市立內海國小 成果學年度：114學年度 行政區：大園區 自評分數：88分 健康促進學校願景與特色 健康促進學校願景： 本校以「健康、安全、關懷、樂學」為核心價值，透過課程融入與生活實踐，結合領域教學、校本課程、家長參與及社區資源，推動健康促進學校政策，營造身心健全、友善安全、活力樂動的學習環境，讓學生在關懷中成長、在健康中茁壯。 一、生理健康： 以健康生活知能與預防教育為基礎，透過健康教育、環境改善與良好生活習慣養成，促進親師生身體健康，落實安全健康行為。 二、心理健全： 重視教職員工與學生心理健康，營造尊重關懷的校園文化，結合兩性教育與輔導機制，提升心理韌性與情緒管理能力。 三、友善校園： 推動友善校園與品格教育，培養尊重他人、關懷社會與自我負責的態度，建構安全、和諧且具包容力的。 四、樂動校園層面： 透過多元運動活動與體育教學，培養規律運動習慣，提升體適能，實踐健康生活型態。 五、策略聯盟： 結合家長與社區資源，發展合作夥伴關係，強化教師健康專業，建構支持學生全人發展的永續健康校園。 本校期盼學生具備健康安全的認知、態度與行動力，成為能自主管理健康、關懷他人、適應未來的幸福學習者。 健康促進學校特色： 一、生理健康： 營造以健康生活知能與技能為核心、預防為輔的安全校園，促進親師生身體健康。 （一）健康樂活班：每月定期測量學生身高與體重，並每日實施體能訓練課程，協助學生了解自身體位狀況，培養自主管理健康與規律運動的能力。 （二）蔬食日與飲水教育：每週一推動蔬食日，鼓勵均衡飲食、減輕身體負擔；各班設置飲水機，宣導多喝水、少喝含糖與碳酸飲料，養成良好生活習慣。 （三）視力保健與口腔保健活動：結合宣導與檢測，強化學生衛生保健認知，降低近視與蛀牙發生率，守護學童健康成長。 二、心理健全： 營造尊重、關懷與支持的校園氛圍，提升學生與教職員心理健康品質。 （一）生活故事劇場：透過輕鬆活潑的戲劇演出，探討貼近學生生活的重要議題，引導學生在參與中學習情緒表達、人際互動、溝通與做決定等生活技能，培養為自己健康負責的態度。 （二）正向校園支持：結合教師引導與校園活動，協助學生建立自信與情緒管理能力，促進身心平衡發展。 三、友善校園： 打造安全、無歧視、具包容力的學習環境，促進校園和諧。 （一）無菸拒檳校園：結合親職教育與校內電子看板宣導，共同營造無菸、無檳榔的健康學習環境，校內吸菸及嚼檳榔人數長期維持零人。 （二）品格與生活教育融入：透過課程與活動，培養學生尊重他人、關懷社會與自我負責的態度，建立正向校園文化。 四、樂動校園： 推動多元運動參與，提升親師生體適能與健康活力。 （一）運動樂活日：每週二訂為運動樂活日，鼓勵學生走出教室，探索並發展個人喜愛的運動，讓每位孩子都有參與運動的機會，在快樂中培養運動習慣。 （二）體能活動融入日常：結合體育課程與課間活動，提升學生體適能，打造充滿動感與活力的校園。 五、策略聯盟： 整合校內外資源，擴大健康促進影響力，推動永續健康校園。 （一）社區資源網絡：結合永得團膳公司、牙醫師公會等社區專業資源，形成策略聯盟，共同推動健康促進學校政策，提升健康教育成效。 （二）績優肯定與持續精進：本校健康促進學校歷年訪視評鑑成果優異，96 學年度績優、97–98 學年度優等、99–100 學年度特優、101–103 學年度甲等，展現學校長期深耕健康校園的專業與承諾。