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網站地圖｜桃園市政府教育局

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市立大坡國小

  • 成果學年度：112學年度
  • 行政區：新屋區
  • 自評分數：88分
健康促進學校願景與特色

1. 營造「健康成長、快樂學習、勤儉勞動、感恩惜福」的校園環境，讓學生能在其中健康成長。
2. 建立正確健康觀念，培養學生健康生活習慣。

1. 辦理各項健康專題講座與宣導，培養健康新概念。每學期針對不同議題利用綜合活動課與學生朝會進行宣導，除了校內教師逕自宣導外，亦會邀請校外專業人士到校講座。
2. 辦理多元親師體能促進活動，提升師生運動能力。每週一、週三的課間活動，每班都有各自的主題活動：跳繩、呼拉圈、跑步、扯鈴等等，鼓勵全校師生藉由簡單的運動達到身心健康的目的。
3. 辦理各項健康促進主題活動，強化健康促進成果。校內設有溫室，種植有機蔬果，藉由身體力行了解健康飲食對身體的重要；辦理美食體驗，應用在地食材了解當地飲食文化；辦理新住民多元文化特色研習，讓師生體驗異國美食;每週營養午餐的蔬菜供應，選用在地農民種植之有機蔬菜，搭配4章1 Q蔬菜，讓學生吃得更健康。
4. 固定每個月有一次牙醫到校駐診，提高學生齲齒診治率。推動早餐、午餐後潔牙，增加潔牙次數，降低齲齒發生率。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會（或相關委員會、校務會議)設置及運作情形，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評51分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100％
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】
  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100％
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0％)
  • 0分(0.1％以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100％
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程，並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評7分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 一、健康體位
本校推動晨跑運動及sh150活動，並藉由每學期健康檢查以掌握學生的正常體位，讓學生了解身體狀況，定期辦理營養講座，讓學生了解飲食營養之重要性。
(一) 具體成效
1.加強書包減重及健康體位宣導並訂定健康樂活蔬果實施計畫。
2.結合午餐教育，從飲食控制學生健康體位。
3.辦理相關才藝競賽，展現學生多元能力。
4.結合全校跑步或體育競賽，讓學生透過活動了解健康體位的重要性。
5.定期追蹤體重過重學童，加強運動訓練及營養教育。
(二) 影響
1.經由書包測重活動，學生書包超重情形逐漸減少。
2.透過sh150計畫推行，學生養成每週運動的習慣。
3.藉由環保蔬食的推行，使學生更易接受蔬食並了解環境及體內環保的重要性。
(三) 特色
1.結合班級與全校性活動，讓運動能確實執行。
2.訂定課間活動表，讓教師及學生能多運動。
3.辦理跳繩比賽、全校大隊接力及趣味競賽，激發孩童運動及團隊合作的運動精神及風氣。
4.透過各項活動的宣導，學生皆能隨時提醒飲食營養之注意事項，更能自我體位管理。
5.校內設有溫室，種植有機蔬果，讓學生藉由身體力行更了解健康蔬食對身體的重要。
6.辦理「台電心、鄉土情-綠能教育行」自行車及環境教育活動，學生能盡力參加，並勇於自我挑戰。

二、口腔保健
學校注重學生口腔衛生，定期檢查牙齒並製作回條以掌握學生就診情形，每天早餐後、中午實施潔牙活動，每週二施實含氟漱口，並透過檢核表以掌握學生潔牙情形，請護理師示範正確潔牙方式，讓學生學會如何正確潔牙，另外學校邀請牙醫師定期駐點檢查，以降低孩童的齲齒率，及提醒家長後續的治療。
(一) 具體成效
1.訂定各項口腔保健相關防治計劃。
2.落實每月潔牙表敘寫，以掌握學生清潔情形。
3.請護理師全校宣導潔牙保健的重要性。
4.落實含氟漱口水的工作，提升潔牙的清潔度。
5.定期填寫含氟漱口水報表，以落實檢核工作。
6.辦理口腔保健相關宣導，增進學生防治觀念。
7.結合健康領域課程，充實口腔保健相關知識。
(二) 影響
1.早餐後、中午潔牙時間一到，學生皆會主動的做潔牙活動，保持牙齒清潔。
2.班班皆有準備潔牙用具，隨時提醒潔牙工作。
(三) 特色
1.從低年級就養成潔牙好習慣，並改善低年級孩童的齲齒率。
2.播放輕鬆潔牙歌曲，讓學生在活潑的情境中潔牙。藉由活動的宣導，讓學生可以了解潔牙的重要性，更可以落實於生活中。醫師駐診能盡早發現孩子口腔問題加以治療。

三、菸害及檳榔防制
藉由活動的宣導，讓孩子可以將健康的觀念帶入家庭中，進而影響家人，遠離菸害及檳榔。
(一)具體成效
1.訂定各項反菸拒檳宣導計劃。
2.辦理反菸拒檳藝文比賽，以加深學生對此議題之印象。
3.於大坡校刊刊登反菸拒檳相關訊息，深入家庭宣導。
4.於學校門口及中廊擺放反菸拒檳宣導品，讓學生能經常接觸。
5.結合反菸課程，協助推動宣導工作。
6.辦理反菸拒檳相關宣導，增進學生防治觀念。
(二)影響
1.校園內學生沒有吸菸人口。
(三)特色
1.結合反菸教材，運用多媒體教學，提升教學活潑性。
希望透過學校的推動，可以使家長們遠離菸害及檳榔，讓自己保有健康的身體。

四、性教育
學校努力結合課程教學及宣導活動，增進學生相關知識。
(一)具體成效
1.學生朝會定期進行性教育課程宣導
2.請相關醫療單位人員至校進行愛滋病防治教育宣導、反毒教育宣導
(二)影響
1.學生對於性別平等教育等基本觀念有概括的認識。
(三)特色
1.本校結合課程與教學，將性教育融入健體領域教學。
2.結合社會資源進行性教育課程。
希望藉由學校的推動，由低到高年級，逐漸了解性別平等教育之涵義，進而養成互相尊重。

五、全民健保 (含正確用藥) 教育
推動正確用藥教育議題，藉由此議題讓學生更加了解如何正確用藥，用藥安全相關知識。
(一)具體成效
1.學生朝會定期進行全民健保和正確用藥教育宣導
2.結合校外資源，邀請藥師進行正確用藥教育宣導
3.健體領域教師結合課程進行全民健保和正確用藥教學活動
(二)影響
1.經由全民健保的教育宣導，加深學童對健保的認識，養成正確的觀念。
2.經由正確用藥教育宣導，學生對於藥品管理保存，及服藥注意事項有更深的了解
3.透過藥師的宣導案例，加深學童對藥物的認識，養成正確的使用觀念。
(三)特色
1.本校結合課程與教學，將全民健保和正確用藥教育融入。
2.結合社會資源進行正確用藥教育課程。
希望藉由學校此議題之推動，讓學生對於外敷及內服藥使用，以及藥品管理有更深一層的認識。
7
3-2 議題行動研究成果
3-3 特殊貢獻
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