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市立大竹國小

  • 成果學年度:114學年度
  • 行政區:蘆竹區
  • 自評分數:99分
健康促進學校願景與特色

★健康成長,專業引航,全人發展:親師團隊秉持教育熱忱,持續深耕專業並實踐終身學習;透過跨域協作,成為守護學生身心健全發展的堅定後盾。
★快樂學習,自主探索,自信綻放:培養學生具備良好的生活素養與自律精神;引發好奇心,鼓勵自主探索與尊重包容,在友善校園中自信、快樂地學習。
★感恩奉獻,共好社區,幸福傳遞:緊密串聯家庭、學校與社區網絡,建立開放互信的夥伴關係;透過SEL社會情緒學習引領親師生正向心理健康,鼓勵積極投入健康公共議題,並落實資源共享,達成互助共榮的目標。

一、就醫矯治達成率高
視力保健與齲齒診治率成效卓越,持續維持每年 90% 以上的高達成率,落實學童健康把關。
二、落實「SH150」護眼行動
鼓勵學童下課走出教室參與戶外活動,確實達成「在校每日運動 30 分鐘、每週累積 150 分鐘」的目標,讓運動成為校園日常。
三、推廣「3010」護眼密碼
積極倡導減少近距離用眼,建立「使用電腦、閱讀、看電視、寫功課每 30 分鐘,必須休息 10 分鐘」的良好習慣,並深植於學童日常生活中。
四、「85210」健康體位自主管理
全面推動健康密碼,並搭配「開心放假,健康不放假」的假期自主檢核表,有效降低異常體位、視力不良與齲齒率:
•8:每天睡滿 8 小時,養成良好生活作息。
•5:天天 5 蔬果,配合營養午餐教育「青菜吃光光」。
•2:四電少於二(電視、電腦、手機、電玩),每日總計不超過 2小時。
•1:一週累積 210 分鐘的運動量(每日至少 30 分鐘)。
•0:零含糖飲料,喝足白開水(每日攝取 1500-2000 cc)。
五、打造 100% 無菸校園
全校教職員工齊心配合,全面落實 100% 無菸環境,提供師生最清新、安全的學習空間。
六、強化衛教宣導與追蹤
善用各項集會、宣導活動與研習時間,提升學童與家長對視力及口腔矯治的定期追蹤率;同時深化正確用藥常識,並向下扎根全民健保永續經營的觀念。
七、形塑健康校園情境
透過舉辦「健康促進親子藝文競賽」與設計宣導標語,將健康觀念融入校園環境佈置中。發揮潛移默化的功效,時時刻刻提醒師生實踐健康生活。
八、連結社區關係與資源
利用海報與電子跑馬燈推播健康促進資訊,並於新生入學、班親會、親職日及志工大會等重要活動中融入健促宣導。拉近學校與社區的距離,邀請大眾共同參與並支持學校健康發展。
九、活化健康課程規劃
設計「以學生為導向」的健康促進課程與活動,全面提升學童的參與度與學習共鳴。
十、落實成果評鑑與精進
每學年確實辦理健康促進成果自評,檢視各項指標執行成效,作為未來滾動式修正與持續精進的科學依據。

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評30分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校委員會(或相關委員會)涵蓋不同處室成員(包括校長、處室主任、組長、護理師、學生與家長代表等),統籌規劃、推動及檢討事宜。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 健康促進學校計畫依照需求制定,納入學校校務發展計畫,且經校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 學校廁所大小便器、洗手設備經常維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、蓄水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之霸凌、性別、愛滋病防治、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理規定,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評52分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生人數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生人數】
C 裸視篩檢視力不良就醫複檢率

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
  • 0分(低於81%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生人數】
B【受調查學生人數】
C學生視力保健行動平均達成率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
  • 0分(低於81%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率=A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學生至教室外的班級數】
B【施測班級數】
C 下課淨空率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之 學生人數】
B【受調查人數】
C 學生戶外活動120達成率

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生人數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生人數】
C 學生複診齲齒診治率

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
  • 0分(低於81%)
2-2 口腔保健 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔保健 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生 人數】
B【全校學生總人數】
C 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生睡前潔牙比率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-5 學生在學校不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校不喝含糖飲料學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生在學校不喝含糖飲料比率
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔保健 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【高年級學生每日至少使用一次牙線學生人數】
B【受調查學生人數】
C 高年級學生每日至少使用一次牙線比率

