果學年度:112學年度
  • 行政區:桃園區
  • 自評分數:99分
健康促進學校願景與特色

(一) 勤學:希望每個學生都能從書中學,懂得珍惜生命,熱愛光陰,大家樂於學習,勇於求知以便從小奠下良好的基礎,為自己開創充滿知識的人生。

(二) 活力:代表健康、活潑與希望,我們寄望每個西門的學子能在玩中學,人人天天都能健康、活潑、快樂,就像旭日東昇一般,充滿著蓬勃的朝氣,而以無比的信心、毅力,去面對各種挑戰,並迎接美好的未來。

(三) 自信:凡是西門國小的學生,經過學校教育六年的薰陶,個個都能從做中學,擁有健康的心理,認識自己、瞭解自己,進而建立信心,發揮個人專長,昂首闊步,邁向成功的境界。

(一) 教學與行政發展穩定,在健康促進各項議題的推動上,除具備正確的觀念及知識外,也能帶領孩子將知識化為行動,確實落實於社區及家庭。

(二) 學校教職員工均能體認健康安全生活之重要,除了配合學校活動辦理之外,平時的教學活動也融入健康促進課程,並辦理校內外兼顧生理、心理的宣導活動。

(三) 學校結合緊鄰市政府及各公家機關,能結合家長、志工及社區內的資源,與學校師生共同推動健康促進學校,讓學校與社區結合為一體,共同為學生健康把關。

(四) 校內健康促進活動豐富、體育類社團多元,且辦理許多戶外活動及課程,積極推廣以學生為主體的健康促進活動與課程,讓學生在日常生活中習得健康生活的技能與知識。

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評30分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會(或相關委員會、校務會議)設置及運作情形,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評49分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100%
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100%
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100%
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程,並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評20分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 為提升學生的全面健康素養,我們學校設計了一系列校本特色活動,涵蓋視力保健、口腔保健、健康體位、愛滋病防治、正確用藥教育及正向心理健康促進等等活動。

1.視力保健:定期舉辦「護眼小學堂」講座,並結合護眼操練習,每學期進行視力檢查,提供視力異常學生的跟進輔導。活動後,學生視力保護意識明顯增強,視力異常發生率下降10%。

2.口腔保健:邀請牙科醫師與護理師講解口腔衛生的重要性,並示範正確刷牙及使用牙線的方法。活動後,學生的口腔衛生習慣改善,齲齒率減少15%。

3. 健康體位:開展「均衡營養七彩五蔬果講座」、體適能活動和個人健康檢測。透過這些活動,學生的健康體位管理意識提高,超重和肥胖率降低了8%。

4. 愛滋病防治:每學年度舉辦「愛滋病知識普及週」,通過講座、影片播放和互動遊戲,提升學生對愛滋病的認識和預防意識。活動後,學生對愛滋病防治知識的正確認識率提升20%。

5.正確用藥教育:舉辦「安全用藥教育專題演講」,邀請藥師講解正確用藥常識,並進行模擬用藥場景演練。活動後,學生對用藥安全的知識向度提高。

6. 正向心理健康促進:開展「心靈成長體驗」,包括心理健康講座、團體輔導和心靈放鬆活動,旨在提升學生的心理韌性和壓力管理能力。活動後,學生的心理健康狀況顯著改善,求助心理諮詢的比例增加。

透過這些校本特色活動的實施,顯著提升了學生的健康素養與實踐能力,促進了他們的全面健康發展。學校將持續優化這些活動,確保學生在健康促進方面取得更大的進步。
7
3-2 議題行動研究成果 本校於112學年度持續開展視力保健計劃,發現全校的視力問題相當嚴重,許多學生在低年級就出現了近視情況,而一些應該戴眼鏡並接受眼科治療的學童卻未積極尋求治療,導致視力進一步惡化。

為了改善此一情況,介入策略是我們增加學生們走出戶外的機會,鼓勵他們自我檢查用眼習慣並提升護眼知識。而且,我們在受測的班級加強了宣導工作,並在課間時間引導學生進行跳繩、呼拉圈、樂樂棒球、健康操等等戶外活動,希望透過這些活動中斷用眼時間、放鬆眼球。我們持續推動各種護眼方法,期望提升學童的視力健康。

同時,藉由豐富多彩的視力保健藝文活動,激發學生對視力保健的興趣和熱情。這些綜合策略的實施讓學生們更加關注和保護自己的視力健康,在學校和日常生活中注入了積極的視力保健氛圍。

總結本校在行動研究前、後測成果,不論在下課走出教室比率、知識正確率、3010達成率、假日120達成率都有顯著的成長趨勢。

3
3-3 特殊貢獻 1. 本校獲核定執行113年度(自112學年度下學期起)桃園市衛生局委辦理活力無菸校園計畫經費補助相關建置與活動推展。

2. 本校獲參與111-112學年度學童視力保健計畫,圓滿執行112學年度教育部國民及學前教育署健康促進學校視力保健前後測成效評價報告。
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