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市立楓樹國小

  • 成果學年度:112學年度
  • 行政區:龜山區
  • 自評分數:92分
健康促進學校願景與特色

「尊嚴、希望、快樂」是本校的願景,培養「能進行終身學習的楓樹人」是學校的教育目標。

「尊嚴」是一種學習態度:勇敢自信的活在當下而能自尊尊人;
「希望」是一股學習動力:積極樂觀的展望未來而能築夢踏實;
「快樂」是一種學習展現:平安快樂的主動學習而能適性發展。

為了促進本校願景的實現,達成學校教育目標,我們以健康與體育教育為主軸,規劃學校「健康促進」發展計畫,透過課程規劃、創意教學活動設計、整體教學環境建置、教師團隊專業素養提升及校內外資源整合來達成發展目標。

本校位於龜山區楓福里,位在林口台地的東南山麓,是龜山區五大坑之一;日據時代,滿山遍野的楓樹,入秋即轉紅,因而取名叫做楓樹村。
學區內的家長在繁忙的工作之餘,仍熱心參與教育,對子女的期望尤甚殷切,希望子女能夠健康快樂的學習與成長,五育獲得均衡的發展,培育出強健的體魄。由於本校鄰近公西靶場,校內又有多位教師具有空氣槍射擊指導資歷,其中包括1位獲選為1996年亞特蘭大奧運中華射擊代表隊選手,故在地方人士大力鼓吹及熱情贊助下,於民國92年2月完成全國首座的國小室內空氣槍射擊靶場,同年3月正式成立射擊團隊,民國93年2月,射擊運動納入學校本位課程,成為學校體育教育重點發展特色。
99學年度本校成立體育班,設置樂活運動站,同时運動類社團眾多,在硬體設施及軟體部份的建置均利於師生健康。
學習射擊的孩子,透過許多內、外在的訓練之後,不只身體日益強健,內在的心性修養也必定隨著磨練而成長,因此,本校致力提倡全校學生、老師發展空氣槍射擊運動,以期增加休閒健身樂趣、豐富生活內容,發展為學校特色,在各項體育賽事也積極參與,同時獲得十分亮眼的成績:

█ 「113桃園市中小學校聯合運動大會定點啦啦隊競賽」國小組 第一名
█ 「112學年度桃園市中小學校健康操比賽」二年級組 優等
█ 「112年協會盃射擊錦標賽」榮獲佳績
國小組 空氣步槍 第一名
國小組 空氣手槍 第二名
國小組 空氣手槍團體組 第二名
█ 籃球隊參加「112年市長盃籃球賽」榮獲「季軍」,代表桃園市參加教育部體育署全國籃球聯賽
█ 田徑隊參加「113年桃園市中小學校聯合運動會-龜山區田徑選拔賽」榮獲佳績
100公尺國小男生甲組 第一名
60公尺國小男生甲組 第一名
60公尺國小女生乙組 第一名
60公尺國小女生乙組 第三名
跳高國小女生甲組 第三名
跳遠國小女生乙組 第四名
█ 113年全國青年盃射擊錦標賽榮獲佳績
國小10公尺空氣步槍 第一名
國小10公尺空氣手槍 第六名
█ 籃球隊參加「113年市長盃籃球賽」榮獲「季軍」,代表桃園市參加教育部體育署全國籃球聯賽
█「113年桃園市運動會-龜山區田徑選拔賽」榮獲佳績
跳高國小男生組 第一名
跳高國小女生組 第一名
跳遠國小女生組 第三名
跳遠國小女生組 第六名
60公尺國小男生組 第五名
60公尺國小女生組 第六名

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評30分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 學校衛生委員會(或相關委員會、校務會議)設置及運作情形,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、校園性別事件、AIDS、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年積極舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評52分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生數】
B【受調查人數】

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率= A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學童至教室外的班級數】
B【施測班級數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生數】
B【受調查人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生數】
B【學生總人數】
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校兩餐間不喝含糖飲料學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【每日至少使用一次牙線學生數(國小高年級)】
B【受調查人數】
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率= A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【學生總人數】
  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率= A÷B×100%
A【學生體位瘦、過瘦、過重及肥胖人數】
B【學生總人數】
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率= A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數
學生吸菸率= A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【學生總人數】

