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市立廣興國小

  • 成果學年度:114學年度
  • 行政區:八德區
  • 自評分數:91分
健康促進學校願景與特色

1.營造優質環境,活化健康促進活動。
2.深化課程教學,精進教師專業知能。
3.提升健康素養,落實生活習慣與健康體位。
4.完善性別平等,守護師生身心健康。
5.連結社區資源,共創健康廣興美好生活。

本校秉持全人教育理念,積極推動健康促進學校計畫,從物質環境、社會心理、社區連結、教學活動及健康服務五大面向,建構全方位的健康校園防護網。
一、優化物質環境,營造安全綠校園 致力打造「反菸拒檳」的潔淨空間,落實定期消毒與病媒蚊清除。在硬體設施上,除確保照明充足、課桌椅合宜及飲水安全外,更建置校園安全地圖與全方位監視系統,並於死角增設警示與求助鈴。同時,推動資源回收與節能減碳,結合無障礙設施改善,營造出安全、永續的「綠廣興」校園環境。
二、建構友善文化,關懷弱勢族群 校內氣氛融洽,重視正向管教與品格教育,落實「健康生活心三美」。行政端定期召開健促會議,並成立學生自治團隊賦權學生。針對弱勢族群,提供「幸福早餐」、物資援助及活動費減免,並完善特殊教育學生的無障礙照護,讓每一位孩子都能在被愛的環境中成長。
三、整合社區資源,共創互惠網絡 學校與社區緊密結盟,引進多元外部資源。醫療方面與眼科醫師、藥師公會合作進行檢查與宣導;生活照顧則連結社區早餐店及善心人士提供愛心物資。此外,結合警消單位維護安全、邀請在地農夫推動食農教育,並開放校園供里民活動,達成「學校社區化」的共好願景。
四、深耕健康教學,落實多元活動 將健康議題融入課程,並透過朝會宣導深化觀念。課外活動豐富多元,成立躲避球、田徑校隊及各類運動社團,並舉辦班際競賽與戶外教育。針對特定技能,實施四年級游泳教學、全校性書包減重,以及高年級與教職員的CPR急救訓練,全面提升師生體能與急救素養。
五、完善健康服務,落實個案管理 建立標準化的傳染病與緊急傷病處理流程。每學期定期檢測身高、體重與視力,針對檢查異常及特殊疾病(如氣喘、心臟病)學生建立列冊管理與追蹤矯治。透過疫苗接種與定期健檢,主動守護學生健康,並設置健康廊道提供即時衛教資訊,讓健康管理成為生活的一部分。

查看自評表

1.評價指標(最高30分),(自評30分)
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校委員會(或相關委員會)涵蓋不同處室成員(包括校長、處室主任、組長、護理師、學生與家長代表等),統籌規劃、推動及檢討事宜。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 健康促進學校計畫依照需求制定,納入學校校務發展計畫,且經校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 學校廁所大小便器、洗手設備經常維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法,定期維護。(如:定期清洗水塔、蓄水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之霸凌、性別、愛滋病防治、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向,以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課;教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查,事前對學生說明,並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理規定,並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標(最高52分),(自評52分)
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100%
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生人數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生人數】
C 裸視篩檢視力不良就醫複檢率

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
  • 0分(低於81%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100%
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘,休息10分鐘視力保健行動目標之學生人數】
B【受調查學生人數】
C學生視力保健行動平均達成率

