市立建德國小 成果學年度：114學年度 行政區：桃園區 自評分數：94分 健康促進學校願景與特色 健康促進學校願景： 本校願景：建德育才，快樂學習 1. 打造安全、健康且永續的校園生態 •優化校園空間： 完善設施維護與環境治理，打造安全、無虞且友善的學習場域。 •深耕營養食育： 結合營養午餐與食農教育，奠定師生均衡飲食的良好基礎。 •帶動體育風氣： 推展多元體育賽事、社團及休閒活動，深化規律運動之校園文化。 •實踐綠色校園： 倡導節能減碳與環保減塑，深植師生永續發展的責任意識。 2. 深化健康素養，實踐身心平衡的全人發展 •落實健康素養導向： 將健康知能扣合生活情境，全面融入各領域課程教學。 •健康融入日常行動： 藉由多元宣導與倡議活動，引導師生將健康理念落實於生活。 •深化親師夥伴關係： 暢通學校與家庭的雙向溝通管道，並藉由推動親職教育，攜手營造促進身心健康的校園環境。 •提升師生心理素質： 落實校園輔導體系與心理健康教育，全面增進全校師生的情緒管理與人際溝通能力。 健康促進學校特色： 1.充滿熱忱與創新的教學團隊 由校長領銜，帶領老師、家長與地方熱心人士，組成具備高度專業與活力的健康促進團隊，不斷用創意將健康概念落實於日常校園中。 2. 緊密連結的社區合作網絡 鼓勵社區居民參與運動會、體育性社團、食農體驗與減塑園遊會等豐富活動。透過資源共享與頻繁互動，校方與社區攜手打造豐富的健康生活圈。 3. 引領社區健康生活新風潮 建德國小座落於多元文化薈萃的桃園後站新興區，學校不僅要求師生落實均衡飲食與規律運動，更致力將無菸、反毒、反暴力的理念向外推廣，帶動周邊居民建立良好習慣，提升整體社區的成長環境。 4. 扎根泥土的食農體驗 承租周邊農地建置「微林田」開心農場。師生親自參與播種、採收與烹煮的完整歷程，在汗水中體會農作的辛勞，進而培養珍惜食材與愛護土地的感恩之心。 5.多元化的跨領域健康課程 打破單一科目界線，將身心靈與社會健康知識靈活融入體育、生活、語文及閱讀等各科教學中。讓學生在潛移默化中，自然而然地吸收健康新知並建立正確態度。 6. 持續升級的樂活運動場域 建德國小具備完善的健康促進設施，除了戶外球場與活動中心，近期更加碼整建地下室的「樂活運動站」。所有設施皆落實嚴謹的定期安檢與維修，確保師生隨時擁有安全、妥善且優質的活動空間。 7. 完善且全面性的衛教宣導 靈活運用學校官網、社群媒體、電子看板、校內廣播以及家長座談等線上與線下管道，確保健康促進的理念能廣泛地傳遞給每一位親師生。 8. 數據為本的健康追蹤機制 確實執行定期健檢，並對收集到的數據進行科學化的交叉分析與持續追蹤。透過數據反饋，滾動式調整並精進各項健康促進策略，為學童的發育嚴格把關。 9. 展望未來的永續健康願景 將「健康促進」提升作為學校長遠經營的目標，透過持續的推動與深化，期望能為社會培育出具備強健體魄、良好心理素質，且能從容應對未來變遷的「建德好兒童」。