市立南美國小 成果學年度：114學年度 行政區：龜山區 自評分數：103分 健康促進學校願景與特色 健康促進學校願景： 本校以「重倫理、知進取、愛運動、肯負責、會感恩、能惜福」為核心價值，透過課程融入、生活實踐與多元活動，引導親師生在身、心、社會與環境面向中均衡發展，培養自我照顧、關懷他人與永續行動的能力，讓健康不只是知識，而是一種內化於心、外化於行的生活態度，進而形塑具軔性與共好的校園健康文化。 具體策略： 壹、以三大主軸，全方位健康促進： 一、品格與關懷（重倫理 × 會感恩 × 能惜福）：培養有溫度、有責任感、懂得珍惜與回饋的人。 二、學習與成長（知進取 × 肯負責）：建立主動學習、自我精進與勇於承擔的態度。 三、健康與活力（愛運動）：促進身心健康與終身運動習慣。 貳、六大願景，特色策略 一、重倫理「有品有界，尊重共好」：融入課程進行價值澄清與倫理思辨（如情境討論）、辦理親子共學與生命教育體驗活動、推動校園禮貌運動與文化傳承活動、結合環境教育，落實生態保育行動。 二、知進取「主動學習，超越自我」：建立「自我比較」學習歷程檔案、推動合作學習與探究式教學、發展多元社團與試探課程、落實學習扶助與差異化教學、設計學習成就激勵制度。 三、愛運動「健康生活，活力校園」：每日運動時間與體適能提升計畫、辦理班際與校際體育競賽、定期健康檢查與健康議題宣導（視力、體位等）、開放校園空間，促進社區共動、建立運動社團與特色體育活動。 四、肯負責「自律承擔，勇於行動」：推動服務學習與公共參與活動、建立班級責任制度、引導學生進行自我反思與情緒管理、培養誠信與守紀的生活習慣。 五、會感恩「心存感謝，樂於回饋」：辦理感恩週和感謝卡活動、設計「說謝謝」與情感表達練習、推動服務他人與關懷弱勢行動、結合食農教育，珍惜食物資源。 六、能惜福「珍惜資源，永續生活」：落實節能減碳與資源回收行動、推動環境教育與校園綠化、建立愛物惜物的生活習慣、融入SDGs永續發展議題課程。 健康促進學校特色： 本校座落於龜山與蘆竹交界的南崁核心區，地處交通樞紐，具備優越的地理位置。我們秉持《兒童權利公約》精神，深信健康是學子發展的基石，致力於打造一個融合「身心支持、專業引導、社區連結」的校園環境，讓師生在健康、和諧的氛圍中提升學習與工作效能。 一、 跨團隊協同合作：建構全方位防護網 1.行政跨處室整合執行：建立橫向聯繫密切的校務網絡，分工明確且執行力強，確保各項健促政策能從規劃精準落實至執行層面。 2.深耕素養導向課程：教師團隊將健促議題靈活融入各領域教學，透過多元化課程設計，協助學生內化正確的健康價值觀，並培養自主健康管理的行為。 3.推動體育專注力與團隊精神：定期辦理多樣化體育競賽，不僅強化學生體能，更在運動參與中鍛鍊團隊協作能力與挫折容忍力。 4.落實專業營養與食育教育：由專任營養師把關膳食均衡，並透過營養教育宣導，引導學生建立從「識食」到「擇食」的終身健康飲食習慣。 5.完善心理輔導支持系統：配置 2 位專任輔導教師，建置心理健康早期預警與諮商機制，有效緩解學生壓力與情緒困擾，營造正向心理支持環境。 6.打造低碳綠意友善校園：積極優化校園物理環境，透過植栽綠美化與噪音防治，維持教室清潔與通風，降低環境干擾以提升學習效能。 7.健康追蹤與精準管理：定期辦理健康檢查並建立完整的追蹤檔案，由 2 位專業護理師精準掌握學生發育動態，落實「早發現、早干預」的健康防線。 二、 整合型社區資源：擴展健康生活圈 1.公部門與在地鄰里聯盟：密切連結龜山及蘆竹區公所、衛生所及鄰里長辦公處，合辦健走、健檢及主題教育活動，落實健康生活走入家庭與社區。 2.醫療專業團隊深度支援：結合社區診所醫師與藥局藥師，提供疫苗預約、醫療諮詢與疾病防治建議，建立便捷且專業的醫療支援體系。 3.體適能資源共享互惠：串連周邊運動中心、公園及健身場域，鼓勵師生與家長善用社區設施進行休閒運動，落實「生活即運動」的健康目標。