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市立北勢國小

  • 成果學年度:113學年度
  • 行政區:平鎮區
  • 自評分數:92分
健康促進學校願景與特色

一、依據學校願景:「全人發展、多元開放、專業創新」的前題下推動學生全人化教育,以培養學生適應現代科技生活應有的能力。
二、願景發展圖像:健康的成長,快樂的學習,尊重關懷,終身學習,適性發展。

一、校園環境:本校校園寬廣、活動空間大,植物種類繁多,有益師生身心健康發展。
二、優良師資:全校師生長期關注健康議題,能運用多元教學策略將健康議題融入各領域教學之中。
三、行政團隊:校長積極支持健康校園之營造;行政人員亦能和教師合作努力,團隊凝聚力佳。
四、學習興趣高:教師教學能力佳,充滿活力與熱情,使學生對於各項學習事務產生高度興趣。
五、社區資源:家長會志工、故事媽媽…默默奉獻的身影,常出現校園中,有利健康促進學校發展。
六、設施完善:本校擁有操場、活動中心、遊戲場及各式運動場地,提供全校師生及社區民眾充份運用。
七、多元運動性社團:成立武術、太極、羽毛球、足球、桌球、扯鈴、熱舞及直排輪社團,並實施游泳教學及發展全校性武術教學融入課程。

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評30分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校委員會(或相關委員會)涵蓋不同處室成員(包括校長、處室主任、組長、護理師、學生與家長代表等),統籌規劃、推動及檢討事宜。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 健康促進學校計畫依照需求制定,納入學校校務發展計畫,且經校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 學校廁所大小便器、洗手設備經常維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、蓄水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之霸凌、性別、愛滋病防治、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理規定,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評47分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生人數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生人數】
C 裸視篩檢視力不良就醫複檢率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
  • 0分(低於81%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生人數】
B【受調查學生人數】
C學生視力保健行動平均達成率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
  • 0分(低於81%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率=A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學生至教室外的班級數】
B【施測班級數】
C 下課淨空率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之 學生人數】
B【受調查人數】
C 學生戶外活動120達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生人數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生人數】
C 學生複診齲齒診治率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
  • 0分(低於81%)
2-2 口腔保健 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔保健 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生 人數】
B【全校學生總人數】
C 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生睡前潔牙比率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-5 學生在學校不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校不喝含糖飲料學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生在學校不喝含糖飲料比率
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔保健 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【高年級學生每日至少使用一次牙線學生人數】
B【受調查學生人數】
C 高年級學生每日至少使用一次牙線比率
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率=A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【全校學生總人數】
C 學生體位適中(正常)比率
  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率=D÷E×100%
A【學生體位過輕人數】
B【學生體位過重人數】
C【學生體位肥胖人數】
D【學生體位不良總人數A+B+C】
E【全校學生總人數】
F 學生體位不良比率
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率=A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生目標運動量平均達成率
  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生理想蔬果量平均達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生每天吃早餐平均達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生多喝水目標平均達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(76%以下)
2-4 菸害防制 2-4-1 學生吸菸率=A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【全校學生總人數】
C 學生吸菸率
  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害防制教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與菸害防制教育課程比率
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
  • 0分
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育比率=A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
C 吸菸學生參與戒菸教育比率
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【曾經使用電子煙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生電子煙使用率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【校園內有人在面前吸菸學生人數】
B【全校學生總人數】
C 校園二手菸暴露率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔比率=A÷B×100%
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔防制教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與檳榔防制教育課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥比率=A÷B×100%
A【遵醫囑服藥學生人數】
B【受調查學生人數】
C 遵醫囑服藥比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率 =A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示學生人數】
B【受調查學生人數】
C 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正確用藥教育課程比率
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程, 並完成至少五題前後測之學生人數】
B【高年級學生人數】
C 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年宣導性教育(含愛滋病防治)課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年宣導全民健保教育課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C學生參與全民健保教育課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年推動宣導活動場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正向心理健康促進課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評15分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 一、結合校本願景的發展概念
(一)本校願景:全人發展、多元開放、專業創新。
(二)分項目標:
1.全人發展:培養學生朝向身、心、靈平衡之發展,為孩子奠定健康基礎,並成為一生最重要的資產。
2.多元開放:提供多樣化之課程與活動,讓孩子在體驗學習中獲得成就樂趣,追求健康人生。
3.專業創新:結合課程政策、社會脈動,創新學校經營,致力發展在地化課程,提升學生學習成效。

二、健康教育課程及活動
(一)鼓勵教師從事健康體能活動,成立桌球、羽球等運動社群。
(二)配合健康議題,舉辦相關主題活動:
  (1)罕見疾病宣導,如糖尿病學童班級宣導講座、一年級罕見疾病講座宣講。
  (2)辦理教師健康教育課程備觀議課教學研究,精進教學創新,提升學習成效。
(三)健康促進議題融入課程,落實於日常教學活動中。
(四)配合政策,落實辦理教師健康教育專業提升計畫。
(五)成立多元學生運動社團(武術、太極、羽球、劍道、扯鈴、籃球、直排輪、網球、棒球……等)。
(六)以「武術教學」為學校健體課程發展之特色,配合課程規劃、環境佈置、教學活動、檢核認證等措施落實執行。

三、健康服務
(一)定期辦理學生健康檢查、預防注射、學生健康檢查以及教職員工健康檢查。
(二)健檢後發通知單知會家長就醫檢查,請家長繳交回條持續追蹤。
(三)健康中心提供教職員工生,健康問題諮詢及傷病緊急處理。
(四)特殊個案學生實施建檔管理,提供諮詢服務。
(五)親職教育活動與講座邀請專業醫師,宣導健康常識,並提供面對面之專業諮詢。
(六)定期召開午餐工作推行委員會議審核菜單、評鑑品質,以及稽查團膳業者供餐營運。

