logo

網站地圖桃園市政府教育局

市立福豐國中

  • 成果學年度:113學年度
  • 行政區:桃園區
  • 自評分數:87分
健康促進學校願景與特色

一、落實本校「勤誠樂學、適性友善、卓越創新、科技領航」的學校願景,期望學生身心健康、勤誠樂學,成為家庭、學校與社區中溫暖和健康的小太陽,並且擁有豐富知能勇於任事,以及樂於奉獻福澤眾人的學生。
二、福豐親師生團隊透過學習,能夠具健康理念,提升健康素養,落實健康技能與生活技能,進而能享有優質健康生活。
三、透過衛教宣導及辦理相關活動,讓福豐社區家長具備健康新觀念,增強健康技能與生活技能,並遠離不良生活習慣,形成社區健康生活圈。

一、 融入各領域課程,提升均衡飲食與健康養生知能與行動-健康教育課程使學生能認識食午的營養成分、食物選購與清洗技巧、飲食與健康生活技能的培養;家政課程會教導學生確實了解與落實食材清洗和健康烹調的方式;資訊課製作健康促進宣導海報及網路專題撰寫等。
二、 本校有互動良好的社區關係,透過親職教育日辦理健康促進相關活動,並與家長團體互動良好,進而將健康促進理念延伸入家庭與社區之中。
三、 開設與健康促進主題相關的多樣性社團,例如運動、心理、家庭教育、音樂、樂活、休閒等類型,培養學生正確的健康態度、技能和習慣,進而提升健康素養。
四、配合午餐與環境教育業務,確實舉辦與推廣食農教育與環境教育宣導活動,並提倡均衡學生飲食、少肉多菜、節能減碳、節約用水、愛地球等宣導。
五、為提倡教師職場健康營造,以提升教師的健康素養,因此不定期舉辦健康促進研習、講座與活動(如CPR&AED急救研習、防災演習與訓練、性平研習等)。
六、建立並確定執行各種傳染病管制辦理,校園緊急傷病處理流程,落實健康中心的功能。
七、每學期辦理小護士訓練課程,提升學生健康觀念與急救處理知識。
八、結合班會通報提供全校師生了解健康資訊,並執行各種健康促進主題的衛生教育宣導。
九、積極辦理學生健康檢查,配合政府執行各種疫苗施打工作,以及健康促進宣導活動。
十、舉辦多樣化體育性和童軍活動,透過競賽與各式團體活動使學生投入體育與戶外活動;並積極開設運動性與服務性社團,讓學生適情適性的培養興趣與強健體魄,也可使學生訓練專長,養成自主、重榮譽和互助的精神。

