市立霄裡國小 成果學年度：114學年度 行政區：八德區 自評分數：92分 健康促進學校願景與特色 健康促進學校願景： 霄裡水鄉、健康領航、全人素養小尖兵 本校秉持「水水霄裡，活力小校」的精神，致力於打造一個「健康、快樂、有能力、有氣質」的學習樂園。在 114 學年度的健康促進計畫中，我們進一步將願景昇華為「以學生為主體，全人健康為核心」的發展目標，結合霄裡特有的埤塘文化與自然景觀，營造兼具物質環境與社會情緒健康的校園。 我們期望培育出的霄裡兒童，不僅具備厚實的健康知能，更能在日常生活中實踐「生活技能（Life Skills）」，具備解決健康問題的行動力。透過校本課程與多元活動的整合，引導學生從正確用藥、口腔衛生、視力保健到健康體位，建立終身受用的健康生活型態。 此外，我們強調「自發、互動、共好」的精神，透過學校、家庭與社區的緊密結盟，共同營造一個安全、友善且支持性的健康環境。讓每一位霄裡的孩子都能在充滿活力的水鄉校園中茁壯，成為具備國際素養、身心均衡、自信優雅的小尖兵，為未來的競爭力打下堅實的健康根基。 健康促進學校特色： 深耕社區網絡，翻轉健康弱勢的活力水校 （一）地理環境與人文背景 本校位處桃園市八德區南端邊陲，緊鄰中壢與平鎮交界，雖行政區屬八德，但地理位置較為偏僻。校區坐落於著名的霄裡埤塘文化圈，自然生態豐富，是一所充滿綠意與活力的小型學校。目前全校一至六年級共 12 班，師生關係緊密，具備推動「由下而上」健康促進模式的絕佳規模。 （二）社會結構與健康挑戰 學區家長大多從事農業或基層勞工，社經地位普遍較低，屬於經濟與健康資訊相對弱勢的地區。家庭結構中，隔代教養及新住民家庭比例逐年增加，家長常因生計奔波，對於學生的健康生活型態（如視力保健、正確飲食、口腔清潔）缺乏系統性的知能與關注，容易產生健康不平等現象。 （三）發展特色與推動策略 面對挑戰，本校將「健康促進學校六大範疇」深度融入校務發展計畫 ：實證導向策略：針對學生視力不良與健康體位問題，推動「下課淨空、戶外 120」及「85210」行動方案，以科學指標監測成效。 社區與跨域結盟：主動連結在地醫療資源與衛生單位，辦理家長健康講座，將健康知能滲透至家庭，打破社經地位對健康行為的限制。素養導向教學：透過生活技能教育，將健康議題轉化為學生可操作的日常規範，並強化社會情緒環境，確保學生在心理健康的基礎上適性發展。霄裡國小不僅是教育的場所，更是社區健康的發電機。我們深耕在地特色，結合學校衛生政策與物質環境改善，力求縮短健康差距，讓每個孩子都能在資源相對匱乏的環境中，因學校的努力而擁有最豐沛的健康存摺。