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市立內定國小

  • 成果學年度：114學年度
  • 行政區：中壢區
  • 自評分數：93分
健康促進學校願景與特色

本校持續推動健康促進學校計畫，本年度在議題選擇上，著重必選議題包含「菸害防制」、「健康體位」、「口腔衛生」「視力保健」、「性教育(含愛滋病防治)」、「正確用藥(含全民健保)教育」、正向心理健康促進等，期望藉由課程與教學、豐富多元的活動、親師合作、家長參與等面向，營造健康、清新的校園環境，並且藉由多方管道，將其效益擴展至社區環境，打造安全、關懷、活力的健康學習環境，培育身心均衡、尊重生命、具有自我健康管理能力的快樂學童。

1.匯集學校師生、家長、校友及社區的凝聚力、共同推展學生教育事務，並結合探索教育及各項安全議題融入辦理親職教育活動，透過活動規劃、巧思設計，寓教於樂。
2.持續推動健康體位管理，每日保持運動習慣，每學期紀錄體重變化。並於兒童朝會結束後進行全校路跑校園活動，配合教育部SH150計畫，於課間活動時間鼓勵學生進行各類運動。
3.辦理體育類型社團，提供學生多元選擇，包含武術社、太鼓社、扯鈴社、勁舞社、跆拳道社、直排輪社、羽球社等，參加運動性社團學生比率達60%。
4.辦理教職員CPR心肺復甦術及高年級學生CPR講座及實際操作，建立良好急救的概念與技術。本校2名教師取得EMT-1證照，推廣學生急救教育，讓急救知能從小紮根，提昇學生具有妥善處理事故傷害的應變技能及傷害程度。
5.針對中、高年級學生辦理性教育課程及愛滋病防治宣導，建立充實的性教育相關知識，免於陷入危險狀況遭受威脅，並學習建立正確知識尊重罹患疾病患者。
6.本校多位教師完成「校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件調查專業人員」培訓班初階課程23小時；並持續精進取得進階29小時及高階課程23小時。
7.結合健康領域課程，每日進行餐後潔牙指導，學習正確的潔牙方式及潔牙時機，學生每日平均刷牙3次以上。
8.辦理教職員工健檢，透過健康檢查了解身體狀況，建立正確健康概念。