  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育率= A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【過去30日曾經使用電子煙學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔率 A÷B×100%
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【學生總人數】
  • 1分(0%)
  • 0分(0.1%以上)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔教育率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥率 = A÷B×100%
A【遵醫囑服藥人數】
B【受調查人數】

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示人數】
B【受調查人數】

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育率比率 = A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生數】
B【學生總人數】

  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生性教育課程參與率= A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程,並完成至少五題前後測之學生】
B【學生總人數】

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年推動以生活技能為主之性教育(含愛滋病防治)場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育率= A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進率= A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生數】
B【學生總人數】
  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評10分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) <健康促進校本特色>
一、配合學校射擊特色發展,將射擊活動融入健體特色課程,全校師生均需取得認證,並於特色課程結束後,舉辦全校師生射擊比賽。
二、綠化美化的校園空間,提供親師生舒適良好的學習環境及望遠凝視等視力保健行動。
三、「樂活運動站」的設置,使學校休閒運動空間多元化,滿足師生運動需求。
四、充分運用社區資源,家長及社區志工投入達100 多人次,辦理親師生登山或社區步道健行活動。專業師資及優質行政團隊,用心規劃各項健康促進學習活動。
五、第二節下課延長為三十分鐘,增加學童戶外活動時間。
六、每學年度利用下課舉辦班級體育競賽,如:跳繩、跑步、射避球、滾大球等競賽活動,活絡校園運動氛圍並提高班級淨空率。
七、健康促進活動宣導結合親職教育日及運動會,將健康促進概念延申至家庭中實踐。
八、每學年度舉辦各年段「跳繩王」競賽活動,提升校園運動風氣,落實下課教室淨空,增進學童體能並培養正向心理健康。
<本校健康促進活動>
壹、學校衛生政策
一、辦理健康促進計畫。
二、定期辦理新生健康檢查預防注射、學生健康檢查、教職員工健康檢查等。
三、學生遊戲器材檢測與遊戲安全宣導。
四、每年辦理親師生環保健行活動。
五、辦理師生、志工環境教育生態活動。

