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市立社子國小

  • 成果學年度：113學年度
  • 行政區：新屋區
  • 自評分數：88分
健康促進學校願景與特色

1.凝聚學校健康促進的共識及建立共同的願景。
2.營造一個生理與心理安適的學校環境以促進健康。
3.真正地由學生參與並且發展其行動能力。
4.結合社區資源與地方社區建立合作網絡及夥伴關係。

1.結合運動會辦理「社子小鐵人」闖關活動，讓學生、家長及社區民眾培養親子關係與規律運動的習慣。
2.高年級學生進行藥物濫用防制宣導，教導孩子如何辨識毒品。
3.每間教室都設置有刷牙用具烘乾機，並於每週二中餐潔牙後全校定期進行含氟漱口水活動。
4.每一個月巡迴牙醫到校診療，守護學生口腔健康，讓偏鄉的孩子可以有一口健康的牙齒。
5.舉辦健康相關議題的藝文活動與環境佈置，讓校園處處可學習。
6.設計社子小鐵人體能挑戰競賽活動，以跳繩、跑步、呼拉圈、拍球等活動，讓學生養成運動的習慣。
7.每週五晨光時間實施全校教職員生樂活大運動，全校一起動起來。
8.每個月舉辦全校運動團體競賽活動，內容多元，提升學生運動興趣。
9.針對體重過重學生成立「健康樂活班」，實施量體重，監控學生體重。
10.結合教師公開觀課，舉辦健康飲食課程，讓全校老師對健康課程的教授，可以有更深入的探討。
11.落實食農教育，讓學生學會「食在地，吃當季」的健康飲食觀念。
12.定期辦理學生營養教育講座，讓學生對健康飲食能夠有更深入的瞭解。
13.於兒童朝會結束後，全校進行望遠凝視活動，培養學生良好護眼觀念。
14.爭取資源進行「社子小鐵人」體適能闖關活動，依低、中、高年段，設定不同標準。
15.規劃分階級的課程健康課程，並且結合閱讀，讓學生可以隨年級不同而加深加廣。
年級 課程名稱 繪本
一年級 我的健康餐盤 好多好吃的米飯
二年級 飲食金字塔 瘦皇后
三年級 飲食紅綠燈 胖國王
四年級 飲食身份證 我絕對絕對不吃番茄
五年級 認識產銷履歷 米食樂
六年級 食物碳足跡 一片披薩一塊錢

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校委員會(或相關委員會)涵蓋不同處室成員(包括校長、處室主任、組長、護理師、學生與家長代表等)，統籌規劃、推動及檢討事宜。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 健康促進學校計畫依照需求制定，納入學校校務發展計畫，且經校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 學校廁所大小便器、洗手設備經常維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、蓄水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之霸凌、性別、愛滋病防治、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理規定，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評51分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生人數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生人數】
C 裸視篩檢視力不良就醫複檢率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
  • 0分(低於81%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生人數】
B【受調查學生人數】
C學生視力保健行動平均達成率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
  • 0分(低於81%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率=A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學生至教室外的班級數】
B【施測班級數】
C 下課淨空率

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(77%以下)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之 學生人數】
B【受調查人數】
C 學生戶外活動120達成率

  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生人數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生人數】
C 學生複診齲齒診治率
  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
  • 0分(低於81%)
2-2 口腔保健 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔保健 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生 人數】
B【全校學生總人數】
C 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生睡前潔牙比率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-5 學生在學校不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校不喝含糖飲料學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生在學校不喝含糖飲料比率
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔保健 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【高年級學生每日至少使用一次牙線學生人數】
B【受調查學生人數】
C 高年級學生每日至少使用一次牙線比率
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率=A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【全校學生總人數】
C 學生體位適中(正常)比率
  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率=D÷E×100％
A【學生體位過輕人數】
B【學生體位過重人數】
C【學生體位肥胖人數】
D【學生體位不良總人數A+B+C】
E【全校學生總人數】
F 學生體位不良比率
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率=A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生目標運動量平均達成率
  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率=A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生理想蔬果量平均達成率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率=A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生每天吃早餐平均達成率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率=A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生多喝水目標平均達成率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(76％以下)
2-4 菸害防制 2-4-1 學生吸菸率=A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【全校學生總人數】
C 學生吸菸率
  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害防制教育課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與菸害防制教育課程比率
  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
  • 0分
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育比率=A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
C 吸菸學生參與戒菸教育比率
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【曾經使用電子煙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生電子煙使用率
  • 1分(0％)
  • 0分(>0％)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【校園內有人在面前吸菸學生人數】
B【全校學生總人數】
C 校園二手菸暴露率
  • 1分(0％)
  • 0分(>0％)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔比率=A÷B×100％
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
  • 1分(0％)
  • 0分(>0％)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔防制教育課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與檳榔防制教育課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥比率=A÷B×100％
A【遵醫囑服藥學生人數】
B【受調查學生人數】
C 遵醫囑服藥比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率 =A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示學生人數】
B【受調查學生人數】
C 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正確用藥教育課程比率

  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程， 並完成至少五題前後測之學生人數】
B【高年級學生人數】
C 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年宣導性教育(含愛滋病防治)課程場次

  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年宣導全民健保教育課程場次

  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C學生參與全民健保教育課程比率
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正向心理健康促進課程比率