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評30分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校委員會(或相關委員會)涵蓋不同處室成員(包括校長、處室主任、組長、護理師、學生與家長代表等),統籌規劃、推動及檢討事宜。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 健康促進學校計畫依照需求制定,納入學校校務發展計畫,且經校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 學校廁所大小便器、洗手設備經常維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、蓄水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之霸凌、性別、愛滋病防治、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理規定,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評47分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生人數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生人數】
C 裸視篩檢視力不良就醫複檢率
  • 3分(90%以上)
  • 2分(85-89%)
  • 1分(79-84%)
  • 0分(低於79%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生人數】
B【受調查學生人數】
C 學生視力保健行動平均達成率
  • 3分(90%以上)
  • 2分(85-89%)
  • 1分(79-84%)
  • 0分(低於79%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率=A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學生至教室外的班級數】
B【施測班級數】
C 下課淨空率
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
  • 0分(74%以下)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之學生人數】
B【受調查學生人數】
C 學生戶外活動120達成率
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
  • 0分(74%以下)
2-2 口腔衛生 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生人數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生人數】
C 學生複診齲齒診治率
  • 3分(90%以上)
  • 2分(85-89%)
  • 1分(79-84%)
  • 0分(低於79%)
2-2 口腔衛生 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔衛生 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
  • 0分(74%以下)
2-2 口腔衛生 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生睡前潔牙比率
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
  • 0分(74%以下)
2-2 口腔衛生 2-2-5 學生在學校不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校不喝含糖飲料學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生在學校不喝含糖飲料比率
  • 1分(74%以上)
  • 0分
2-2 口腔衛生 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【每日至少使用一次牙線學生人數】
B【受調查學生人數】
C 學生每日至少使用一次牙線比率
  • 1分(74%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率=A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【全校學生總人數】
C 學生體位適中(正常)比率
  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率=D÷E×100%
A【學生體位過輕人數】
B【學生體位過重人數】
C【學生體位肥胖人數】
D【學生體位不良總人數A+B+C】
E【全校學生總人數】
F 學生體位不良比率
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率=A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生目標運動量平均達成率
  • 3分(85%以上)
  • 2分(75-84%)
  • 1分(74%以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C學生理想蔬果量平均達成率
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
  • 0分(74%以下)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C學生每天吃早餐平均達成率
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
  • 0分(74%以下)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C學生多喝水目標平均達成率
  • 2分(85%以上)
  • 1分(75-84%)
  • 0分(74%以下)
2-4 菸害防制 2-4-1 係指過去30天內曾經使用菸品的學生人數。
學生吸菸率=A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【全校學生總人數】
C 學生吸菸率
  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害防制教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與菸害防制教育課程比率
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
  • 0分
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育比率=A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
C 吸菸學生參與戒菸教育比率
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【過去30日曾經使用電子煙學生人數】
B【全校學生總人數】
C學生電子煙使用率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【過去7日校園內有人在面前吸菸學生人數】
