市立西門國小 成果學年度：114學年度 行政區：桃園區 自評分數：97分 健康促進學校願景與特色 健康促進學校願景： (一) 勤學—培養自主學習，奠定終身成長基礎 期望每位學生在多元學習情境中培養主動探索與思考的能力，從生活經驗與互動中理解生命價值，珍惜時間並樂於學習。透過跨領域與素養導向的學習歷程，培養解決問題與終身學習的能力，為未來發展奠定穩固基礎。 (二) 活力—促進身心健康，展現多元發展能量 以健康促進為核心，營造充滿活力與關懷的學習環境，鼓勵學生在活動與體驗中學習，培養良好的生活習慣與正向情緒。讓每位西門學子都能在健康、快樂與安全的環境中成長，展現自信活力，勇於迎接生活與學習的各項挑戰。 (三) 自信—發展自我潛能，培養良好社會適應力 透過多元學習與實作體驗，協助學生認識自我、肯定自我，培養正向心理與責任感。在團隊合作與社會溝通表達中發展實踐能力，發揮個人專長與潛能，建立自信與尊重他人的態度，邁向積極參與社會與實現自我價值的未來。 健康促進學校特色： (一) 穩定推動健康教育，培養行動實踐能力 學校在教學與行政運作上發展穩定，並以健康促進為重要教育方向。透過素養導向課程設計，引導學生不僅理解健康相關知識與概念，更能在生活情境中實踐健康行為，將所學落實於家庭與社區，培養自主行動與關懷環境的能力。 (二) 健康衛生議題融入課程，促進身心整體健康 全體教職員皆重視健康與安全生活的重要性，除配合學校整體活動推動衛生教育議題外，亦將健康促進融入日常教學與跨領域課程中，透過多元宣導與活動，兼顧學生生理與心理發展，培養良好生活習慣與正向情緒。 (三) 整合社區資源，強化公民參與與合作學習 學校善用地處市政府及公部門機關周邊的優勢，結合家長、志工與社區資源，共同推動健康促進教育。透過學校、家庭與社區的協力合作，建構支持學生健康成長的學習網絡，培養學生關懷社會與參與公共事務的能力。 (四) 多元活動促進健康素養，發展學生主體學習 校內健康促進活動多元且具特色，結合體育社團、戶外探索與體驗課程，鼓勵學生在活動中學習健康知識與生活技能。透過以學生為中心的學習方式，培養良好的運動習慣與健康態度，提升學生面對生活挑戰的身心韌性與健康素養。