市立興國國小 成果學年度：114學年度 行政區：中壢區 自評分數：97分 健康促進學校願景與特色 健康促進學校願景： 培養「健康」、「快樂」、「進取」、「創新」的國家未來主人翁。 其內涵詮釋如下： （一）確立新世紀國民教育的目標、培育新世紀的國民：具有健康的身心、人文的素養、生活與學習的能力、寬廣的胸襟、 鄉土的情懷及國際的視野。 （二）營造快樂、安全、健康的學習環境、提昇國民教育品質：處處可讀書、人人有書讀。 （三）以學生為主、共謀學校教育發展：學校的行政權、教師的專業自主權與家長的教育參與權三角鼎立與協調、三合一的 校務運作、來強化學生的受教權共謀教育的發展 （四）結合社區、發展學校本位的特色：把握課程改革的重點與精神、規劃設計符合學校發展的活潑課程。 健康促進學校特色： 一、在社區合作與特色課程: 本校毗鄰老街溪和河川教育中心，積極結合地方資源推展特色課程老街溪展顏新生命，促進學校與社區的深度合作，實現健康、快樂、進取、創新的願景，使興國國小成為健康促進學校，該校特色課程在108年榮獲教育部教學卓越金質獎。 二、創新多元的學習環境: 本校配合新課綱的實施，學校規劃了「八館、三棧、二道」模式的學習空間，提供多元性、前瞻性、資訊化、創新化的教學環境，並將前述學習環境融入健康促進課程，讓師生在多元、優質的環境中進行教學與學習，並探索無限可能。 三、卓越的教學績效: 興國國小近年來以「Wonderful」六力培養學生五能為發展重點，持續推動健康促進議題之課程創新，重視健康促進及品格培養的各項教學活動。其卓越的教學效果，連續榮獲教育部教學卓越金質獎，教育部閱讀磐石獎-學校、個人及團體三冠王、全國交通安全金安獎、新住民友善學校等多項殊榮，獲得地方及家長肯定。本學年度學校推動各項健康議題，並以此增進全校教職員工生的全人健康與衛生健康意識。並經由多重管道方式將健康議題融入於校內活動，並落實於日常生活中，同時透過學校教育的主導性，與社區資源結合，將健康知識由學校推廣至社區，共同營造健康校園及健康家園。 *桃園市推動閱讀教育中心學校。 *桃園市推動書法教育中心學校。 *桃園市雙語亮點學校。 *客語生活學校。 *109年榮獲新住民友善校園。 *112年度教育部閱讀磐石學校。 *113年教育部品德教育特色學校。 *113年桃園市特色品牌學校。