  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
  • 0分(低於81%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率=A÷B×100%
A【每節下課有90%以上的學生至教室外的班級數】
B【施測班級數】
C 下課淨空率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100%
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之 學生人數】
B【受調查人數】
C 學生戶外活動120達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100%
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生人數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生人數】
C 學生複診齲齒診治率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91%)
  • 1分(81-86%)
  • 0分(低於81%)
2-2 口腔保健 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔保健 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100%
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生 人數】
B【全校學生總人數】
C 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100%
A【睡前潔牙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生睡前潔牙比率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-5 學生在學校不喝含糖飲料比率=A÷B×100%
A【學生在學校不喝含糖飲料學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生在學校不喝含糖飲料比率
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔保健 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100%
A【高年級學生每日至少使用一次牙線學生人數】
B【受調查學生人數】
C 高年級學生每日至少使用一次牙線比率
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率=A÷B×100%
A【學生體位適中人數】
B【全校學生總人數】
C 學生體位適中(正常)比率
  • 3分(60%以上)
  • 2分(55-59.99%)
  • 1分(54%以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率=D÷E×100%
A【學生體位過輕人數】
B【學生體位過重人數】
C【學生體位肥胖人數】
D【學生體位不良總人數A+B+C】
E【全校學生總人數】
F 學生體位不良比率
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率=A÷B×100%
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生目標運動量平均達成率
  • 3分(87%以上)
  • 2分(77-86%)
  • 1分(76%以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天五蔬果目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生理想蔬果量平均達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天吃早餐目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生每天吃早餐平均達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(76%以下)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率=A÷B×100%
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生多喝水目標平均達成率
  • 2分(87%以上)
  • 1分(77-86%)
  • 0分(76%以下)
2-4 菸害防制 2-4-1 學生吸菸率=A÷B×100%
A【學生吸菸人數】
B【全校學生總人數】
C 學生吸菸率
  • 2分(0%)
  • 1分(0.1~1%)
  • 0分(1%以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害防制教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與菸害防制教育課程比率
  • 2分(90%以上)
  • 1分(80-89%)
  • 0分
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育比率=A÷B×100%
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
C 吸菸學生參與戒菸教育比率
  • 2分(100%或吸菸率為0%者)
  • 1分(96~99%)
  • 0分(95%以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100%
A【曾經使用電子煙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生電子煙使用率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100%
A【校園內有人在面前吸菸學生人數】
B【全校學生總人數】
C 校園二手菸暴露率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔比率=A÷B×100%
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
  • 1分(0%)
  • 0分(>0%)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔防制教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與檳榔防制教育課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥比率=A÷B×100%
A【遵醫囑服藥學生人數】
B【受調查學生人數】
C 遵醫囑服藥比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率 =A÷B×100%
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示學生人數】
B【受調查學生人數】
C 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90%以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正確用藥教育課程比率
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90%)
  • 0分(80%以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程, 並完成至少五題前後測之學生人數】
B【全校高年級學生總人數】
C 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年宣導性教育(含愛滋病防治)課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年宣導全民健保教育課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C學生參與全民健保教育課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年宣導正向心理健康促進課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進課程比率=A÷B×100%
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正向心理健康促進課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
3.其他(最高採計28分),(自評9分)
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 校本特色
一、處室整合分工:各項健康促進活動皆跨處室辦理,並充分溝通後分工合作,展現優質團隊合作。
二、結合學校行事:各項健康促進活動皆納入學校行事曆,配合學校各項行事活動辦理,同時讓家長透過行事曆了解並參與健促活動。
三、社區緊密互助:邀請志工、牙醫師及藥師協助推動健促活動,入校辦理各項健促議題。
四、自主健康管理:設置健康廊道,將各項議題融入課程教學,指導學生建立自主健康管理觀念。
五、師生視力保健:確實管理課室照明,宣導減少使用電子產品,鼓勵師生運動,自然放鬆保護眼睛。
六、積極口腔保健:積極推動口腔保健,教導潔牙方式。
七、無菸拒檳校園:保持零吸菸、零嚼檳榔校園,並將議題納入各項親職活動,降低家長使用人數。
八、全民運動:定時開放校園供社區民眾運動,並定期舉辦體育活動,鼓勵師生運動。
九、健康體位促進:結合品格教育,舉辦全校性跳繩挑戰賽,定期檢核給予獎勵;每週四朝會後不定期辦理健身操、慢跑等體適能運動;成立躲避球校隊,以及籃球、熱舞、扯鈴、桌球、直排輪等社團,改善師生健康體位,四年級安排游泳課。
十、落實書包減重:定期辦理書包減重宣導及抽測,並將結果記錄統計,落實後續追蹤改善。
十一、均衡健康飲食:落實校園禁用含糖飲料,每日適量飲水,並推動健康廚房,落實少油、少鹽、少糖及有機蔬食餐點,兼顧營養均衡及師生健康。
十二、落實急救教育:四至六年級學生及教職員工定期辦理急救教育訓練,取得校園AED安心場所認證,打造安全校園。
十三、預防降低事故:設置校園危險地圖,落實安全教育宣導,定期檢視校園環境設施安全,有效預防並降低事故發生。
十四、多元健促宣導:落實於學校運動會、親職日活動、志工活動、學生朝會及班級內的健促宣導,提供親師生多元的學習環境。
十五、積極參與競賽:積極參加桃園市正確用藥、全民健保、口腔保健、視力保健等健康促進競賽。

健促活動
一、視力保健
1.學校全面推動使用省電燈管,並確實檢測教室照明度,以全面符合標準。
2.加強宣導適量使用電子書教學,避免長時間使用電子設備。
3.教師宣導視力保健,並進行護眼保健操教學。
4.鼓勵師生進行戶外運動,強身健體之餘還能有效放鬆眼部肌肉,真正確實推動視力保健。
二、口腔衛生
1.全校推動師生餐後潔牙及含氟漱口水活動,並記錄成冊。
2.定期邀請牙醫師入校協助進行口腔健康檢查及口腔衛生保健宣導。
3.採購潔牙用品,於各項宣導活動中獎勵表現優良學生,間接鼓勵口腔保健。
三、健康體位
1.每週四上午課間時間進行中高年級健身操活動,養成規律運動習慣。
2.成立躲避球、田徑校隊,積極參加桃園市或全國等級相關競賽。
3.成立課後桌球、籃球、躲避球、舞蹈、直排輪、扯鈴等社團,提供多元運動選擇。
4.配合校本課程,進行營養教育宣導。
5.體位不良學生給予家長通知,並持續追蹤學生狀況,給予適切的建議。
四、反菸拒檳
1.保持校園吸菸嚼檳榔人數0。
2.校內張貼禁菸標誌,落實全面禁菸。
五、性教育
1.定期辦理性別平等、性騷擾、性侵害防制宣導。
六、正確用藥教育
1.廣邀藥師公會等團體到校進行正確用藥教育宣導。
2.利用各項大型集會,如運動會、親職教育日、親師座談會、新生座談會等,向家長傳達正確用藥的資訊。
3.積極參加桃園市正確用藥相關競賽。
七、全民健保教育
1.將全民健保議題納入課程教學,積極傳達愛護健保的正確觀念。
2.利用各項大型集會,如運動會、親職教育日、親師座談會、新生座談會等,向家長傳達全民健保的資訊。
3.積極參加桃園市全民健保相關議題的競賽。
八、正向心理健康促進
1.納入友善校園週宣導主題,向師生傳達正向心理健康促進的重要性。
2.結合自傷、自殺防制議題,建議學生正向舒壓的方式及管道。
3.推廣EQ課程,全校1-6學年每學期進行EQ課程,增進學生情緒管理的能力。
7
3-2 特殊貢獻 1.參加114年度桃園市國小學童用藥健康知識競賽。
2.參加115年桃園市「體位 FUN 輕鬆 桃園學子向前衝 2.0」活動。
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