  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評7分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 壹、活動
一、菸害防制
1.由訓導組長進行全校菸害防制宣導講座。
2.學生集體觀看拒菸宣導短片。
3.透過學校活動，如親職活動、班親會向家長、學生宣導。
4.社子兒童校刊，刊登菸害的相關宣導文章。
5.4~6年級健體課程實施互動式拒菸教材。
6.辦理相關菸害防制繪畫比賽。
二、口腔衛生
1.利用全校性集合時間以及班級導師時間，持續宣導餐後刷牙觀念，讓學生在進食後皆能保持良好刷牙習慣。
2.每週二，全校各班定期進行含氟漱口水漱口活動，確保牙齒健康。
3.舉辦潔牙競賽，利用牙菌斑顯示劑，先從班級選出刷牙最乾淨前三名，再進行年段間競賽，藉由競賽活動讓學生重視口腔衛生。
4.巡迴牙醫師到校替學生檢查牙齒，替學生做治療，提供專業服務。
5.每間教室皆設置潔牙用具紫外線殺菌機，確保學生的潔牙用具能安心使用。
6.口腔衛生保健相關藝文競賽活動，讓學生對口腔保健產生更多認識，並進而激發本身對口腔保健的重視。
三、健康體位
1.學校網站建立相關連結。
2.針對體重過重學生成立健康樂活班，落實天天量體重，記錄體重變化情形。並天天於第二大節下課進行跳繩、仰臥起坐、立定跳遠、跑走運動。
3.於每學期初實施體適能初測，根據資料統計分析比較，了解師生的體 能狀況，並由訓導組長與自治市體育組團隊針對體適能不合格學生實施提升體適能訓練計畫。
4.規劃各項運動認證，這學年推動了社子小鐵人活動，藉由集點，優異者參加挑戰賽，選拔出表現優異者，並加以表揚，推選為運動楷模，給予代幣獎勵，代幣可兌換獎品，鼓勵學生多運動。
5.每週五晨光時間實施全校教職員生樂活運動，培養全校運動風氣。
6.每個月舉辦體育競賽，藉由同儕競爭，刺激學生運動動機。
7.舉辦健康飲食繪畫比賽，瞭解正確的飲食觀念，落實健康的飲食行為，寒假期間還進行視力及潔牙愛齒著色畫比賽，運動會還以此開了個藝文展。
8.教師公開授課進行健康飲食課程，提供全校老師觀摩。
9.爭取資源，與新屋區公所申請台灣電力股份有限公司促進電力發展營運協助金，推動「社子小鐵人」闖關活動，包括跳繩、跑步、搖呼拉圈及拍球，並依低、中、高年段，設定不同標準。
10.規劃分階級的課程健康課程，並且結合閱讀，讓學生可以隨年級不同而加深加廣。
11.向區公所爭取經費舉辦「社子小鐵人-樂活愛運動」活動，完成運動闖關的學生即可獲得學校製作的紀念運動服，鼓勵學生愛運動。

四、視力保健
1.透過宣導影片、海報，了解視力保健之重要性。
2.由護理師向學生宣導正確的用眼方式，具體愛眼行動。
3.每週兒童朝會結束，即進行全校望遠凝視。
4.每學期進行教室照明總體檢，確實掌握各班的燈光是否充足。
5.每學期全面檢查學生視力狀況做成紀錄，針對視力不量學生，發予家長視力不良檢查及矯治通知單，確實回收回條及追蹤學生就醫。
6.於家長座談會與班親會親師座談等時機，向家長宣導學童視力保健之重要性與保護措施。
五、正確用藥
1.向桃園市藥師公會申請入校辦理「一校園一藥師」用藥安全宣導活動。
2.每學期初由訓導組長進行藥物濫用防制與正確用藥之相關宣導講座。
3.利用社子兒童等文宣向家長與學生宣導用藥正確觀念。
4.舉辦正確用藥繪畫比賽，讓學生對正確用要有更深的瞭解。
5.辦理「強化學生識毒拒毒知能課程」。
6.寒假作業規畫反毒學習單讓四五六年級學生於寒假期間和家人一起完成。
7.透過PaGamO方式認識毒品的危害，寓教於樂。
六、性教育
1.由護理師實施愛滋病的宣導講座。
2.將性教育融入各年級健康與體育領域教學中。
3.透過社子兒童向家長與學生宣導性教育觀念。
4.由護理師針對高年級學生進行生理衛生宣導。
七、全民健保
1.由訓導組長實施全民健保宣導。
2.透過社子兒童向家長與學生宣導全民健保正確觀念。
八、正向心理健康促進
1.聘請具專業知能人員入校傳遞相關知能，每週都有課程，讓學生對於自我心理調適能得到正向的啟發。
2.課程安排分為低中高年級的不同，實施不同課程安排。
貳、成效
ㄧ、計畫規畫部份：
將健康促進理念納入本校校務運作與課程計畫，成為本校的推動重點，實際落實於課程中。
二、活動特色部份
1.每學期辦理學生與家長的口腔宣導，
落實潔牙活動，並辦理潔牙競賽，選拔
潔牙小天使，透過牙菌斑顯示劑，教導
學生正確的潔牙方式並檢視學生的潔
牙效果，透過不斷努力，本校學生餐後
潔牙比率達100%，含氟漱口水實施比
率也達100％。
2.牙醫師到校巡迴診療，協助師生牙齒
診治，效果良好，降低學生齲齒情形，
學生經醫師檢查出有相關牙齒問題，
至牙科檢查且回條回收比率達100％。
三、健康促進資訊宣導
每學期定期出刊社子兒童，並將健康促進學校的推動情形及相關議題的宣導刊載社子通訊，讓家長了解學校推動的情況並提升家長的健康知能
四、推動績效面
1.榮獲臺美生態三面綠旗學校最高認證
學校以「能源」、「健康生活」及「永續食物」三個路徑，結合教育課程及社區資源，榮獲最高肯定。
2.榮獲教育部教常卓越獎
7
3-2 議題教學模組成果
0
3-3 特殊貢獻
0
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