B【全校學生總人數】
C 校園二手菸暴露率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
係指過去30天內曾經嚼檳榔學生人數
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔比率=A÷B×100%
A【學生過去30天內曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔防制教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與檳榔防制教育課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥比率=A÷B×100%
A【遵醫囑服藥學生人數】
B【受調查學生人數】
C 遵醫囑服藥比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率=A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示學生人數】
B【受調查學生人數】
C 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正確用藥教育課程比率
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程,並完成至少五題前後測之學生人數】
B【全校學生總人數】
C學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年宣導性教育(含愛滋病防治)課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年宣導全民健保教育課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與全民健保教育課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動
每學年宣導正向心理健康促進課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正向心理健康促進課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評10分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) ■視力保健 ■口腔保健 ■健康體位
■菸(檳)害防制 ■性教育(含愛滋病防治)
■全民健保 (含正確用藥) 教育
■正向心理健康促進
一、學校整體政策:
1. 成立健康促進學校委員會定期召開會議。
2. 辦理各式師生健康促進活動,鼓勵師生參與以提升健康素養。
3. 每學年固定辦理學生健康檢查,以及每學期全校學生視力、身高、體重檢查,並確實執行複檢追蹤。
4. 每學期辦理自行車安全宣導、自行車考照工作。
5. 辦理政府規定的各種師生疫苗接種工作(如HPV、COVID-19、流感疫苗等)。
6. 班會週報:加強宣導健康促進學校各項議題;設置「健康促進學校」佈告欄,不定期張貼衛教海報及相關訊息供師生參閱;透過學校暨社區活動,利用海報、布條或網頁進行宣導。
7. 多元豐富的班際體育競賽:七年級跳繩、八年級排球比賽、九年級籃球比賽、全校運動會。
8. 學生自主課餘時間:跑操場、跳繩、打羽毛球等,落實運動在生活中達到SH150。
9. 百花齊放的各式健促相關社團:學生的有籃球社、排球社、熱舞社、小樹苗服務社、休閒-吉他、閱讀、電影、戲劇等,以及教職員工的樂活健康社。
10. 辦理全校教師反毒研習、學生守法拒毒影片宣導、學生反毒宣導。
11. 輔導室舉辦性別平等、正向心理與兒童公約等教育影片與講座宣導
12. 辦理全校教職員生CPR暨AED研習活動。
13. 確實執行各項防疫工作-入校量體溫、消毒、防疫衛教宣導、班級學生體溫登記與教室消毒、午餐防疫工作宣導與執行。
14. 每月進行全校健康促進主題衛教宣導(如拒菸拒檳、愛滋病、HPV、登革熱、健保等)。
15. 健康教育課進行健康促進主題教學與生活技能訓練,如全民健保大富翁、CPR、食品消費等。
16. 戶外教學活動安排與規劃時,都能融入健康促進相關活動,如環境教育、食農教育、急救等。
二、視力保健:
1. 班級規畫執行集體遠望凝視的實施方法,以及下課鼓勵往戶外活動。
2. 視力檢查結果通知家長並收複檢回條。
3. 提醒家長規範學生在家看電視、打電玩或電腦時,每30至40分鐘休息10分鐘。(聯絡簿)
4. 下課時間以無聲廣播鼓勵學生進行戶外運動。
三、口腔衛生
1. 宣導口腔衛生的重要性、貝氏刷牙法教學、牙線使用等等。
2. 推展飯後潔牙活動。
3. 融入七年級健體課程教學。
4. 辦理校內顧牙四格漫畫比賽活動,促進學生對口腔健康的重視,並評選優秀作品,協助報名代表學校推薦參加2025年全國高級中等以下學校顧牙四格漫畫比賽。
四、健康體位
1. 融入健康教育、體育、家政及輔導課程。
2. 於校園明顯處置放體重控制宣導文宣。
3. 下課時間以無聲廣播進行體重控制衛教宣導。
五、菸害防制:
1. 語文競賽結合健康促進活動。
2. 於校園內張貼拒菸拒檳標誌。
3. 七年級同學於健體領域課程進行無菸拒檳教學,八年級進行性教育及CPR等教學活動。
4. 不定期於衛生週報宣導「菸害防治新法」相關規定及條文。
5. 朝會針對「菸害防治」進行全校宣導。
6. 於校園明顯處置放菸害防治宣導文宣。
7. 辦理福豐國中「無菸校園才藝競賽」,鼓勵學生多參與正向活動,勇於展現自我,拒絕菸害。
六、性教育(含愛滋病防治)
1. 融入健康教育、社會、資訊及綜合課程。
2. 透過影片宣導愛滋病與性教育防治。
3. 輔導室定期舉辦懷孕體驗營活動。
4. 協同杏陵醫學基金會辦理「學校愛滋病防治『大地遊戲』種子師資培訓」課程,並辦理校內推廣課程
七、正確用藥教育
1.辦理師生藥物濫用暨校園安全研習。
2.班會週報正確用藥常識宣導。
3.下課時間以無聲廣播進行正確用藥衛教宣導。
八、安全急救教育
1. 辦理教師和學生防火防震、CPR與AED等急救教育宣導與研習。
2. 班級小護士培訓與值勤。
九、正向心理教育
1. 親師生舉辦多場正向心理健康講座
2. 班會週報正向心理健康宣導。
3. 不定期正向心理教育影片宣導。
★活動成效
1.菸害、檳榔防治:全校教職員100﹪遵守無菸拒檳政策。
2.健康飲食:著重全校健康飲食,學校營養午餐會請廠商加強烹調採低油低鹽高纖維飲食,增進學生健康。並配合午餐業務進行營養與食農教育、午餐防疫宣導,充實學生營養相關知能。
3.健康體能:著重全校師生健康體能,籃球及排球教學效果佳;班際競賽各班都提前一學期開始利用下課時間練習。
4.傳染病防治工作:配合各項防疫政策進行網頁與實體防疫宣導、疫情通報與調查,以及全校師生疫苗施打工作。
5.環境教育宣導:除了依環境教育法規定舉辦的4小時研習外。111學年特別邀請齊柏林基金會講師到校為師生說明齊柏林生平與環境教育理念,並以「看見台灣」解說台灣的美麗與哀愁,讓師生皆感佩齊柏林愛台灣與地球的心,也願意為環保盡一份心力。112學年申請執行「財團法人耀登炳南教育基金會【第十三屆台灣野望國際自然影展】」校園巡迴實體公播映影片,以及慈濟基金會行動環保教育車宣導活動。113學年度,配合桃園市水務局開放大樹林滯洪池「水の秘密基地」參訪活動,特發函水務局申請四個下午時段,提供24個導覽場次,提升本校親師生環教知能。
6.正向心理健康宣導:輔導室每學期皆為親師生舉辦多場正向心理健康講座,當學校有重大事件發生,也積極進行班級性或全校性心理輔導,讓親師生都有安心學習環境。

7
3-2 議題教學模組成果
3-3 特殊貢獻 前一學年度榮獲桃園市健康促進學校訪視優等
3
回到頁面頂端