  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率=A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【全校學生總人數】
C 學生體位適中(正常)比率

  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率=D÷E×100%
A【學生體位過輕人數】
B【學生體位過重人數】
C【學生體位肥胖人數】
D【學生體位不良總人數A+B+C】
E【全校學生總人數】
F 學生體位不良比率
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率=A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生目標運動量平均達成率

  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生理想蔬果量平均達成率

  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生每天吃早餐平均達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生多喝水目標平均達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(76%以下)
2-4 菸害防制 2-4-1 學生吸菸率=A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【全校學生總人數】
C 學生吸菸率

  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害防制教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與菸害防制教育課程比率
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
  • 0分
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育比率=A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
C 吸菸學生參與戒菸教育比率
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【曾經使用電子煙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生電子煙使用率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【校園內有人在面前吸菸學生人數】
B【全校學生總人數】
C 校園二手菸暴露率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔比率=A÷B×100%
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔防制教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與檳榔防制教育課程比率

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥比率=A÷B×100%
A【遵醫囑服藥學生人數】
B【受調查學生人數】
C 遵醫囑服藥比率

  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率 =A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示學生人數】
B【受調查學生人數】
C 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正確用藥教育課程比率

  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程, 並完成至少五題前後測之學生人數】
B【全校高年級學生總人數】
C 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率

  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年宣導性教育(含愛滋病防治)課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年宣導全民健保教育課程場次

  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C學生參與全民健保教育課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年宣導正向心理健康促進課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正向心理健康促進課程比率

  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評17分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 一、視力保健
1.各班進行視力保健宣導
2.舉辦視力保健藝文競賽
3.課間不定期快閃音樂表演(兒樂、太鼓、直笛)
4.廣開周三及周六學生學藝班
5.規劃校園菜園進行食農教育
鼓勵學生在課間與放學後,走出教室進行護眼行動,讓視力保健落實在學生生活中。
二、口腔保健
1.各班進行口腔保健宣導
2.舉辦口腔保健藝文競賽
3.推行午餐餐後潔牙
4.每週在校使用一次含氟漱口水
5.高年級牙線使用宣導
6.申請全校學生口腔檢查
7.積極宣導以提升學生複診齲齒診治率。
三、健康體位
1.推行晨間體能活動
2.舉辦健康體位藝文競賽
3.推動書包減重宣導及檢測。
4.舉辦班際體育競賽
5.廣開多元學藝班
6.營養教育宣導活動
7.積極指導學生參加各項體育競賽成績優異
四、菸(檳)害防制
1.陽光基金會蒞校進行菸檳害防制宣導
2.舉辦菸檳防制藝文競賽
3.提供菸害防制宣導影片,導師時間進行各班宣導活動。
4.利用親職日積極宣導菸檳害防制
5.台灣陽光關懷協會到校進行反毒舞台劇宣導
五、全民健保(含正確用藥)教育
1.全校各班進行正確用藥宣導
2.舉辦正確用藥藝文競賽
3.積極組隊參加114學年度國小學童用藥健康知識競賽。
4.提供全民健保宣導影片,導師時間進行各班宣導活動。
六、性教育(含愛滋防治)
1.辦理愛滋防治宣導講座
2.各班進行宣導活動
3.教師團隊進行愛滋課程
4.進行防制數位性別暴力宣導
5.每年性平月辦理性平教育活動。
七、正向心理健康促進
1.專輔師入班高年級進行正向情緒課程
2.舉辦正向心理藝文競賽
3.全校SEL社會情緒學習課程入班
4.針對需要輔導學生實施認輔制度、專輔教師及心理師輔導。
5.舉行教師正向心理研習
6.帶領學生進行各項音樂表演及比賽,並榮獲:
「114學年全國學生音樂比賽」特優
「2026年桃藝盃太鼓大賽」優等。
7.榮獲「桃園市114學年度品牌學校方案」優等,致力推動藝文教育,培養學生正向心理健康。
8.推動國際教育交流活動,豐富學生身心靈,促進健康:
2025.11.17-11-21帶領學生赴日本京都桃山小學進行交流
202512.26日本桃山小學至竹小交流。
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3-2 特殊貢獻 1.積極參與衛生局「114年體位FUN輕鬆 桃園學子向前衝」活動。
2.協助辦理114桃園市創意戲劇比賽,致力學生藝術表達與團隊能力的培養,促進心理健康發展。
3.前一學年度榮獲桃園市健康促進學校訪視優良。

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