四、物質與社會環境
(一)充實教學設備,全面更新電子式照明燈具,提供健康安全之學習環境。
(二)積極進行學校空間美化綠化,期盼營造更具生態感更符合人性化之健康校園。
(三)定期舉辦親師座談、慶祝活動、特殊學生輔導與安置、生命品格教育宣導、性別教育宣導等。
(四)設置大型LED電子看板,定期公告及更新重要市政工作與衛生健康相關宣導事項。
(五)設置「樂活箱」,提供給各班級學生使用,並於每日第二節下課播放動感音樂,鼓勵學生到戶外活動。
(六)辦理通學環境改善全校家長問卷調查,以及召開交通安全教育委員會提案改善、辦理會勘,優化學生通學步道設施,保障親師生行車及用路安全。
(七)參與平鎮區公所"種下一棵平安樹"活動,辦理校內票選、標章領贈與掛牌,營造友善安全校園環境。
(八)指導自治市幹部完成愛心導護站、志工隊採訪報導,強化學生惜福、感恩與行善好品格。
(九)爭取社區資源,提供經濟弱勢學生寒暑假幸福早餐。

五、社區關係
(一)招募志工協助學校健康中心、交通安全、環境整潔以及綠化美化等工作。
(二)協助中壢靈糧堂成立品格籃球社,寓教於樂,培養好品格。
(三)邀請潔明牙科醫師擔任本校潔牙教育顧問,並提供定期學童牙科檢查。
(四)成立愛心導護站(共13處),協助守護學生校外生活安全。
(五)結合北勢之夜晚會邀請北勢派出所警員蒞校、宣導網路詐騙防治。
(六)邀請芯福里情緒教育推廣協會講師(志工)蒞校入班實施社會情緒學習課程。
(七)安排直笛團進行社區老人藝文關懷服務學習活動。

六、具體成效
(一)校園環境:持續推動校園局部改造(圖書館空間改善工程、新設東大樓無障礙電梯、老舊廁所改善(含性別友善廁所)及兒童遊戲場改善等),讓學校整體環境,以建構永續、健康之校園環境。
(二)課程實施:落實規劃與推動校本之「武術」教學課程推動,奠定孩子終身運動,樂活健康之基礎。
(三)教師團隊:鼓勵教師進行教學創新與終身學習,強化健康促進之理念、知能與行動力。
(四)社區資源:家長會志工、愛心媽媽等社區資源積極投入有利健康促進學校發展。
(五)設施完善:本校擁有操場、活動中心、遊戲場及桌球、 羽球、籃球、網球、田徑等各式運動場地,提供全校師 生及社區民眾充份運用。
(六)多元運動性社團:除原有之武術社、太極社、羽球社、直排輪社外,更新增了扯鈴社、熱舞社、足球社、體操翻滾等多樣之運動性社團,提供孩子多元學習機會。
7
3-2 議題教學模組成果
3
3-3 特殊貢獻 參與教育部辦理之健康促進競賽

1.五年乙班林芛參加桃園市運動會平鎮區游泳選拔賽 榮獲50公尺、100公尺蛙式第一名、50公尺自由式第四名
2.四年戊班梁柏章參加桃園市市長盃羽球賽四年級男單組榮獲第三名
3.本校張恩熹、張恩荀、江詠絮、趙敏丞四位同學入選第五十六屆世界兒童畫展
六年級 優選 張恩熹
四年級 佳作 張恩荀
三年級 特優 趙敏丞
三年級 佳作 江詠絮
4.五年丁班黃苡寧參加114年桃園市運動會平鎮區田徑選拔賽榮獲60公尺第五名
5.六年丙班吳承祐參加桃園市議長盃跆拳道錦標賽對打27KG-29KG級第一名
6.本校武術隊參加114年全國國武術聯賽成績優異
(1)五年丁班 沈宥圻 32式太極劍 第一名、 24式太極拳 第二名
(2)四年甲班 邱聖崴 南棍 第二名
(3)五年庚班 鍾絜如 24式太極拳第二名、32式太極劍第三名
(4)三年辛班 洪可榆 南拳 第三名
(5)四年丙班 莊岳霖 南刀 第三名
(6)四年戊班 朱庭萱 24式太極拳 第七名
(7)六年丙班 彭若妍 南刀 第七名
7.四年乙班馬驛參加114年第22屆總統盃全國溜冰錦標賽榮獲國小四年級組第六名
8.本校武術隊參加113學年度第23屆青年盃全國中等學校太極拳錦標賽成績優異
(1)五丁沈宥圻 24式太極拳第一名 其他太極器械第二名
(2)二丙邱裕傑 全民版13式太極拳第一名
(3)六乙劉詠馨 42式太極拳第一名 42式太極劍第二名
(4)六丙彭若妍 24式太極拳第二名 32式太極劍第五名
(5)五甲吳雅晴 夕陽美功夫扇第二名
(6)六丁李杰睿 夕陽美功夫扇第二名
(7)馮幼秀 全民版13式太極拳、夕陽美功夫扇第三名
(8)五戊邱奕豪 夕陽美功夫扇第四名
(9)五庚鍾絜如 24式太極拳第五名
(10)四戊朱庭萱 夕陽美功夫扇第五名
(11)四丙莊岳霖 夕陽美功夫扇第六名

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