貳、視力保健
一、健康教學與活動
(一)配合閱讀課程計畫融入視力保健教學。
(二)晨間與課間活動進行望遠凝視操。
(三)定期舉行護眼操,教師進行視力保健宣導。
(四)推動3010視力保健活動。
(五)每年舉辦戶外教學,增加親近大自然的機會。
(六)舉辦視力保健相關學藝活動。
(七)加強家庭與安親課輔班視力保健宣導工作。
二、健康服務
(一)每學期初全校定期視力檢查,進行視力篩檢。
(二)統計全校學生視力篩檢與矯治結果,持續追蹤關懷輔導配戴眼鏡及藥物矯治學童。
三、物質與社會環境
(一)視力保健活動納入學校校務計畫。
(二)利用晨間與課間活動實施望遠凝視戶外活動。
(三)校園綠化與美化。
(四)每學年依學生身高調整新型課桌椅。
(五)每學期初定期檢測黑板照度與教室桌面照度。
四、社區關係
(一)利用親師座談會與親職教育日活動辦理視力保健宣導。
(二)以家庭聯絡簿張貼視力保健檢核表聯絡學童視力保健實施情形。
參、口腔衛生
一、健康教學與活動
(一)每日進行午餐飯後潔牙,每週四實施含氟漱口水。
(二)高年級健康課教師教導學童使用牙線。
二、健康服務
(一)一、四年級學童進行口腔齲齒檢查,並宣導口腔衛生習慣。
(二)口腔檢查結果通知家長前往牙科醫師診所複查,並提醒口腔保健相關注意事項。
三、物質與社會環境
(一)設置口腔衛生保健專欄。
(二)每週四發放含氟漱口水到各班級,每月份回收班級日常考核表。
(三)班班設置潔牙用品放置區,由潔牙小天使於午餐後督導同學進行潔牙,每日餐後播放潔牙歌進行潔牙活動。
(四)在校園重要通道張貼口腔保健海報、圖片及標語。
四、社區關係
(一)利用親師座談會、親職教育日與校慶日辦理學生口腔保健相關宣導活動。
(二)利用學生家庭聯絡簿,提醒家長ㄧ同注重學生潔牙問題。
肆、健康體位
一、健康教學與活動
(一)辦理多元運動性社團如足球、舞蹈、扯鈴、射擊、籃球、桌球、跆拳道社、直排輪、太鼓等,並發展空氣槍射擊為本校特色。
(二)舉辦全校性運動競賽,如班級跑步計程競賽、躲避球賽、籃球賽、跳繩接力賽、拍球接力賽、大隊接力賽等。
(三)辦理中高年級游泳課程教學活動。
(四)舉行健康體位樂活運動、健康飲食教師知能研習。
(五)實施SH150,推動學生體適能210活動計畫。
(六)校園蔬菜園區種植蔬果,配合高年級主題教學活動由學童烹調蔬食餐。
(七)辦理學生及教師健康活力班,針對有需要的學童加強營養知能及增加體能活動訓練,維持健康好體態。
(八)辦理營養教育講座,了解有機食材的來源及營養午餐所提供的各項營養,增加學童健康知能。
(九)定期辦理午餐會議,審理學童用餐菜單及檢討相關缺失,保障師生飲食的營養與健康。
二、健康服務
每學期實施學生身高、體重、BMI檢測統計及追蹤。
三、物質與社會環境
(一)校園明顯地點張貼正確健康體位保健海報及標語。
(二)每週推行一日蔬食日,要求午餐供應商均衡食譜設計管理。
(三)增添樂活運動站運動設備,供應學生多樣化的運動器材與場所,增加親師生運動空間。
(四)增設飲水機鼓勵學童多喝水,教師達成共識勿以含糖飲料作為學生獎勵。
四、社區關係
(一)配合社區聯合運動會、親職教育日與母親節活動舉辦健康促健宣導及才藝表演活動。
(二)發行相關正確健康體位文宣。
伍、菸害及檳榔健康危害防治
一、健康教學與活動
(一)拒菸課程融入健體領域課程計畫。
(二)舉辦反菸拒檳藝文競賽。
(三)配合衛生所辦理無菸家庭宣導活動。
(四)午間校園廣播系統宣導菸檳防制宣導影片。
二、健康服務
(一)調查吸菸嚼檳榔家長人數,了解學生所處的家庭環境。
(二)調查教職員工吸菸人數,建立輔導機制,鼓勵參與戒菸活動。
(三)實施無菸互動式教材與教學。
三、物質與社會環境
(一)下課播放禁菸廣播(不吸菸,做自己,我挺你!)宣導。
(二)校園環境張貼禁菸標誌、布條及海報。
(三)校園周圍明顯位置設置無菸環境告示。
四、社區關係
(一)印製無菸拒檳文宣品,讓學生帶回與家長研讀分享。
(二)發行通訊刊登有關菸害拒檳防治文章。
(三)利用親師座談會、親職教育日與運動會舉辦菸害防治宣導活動。
陸、正確用藥教育
一、健康教學與活動
(一)正確用藥課程融入健體領域課程計畫。
(二)舉辦「正確用藥」藝文競賽。
(三)辦理提升教師「正確用藥」知能研習。
(四)參加神農小學堂正確用藥比賽。
(五)邀請專家學者到校進行反毒教育宣導。