查看自評表

1.評價指標（最高30分），（自評30分）
評價項目子項目相關成果及附件自評分數
1-1 學校衛生政策 1-1-1 健康促進學校委員會(或相關委員會)涵蓋不同處室成員(包括校長、處室主任、組長、護理師、學生與家長代表等)，統籌規劃、推動及檢討事宜。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-1 學校衛生政策 1-1-2 健康促進學校計畫依照需求制定，納入學校校務發展計畫，且經校務會議或相關會議通過。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-1 學校廁所大小便器、洗手設備經常維持清潔。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-2 學校物質環境 1-2-2 訂定飲用水設備及照明設備管理辦法，定期維護。（如：定期清洗水塔、蓄水池及飲水機水質檢驗、照明設備檢核紀錄等）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-1 學校制訂健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-2 辦理教職員工健康促進相關活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-3 學校社會環境 1-3-3 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之霸凌、性別、愛滋病防治、自殺及死亡等事件。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-1 學校每學年舉辦可讓家庭及社區民眾參與的健康促進活動。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-4 社區關係 1-4-2 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、菸(檳)害防制、口腔保健、視力保健、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(含正確用藥)教育、正向心理健康促進議題）
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，以學生為中心的教學策略。授課教師應建置個人教學檔案(含教案、教材及學習單等)
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-5 健康教學與活動 1-5-2 健康教育課程各年級每週至少一節課；教師應參與健康促進學校相關課程研習或專業在職進修。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-1 提供健康檢查，事前對學生說明，並通知家長。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-2 學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟病、身障、高度近視等)建置個案管理並作成紀錄。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-3 學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理規定，並確實執行。
  • 0分
  • 1分
  • 2分
1-6 健康服務 1-6-4 學生接受健康檢查完成率達一定比率。
  • 0分(低於95%)
  • 1分(95.0%~99.9%)
  • 2分(達100%)
2.成效指標（最高52分），（自評52分）
評價項目子項目相關附件自評分數
2-1 視力保健 2-1-1 裸視篩檢視力不良就醫複檢率=A÷B×100％
A【裸視篩檢至合格眼科診所就醫複檢學生人數】
B【裸視篩檢結果為視力不良的學生人數】
C 裸視篩檢視力不良就醫複檢率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
  • 0分(低於81%)
2-1 視力保健 2-1-2 學生視力保健行動平均達成率=A÷B×100％
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用眼30分鐘，休息10分鐘視力保健行動目標之學生人數】
B【受調查學生人數】
C學生視力保健行動平均達成率
  • 3分(92%以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
  • 0分(低於81%)
2-1 視力保健 2-1-3 下課淨空率=A÷B×100％
A【每節下課有90%以上的學生至教室外的班級數】
B【施測班級數】
C 下課淨空率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(77%以下)
2-1 視力保健 2-1-4 學生戶外活動120達成率=A÷B×100％
A【達到每天戶外活動(含戶外授課)累計2小時之 學生人數】
B【受調查人數】
C 學生戶外活動120達成率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-1 學生複診齲齒診治率=A÷B×100％
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生人數】
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生人數】
C 學生複診齲齒診治率
  • 3分(92％以上)
  • 2分(87-91％)
  • 1分(81-86％)
  • 0分(低於81%)
2-2 口腔保健 2-2-2 推動午餐潔牙活動
  • 1分(有)
  • 0分(無)
2-2 口腔保健 2-2-3 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率=A÷B×100％
A【午餐後搭配含氟牙膏(超過1000PPM)潔牙學生 人數】
B【全校學生總人數】
C 學生午餐後搭配含氟牙膏潔牙比率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-4 學生睡前潔牙比率=A÷B×100％
A【睡前潔牙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生睡前潔牙比率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(77%以下)
2-2 口腔保健 2-2-5 學生在學校不喝含糖飲料比率=A÷B×100％
A【學生在學校不喝含糖飲料學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生在學校不喝含糖飲料比率
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-2 口腔保健 2-2-6 學生每日至少使用一次牙線比率=A÷B×100％
A【高年級學生每日至少使用一次牙線學生人數】
B【受調查學生人數】
C 高年級學生每日至少使用一次牙線比率
  • 1分(76%以上)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-1 學生體位適中(正常)比率=A÷B×100％
A【學生體位適中人數】
B【全校學生總人數】
C 學生體位適中(正常)比率
  • 3分(60％以上)
  • 2分(55-59.99％)
  • 1分(54％以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-2 學生體位不良比率=D÷E×100％
A【學生體位過輕人數】
B【學生體位過重人數】
C【學生體位肥胖人數】
D【學生體位不良總人數A+B+C】
E【全校學生總人數】
F 學生體位不良比率
2-3 健康體位 2-3-3 學生目標運動量平均達成率=A÷B×100％
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生目標運動量平均達成率
  • 3分(87％以上)
  • 2分(77-86％)
  • 1分(76％以下)