二、健康服務
(一)辦理教師反毒研習。
(二)辦理全校性正確用藥講座,提升正確用藥知能及藥品回收方式。
三、物質與社會環境
(一)學校網頁建置正確用藥相關資訊、圖片及教材。
(二)校園環境張貼正確用藥宣導海報。
(三)設置正確用藥常識專欄。
四、社區關係
(一)印製正確用藥文宣品,讓學生帶回與家長研讀分享。
(二)發行通訊刊登有關正確用藥文章及藥物諮詢專線供家長利用。
(三)利用親師座談會、親職教育日與運動會宣導正確用藥議題。
柒、性教育
一、健康教學與活動
(一)性教育融入健康課及綜合課程實施。
(二)辦理高年級「認識愛滋病」講座。
(三)專輔教師入班進行情緒管理以及性別平權等課程,向學童教授青春期身心的變化,以正向態面對人際關係等議題。
(四)辦理性別平等:防治性侵性騷性霸凌宣導講座。
二、健康服務
(一)健康中心設置諮詢信箱,供學童諮詢相關疑問。
(二)辦理教師輔導知能講座。
三、物質與社會環境
(一)學校網頁建置性教育相關資訊、圖片及教材。
(二)校園環境張貼性教育海報及「禁止性騷擾」標誌。
四、社區關係
(一)印製性教育文宣品,讓學生帶回與家長研讀分享。
(二)發行通訊刊登有關性教育文章及諮詢專線供家長利用。
捌、全民健保
一、健康教學與活動
(一)全民健保融入健康課及綜合課程實施。
(二)利用午間校園廣播由自治市幹部宣導全民健保相關資訊。
二、健康服務
健康中心設置諮詢信箱,供學童諮詢相關疑問。
三、物質與社會環境
(一)學校電子看板定期宣導相關資訊、圖片及教材。
(二)校園環境張貼全民健保及健康存摺海報。
四、社區關係
(一)印製全民健保文宣品,讓學生帶回與家長研讀分享。
(二)利用親師座談會、親職教育日與運動會宣導全民健保議題。
玖、正向心理健康促進
一、健康教學與活動
(一)訂定生命教育執行計畫,並依據計畫推動執行。
(二)六年級自治市團隊,透過戲劇表演方式,引導學生對他人付出關懷行動。
(三)實施小團體輔導,以情緒教育為主題,提升學生情緒管理能力。
(四)專輔老師設計相關課程,於入班輔導時進行教學,帶給學生更多元體驗。
二、健康服務
(一)輔導室設置諮詢信箱,供學童諮詢相關疑問。
(二)透過專業醫療團隊服務,提供個案診斷,家長諮詢,以達到個別化服務之需求及功效。
三、物質與社會環境
(一)學校電子看板定期宣導相關資訊、圖片及教材。
(二)校園環境張貼海報。
四、社區關係
(一)印製專欄文章,讓學生帶回與家長研讀分享。
(二)利用親師座談會、親職教育日與運動會宣導相關議題。
(三)辦理親職教育講座,提升親師生正向心理健康知能,維持良好的生活品質。
<相關成效 >
一、視力保健
112學年上學期視力不良學生共373人,經健康中心發給轉介通知單至眼科就診後交回登錄統計後,全校就診為346人,就診率為93%,下學期視力不良學生共390人,經健康中心發給轉介通知單至眼科就診後交回登錄統計後,全校就診為371人,下學期就診率為95.1%。
二、口腔衛生
鼓勵班級參與含氟漱口水計畫執行率達100%,檢測學生齲齒數並通知就診,就醫率平均達96%。
三、健康體位
1.學生健康體位適中人數百分比由112學年上學期66.4%,增加至112學年下學期69.9%,增加3.5%。學生過輕人數由109人降至55人,過輕人數明顯減少54人,且適中體位人數增加34人,顯示本學期成效令人滿意。
2.學生理想蔬果量平均達成率90.9%
3.學生每天吃早餐平均達成率92%
4.學生目標運動量平均達成率90%
5.學生多喝水目標平均達成率91.9%

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3-2 議題行動研究成果
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3-3 特殊貢獻 1.本校對於校內健康環境十分重視,在整潔環境以及飲用水方面按時巡查檢測,積極申請校外資源入校辦理宣導及健康服務,維持全校師生身心健康,並於111學年度獲得肯定,榮獲健康促進訪視評鑑"優等",期使未來能持續努力,善用各項資源辦理健康促進業務。
2.本校於111學年度辦理無菸校園計畫,本年度雖未申請費,仍持續進行相關宣導及活動。
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