  • 0分
2-3 健康體位 2-3-4 學生理想蔬果量平均達成率=A÷B×100％
A【達到每天五蔬果目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生理想蔬果量平均達成率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-5 學生每天吃早餐平均達成率=A÷B×100％
A【達到每天吃早餐目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生每天吃早餐平均達成率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(76％以下)
2-3 健康體位 2-3-6 學生多喝水目標平均達成率=A÷B×100％
A【達到每天多喝水(1500c.c)目標之學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生多喝水目標平均達成率
  • 2分(87％以上)
  • 1分(77-86％)
  • 0分(76％以下)
2-4 菸害防制 2-4-1 學生吸菸率=A÷B×100％
A【學生吸菸人數】
B【全校學生總人數】
C 學生吸菸率
  • 2分(0％)
  • 1分(0.1~1％)
  • 0分(1％以上)
2-4 菸害防制 2-4-2 學生參與菸害防制教育課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關菸害防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與菸害防制教育課程比率
  • 2分(90％以上)
  • 1分(80-89％)
  • 0分
2-4 菸害防制 2-4-3 吸菸學生參與戒菸教育比率=A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸教育人數】
B【吸菸學生人數】
C 吸菸學生參與戒菸教育比率
  • 2分(100％或吸菸率為0％者)
  • 1分(96~99％)
  • 0分(95％以下)
2-4 菸害防制 2-4-4 學生電子煙使用率=A÷B×100％
A【曾經使用電子煙學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生電子煙使用率
  • 1分(0％)
  • 0分(>0％)
2-4 菸害防制 2-4-5 校園二手菸暴露率=A÷B×100％
A【校園內有人在面前吸菸學生人數】
B【全校學生總人數】
C 校園二手菸暴露率
  • 1分(0％)
  • 0分(>0％)
2-5 檳榔防制 2-5-1 學生嚼檳榔人數
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
2-5 檳榔防制 2-5-2 學生嚼檳榔比率=A÷B×100％
A【學生曾經嚼檳榔人數】
B【全校學生總人數】
C 學生嚼檳榔比率
  • 1分(0％)
  • 0分(>0％)
2-5 檳榔防制 2-5-3 學生參與檳榔防制教育課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關檳榔防制教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與檳榔防制教育課程比率
  • 1分(80%以上)
  • 0分
2-6 正確用藥教育 2-6-1 遵醫囑服藥比率=A÷B×100％
A【遵醫囑服藥學生人數】
B【受調查學生人數】
C 遵醫囑服藥比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-2 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率 =A÷B×100％
A【使用藥品前看清藥袋、藥盒標示學生人數】
B【受調查學生人數】
C 使用藥品前看清藥袋、藥盒標示比率
  • 1分(91%以上)
  • 0分(90％以下)
2-6 正確用藥教育 2-6-3 學生參與正確用藥教育課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關正確用藥教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正確用藥教育課程比率
  • 2分(91%以上)
  • 1分(81-90％)
  • 0分(80％以下)
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-1 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關性教育(含愛滋病防治)課程， 並完成至少五題前後測之學生人數】
B【全校高年級學生總人數】
C 學生參與性教育(含愛滋病防治)課程比率
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-7 性教育(含愛滋病防治) 2-7-2 宣導活動
每學年宣導性教育(含愛滋病防治)課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-1 宣導活動
每學年宣導全民健保教育課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-8 全民健保教育 2-8-2 學生參與全民健保教育課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關全民健保教育課程學生人數】
B【全校學生總人數】
C學生參與全民健保教育課程比率
  • 1分(80％以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-1 宣導活動 每學年宣導正向心理健康促進課程場次
  • 1分(2場以上)
  • 0分
2-9 正向心理健康促進 2-9-2 學生參與正向心理健康促進課程比率=A÷B×100％
A【曾經上過有關正向心理健康促進課程學生人 數】
B【全校學生總人數】
C 學生參與正向心理健康促進課程比率
  • 1分(80％以上)
  • 0分
3.其他（最高採計28分），（自評11分）
評價項目子項目相關附件自評分數
3-1 校本特色 (活動及成效) 一、視力保健
1.鼓勵學生下課至戶外運動或遊戲，提升下課淨空率。
2.配合身高調整座椅，預防近視
3.著重教室光源，各班教室進行光照檢測並改善。
4.每學期辦理學生視力檢查，並追蹤矯治情形
5.班級進行視力保健教育
6.推動規律用眼3010 天天戶外活動120
二、口腔保健
1.推行含氟漱口水，預防齲齒
2.推行餐後潔牙
3.利用聯絡簿標語進行口腔衛生宣導
4.每學期辦理學生口腔保健檢查，並追蹤矯治情形
三、健康體位
1. 結合校園既有空間設置雞舍，發展以「生活即課程」為核心之食農教育場域。透過低干擾、可近距離觀察的飼養設計，引導學生從日常照顧、環境整理到產蛋觀察，理解食物來源與生命歷程。
2.鼓勵戶外運動、維持健康好體魄。
3.利用晨間時間進行健康飲食宣導。
4.健康飲食講座，提供學生正確飲食習慣。
四、菸檳防制
1.全校菸檳防制宣導
2.健康課實施拒菸課程，並於親職教育日進行菸檳防制知識闖關活動
五、性教育(含愛滋病防治)
1.全校學生性教育(含愛滋病防治)宣導
2.教職員工性教育(含愛滋病防治)研習
六、全民健保 (含正確用藥) 教育
1.利用親職教育日進行全民健保及傷燙傷預防宣導闖關
2.全校全民健保 (含正確用藥)宣導
3.教師急救課程CPR認證研習
七、正向心理健康促進
1.師生正向心理宣導
2.教師正向心理與管教研習
八、其他
1.將菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、性教育（含愛滋病防治）、正確用藥等議題融入領域課程及學習活動中。
2.配合班親會、親職教育日及學校志工進行消防安全、全民健保及愛滋防治等，相關健康促進宣導
3.開放校園，鼓勵社區民眾至校活動
4.辦理一、四年級健檢
5.每月辦理庭園志工到校進行校園清掃服務
6.教師CPR研習
7.學生CPR學習
7
3-2 特殊貢獻 1.辦理體育局114年桃園市兒童青少年健康體位管理活動-肉肉逃走中
2.本府衛生局無菸校園計畫
4
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